害虫和益虫大班教案

第第页害虫和益虫大班教案

害虫和益虫大班教案1

活动目标：

1、和幼儿争论虫子的分类方法，培育幼儿的规律思维技能。

2、会正确区分益虫、害虫，知道爱惜益虫，爱护生态环境。

环境创设：

虫子标本图、图片、猜谜卡片、收集虫虫的资料及有关的小常识。

重点与难点：

能辨别常见的害虫和益虫。

活动过程：

一、说说认识的虫子

1、出示虫子标本图：请幼儿观测，老师提出问题，幼儿回答——你能说出你认识的虫子的名称吗？你能描述出它的样子吗？

2、老师向孩子们介绍几种平常不常见的虫子。

二、给虫子进行分类。

请幼儿说出给虫子分类的理由和方法。

有的说好的和坏的，有的分为白天出来活动和夜晚出来活动的，有的按大小来分的，有的按翅膀分、有的按嘴巴分、有的按会飞和不会飞的来分等等。

三、害虫和益虫

老师教给小伙伴们另一种分类方法，依据益虫和害虫来进行分类。害虫就是对人类有害处的昆虫、益虫就是对我们有好处的昆虫。

你们说说看哪些是害虫哪些是益虫？为什么？

游戏《摸口袋》：口袋里装着各种虫子的图片，让幼儿到前面摸出来，然后告知小伙伴它叫什么？是益虫还是害虫？

害虫和益虫大班教案2

活动目标

1、从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要爱护益虫，消灭害虫。

2、培育细致观测的技能，能与同伴进行自然沟通。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1、带幼儿捕获虫子并制成标本。

2、有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰〔每人一个〕，益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

3、草丛、树林、花园、陆地〔含有泥土、水〕的背景图各一幅。

活动过程

1、出示虫子标本，引起幼儿观测的爱好。

师：这是什么？是谁捉来的？同伴之间相互介绍，哪些虫子是自己捉〔找〕到的？在哪儿捉〔找〕到的？看看它们长得什么样子？

2、幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间相互沟通并分类。

〔1〕播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。

〔2〕同伴间相互沟通：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜爱吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。

〔3〕尝试分类：将幼儿分成三组，老师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想方法将虫子分到两个房间〔可用鞋盒盖等代替〕，相互沟通分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿相互合作，适时回答幼儿的问题并鼓舞表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如：有的'小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后老师收回图片。

3、援助幼儿形成昆虫的概念。

演示昆虫的课件，让幼儿细致观测，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。

4、援助幼儿形成益虫的概念。

〔1〕利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。

师：对人类有好处，吃害虫爱护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。〔课件画面上涌现文字“益虫”〕

提问：小伙伴还知道哪些是益虫？为什么？

〔2〕课件演示：很多益虫。

提问：这些都是益虫吗？为什么？5、援助幼儿形成害虫的概念。

〔1〕课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。

师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。〔课件画面上涌现文字“害虫”〕

提问：小伙伴还知道哪些是害虫？为什么？

〔2〕课件演示：很多害虫。

提问：这些都是害虫吗？为什么？

6、巩固练习，加深对益虫和害虫的认识。

老师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改，并说出缘由。

7、角色游戏“虫子联欢会”。

引导幼儿依据虫子的生活习性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。

玩法：幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在音乐的伴奏下做动作；音乐停，扮害虫的幼儿马上蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇〔蚊子、蟑螂〕，消灭它”。幼儿互换头饰，游戏继续进行。此游戏可做1～2遍，老师也可参加，游戏结束，放回头饰。

8、虫子找家：引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。

〔1〕幼儿自选昆虫图片，相互介绍：它住在哪儿？

〔2〕老师介绍一些新阅历〔可生成新的活动：会游的虫子〕。

〔3〕给虫子找家，请幼儿按不同的住宅，将卡片上的虫子一一送回家〔泥土、草丛、树林、花园、水中……〕。

9、总结评议：小伙伴真聪慧，认识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。

活动延伸

请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片；绘画自己喜欢的虫子并制作虫子画册。

活动反思

整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各式各样的虫子，一下子抓住了孩子的留意力，让孩子们看到了很多无法捉到的虫子。再利用丰富多彩的游戏活动，充