(部编版)语文作业本四年级下册第七、八单元参考答案

语文作业本四年级下册第七、八单元参考答案第七单元第21课--古诗三首略⑴丿（2）V（1）纯洁的心朋友啊，洛阳亲友若是问起我来：就说我依然冰心玉壶，坚守信念!自己不会因为官场的坎坷遭遇就改变气节不会同流合污、随波逐流的决心（2）卢纶：寒下曲将士们必胜的信心（3）梅花的清香之气诗人洁身自爱、不愿同流合污的性格寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，第22课文言二则略示例:博士贫困士卒搏击贪心效率（1）精通（2）这遇见（3）她，指老人想要

示例：（李白）问她在干什么？老妇人说：“我

想把它磨成针”(1)Wochuzu(2)李白准备放弃学业李白遇到想把铁杵磨成针的老妇人李白被感动回去完成学业了(3)坚持不懈ABDE第23课“诺曼底号”遇难记略示例:略示例:你追我赶你死我活不可估量不可计数蔚然大观贸然行事行驶辨别zWi荡你来我往不可磨灭淡然自若•/■丿二I」xianpou辰开展救援哈尔威殉职人们惊慌海水进入人们获救沉船(1)岗位主宰惊慌失措调遣凝视示例:从船长和机械师、大副的对话中可以看出，船上的一切设备都瘫痪了，情况已经十分危急了。而船长的头脑却异常清醒他要了解轮船目前的情况，以便在最短的时间内做出正确的决断，从中可以感受到船长临危不乱、处变不惊的品质。另外我们从中也能看到洛克机械师。奥克勒福大剧及其他船员的尽职尽责。这个各司其职，同心协力的场面描写也为后文教援工作并然有序，六十个人转危为安做了铺垫。（3）一个巨人静静地消失了,但他那镇定自若、临危不乱，舍己为人的形象，却永远留在了人们的心中。（4）示例:我认为可以。这个标题点明了事件的主要人物，也能激发读者对于哈尔威船长故事的了解兴趣。第24课--黄继光1.lu鸣pufd仙摧雹艰战役战斗坚定坚决进攻受阻队友阵亡负伤前进英勇牺牲（1）隐蔽发觉隐藏几乎（3）表现了他坚定不移、勇敢无畏的爱国精神。（4）AC语文园地坚持、毅力④③②①示例:蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝权上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花花朵上。(1)④⑤(2)身体残疾科学成就瞩目淡然面对尖刻的提问(3)示例:第⑦段中的加点词通过对比，突出了霍金虽然身体残疾、但依然笑对生活的品质。略第八单元25宝葫芦的秘密(节选)略奶奶给“我洗脚剪指甲奶奶讲宝葫芦的故事想象“我有了宝葫芦“我”有宝葫芦要怎么办做算木题3示例:(1)他们并不是什么冰清玉法的白连花也不是什么只会哭泣，博得同情的弱者。(2)我们总是一面得到，一面失去。4.(1)dechong(2)李四远足旅行，得到宝葫芦，想要大花狗，就有大花狗王五肯让奶奶换衣服，得到宝葫芦赵六掘地挖到宝葫芦都过上了好日子第26课---巨人的花园略示例:漂亮自由毛茸茸大声饱满快乐花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍巨人们是否和孩子们一起分享花园示例:孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。没有孩子的花园也没有了生机快乐需要一同分享。(1)吼叫自私举动脸颊凶狠拆除(2)他太小了手还挨不到树枝只好在树旁转来转去，哭得很厉害，小男孩伸手搂住巨人，亲吻他的脸颊。巨人心生怜爱，主动抱男孩。巨人被男孩的童心感动。（3）示例:孩子们和巨人一起在花园中唱歌跳舞，小鸟不时也飞来给他们伴奏。果子成熟了，他们一起采摘分享，（本答案由作业精灵提供）第27课--海的女儿sheng帜chen睫heng讯小人鱼陪伴王子王子认错教命人小人鱼为王子的婚礼而悲伤小小鱼放弃杀王子而自己死去（1）欣赏王子拯救王子（2）示例:天空被照得如同白昼，因此小人鱼非常惊恐，赶快沉到水底。可是不一会儿她又把头伸出来了一这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的焰火。用环境洪托出王子的漂亮和小人鱼对他的向往（3）示例:我觉得小人鱼心地善良。她不顾危险救了王子，对人类非常友善。语文园地1.幸拆劈狠声呼2.忘记:不记得过去的事忘怀:多用于否定式安静:没有声音恬静:恬淡安静③②略（1）暖和使劲端详耐心（2）即使也不仅而且（3）“咚咚"敲门“咚咚”敲门说“晚上好”说“晚上好”伸进小孩手说买手套，伸错了手说买手套（4）虽然狐狸妈妈与人类之间曾经有一些可怕的经历，但并不需要因此怀疑人类的善良和博爱，小狐狸买手套时虽然伸错了手，但帽子店主人就像对待一个孩子一样对待小狐狸，说明人类的善良和大爱才是最美好的，甚至是可以跨越族类的。人狐异类，但在这篇