《计算机毕业生的就业市场研究【6800字】》

第10页共10页计算机毕业生的就业市场研究【摘要】随着现代计算机的网络技术的飞速发展，在中国庞大的就业人口基数的双重影响下，计算机专业毕业生就业也面临着十分严峻的就业形势。当前各类社会劳动能力所提供的各类就业机会缺口小，人才流动市场已经趋于完全饱和，这就直接导致供大于求的社会现状长期以来不可能被改变。本文以M地区大学生为例，将部分大学生当做分析主体，在提升学生整体素养的基础上，引导家庭、学校与社会资源，寻找支持以及帮助大学生养成科学就业理念的对策，促进其就业。【关键词】大学生；计算机专业；就业现状一、引言（一）研究背景就业是民生之本。关于大学生就业的工作座谈会表明，要想提升就业水平，就需要将就业当做重要工作，激励各个民族面创业，就近工作，稳定就业。党的会议也数次指出就业问题。党的会议也非常关注就业情况。全国人民代表大会的报告指出，就业是民生的基础。中国目前非常重视就业问题。因此，研究大学生就业观是实施党和国家文献的一项工作。在高等教育普及的社会中，高校毕业学生人数逐年增多，就业负担持续加重。供需纠纷相对明显。依照2015年的相关调查我们就可以知道，2015年到2017年国内大学毕业生主要是749万人、765万人、795万人，2018年国内学校毕业生超过820万。目前新增加的劳动力人数较多，被征地农民以及农村剩余劳动力，下岗职员，结构性失业三个高峰重叠起来，就业局势更加严峻，需要我们尽早处理。但是大学生就业难与大学自身不正确的就业观有很大关系。因此，只有大学生树立正确的就业观念，找准自己的工作岗位，才可以全面激发自身才华，彰显人生价值。根据上述情况，本人参考各国有关书籍、期刊杂志的研究和论述，有目的性的对M地区学校的大学生开展实地调查，对问卷结果开展研究计算，研究M地区学生就业观情况，此外寻求高效完善的方式，协助他们养成科学的就业观，以促进其就业。（二）研究意义对大学生的就业观念开展深入分析，探究和M地区此类大学生群体就业理念有关的条件，为处理M地区此类学生就业艰难问题寻找合理的对策和意见。此外，本文在分析M地区大学生就业观问题时所使用的具体方式对其他地区相关就业观分析具有良好的启迪以及参考价值。以期可以继续加深对M地区大学生就业观分析的深度与广度，充实与此部分就业观研究相关的理论内容，故而本文具备较强的理论与现实意义。二、概念界定及相关理论（一）计算机专业毕业生我国的计算机科学与技术专业始建于20世纪80年代中期，进入90年代后，随着计算机应用的迅速普及，计算机科学与技术专业几乎在所有师范院校中相继建立。计算机专业是全国专业点数之首，自2013年开始，就一直保持每年10万人以上的规模。计算机专业在校学生人数占理工科在校生总数的14.6%也是最多的。信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。”（二）就业与就业观就业表示在法定劳动年龄内具备劳动水平的民众依法开展某种具有效益或者劳动收入的项目。大学生就业观表示大学生对就业目目标、价值、工作职位评价要求、就业形式与空间选择等部分的主要观点与心态。也是由就业动机、选择范围、方式等众多要素所组成的完整体。大学生就业观，表示学生在校时期通过学习和实践而产生的对就业想法、动机和目标持有的态度。三、毕业生就业现状及存在问题（一）应届毕业生就业现状1.大学应届毕业生人数基数不断增长根据2017年教育事业发展统计报告，M地区普通本专科高校44所(不含成人)，普通高等教育本专科在校生319900万人，大学生139443人，占在校生总数的43.6%；普通高校在校生由2010年的94703人发展到2015年的139443人，同比增长率为47.2%。近年来，毕业人数连创新高。这说明受高等学校教育的学生的数量逐年增加。全国整体的基本情况与M地区一致，大学应届毕业生人数基数在不断增多。2.大学应届毕业生就业区域集中虽然中央实施了开发西部、振兴东北、中部崛起等战略举措，但是就近期来看，我国各地区经济发展不平衡是客观存在的事实，这就造成了二元劳动力市场分割在一级劳动力市场，也即沿海经济发达地区大中城市，由于经济发达，工资待遇较高，就业机会众多，职业转换容易，培训晋升也多，各种福利、保障措施也比较完善;而中西部地区由于经济发展相对落后，就业机会较少，工资待遇较低，职业转换比较困难，工作的福利保障等措施不完善，故而多数应届毕业生原意去沿海等发达区域就业。（二）应届毕业生就业存在问题1.学校给予的求职信息少此部分随机抽取M地区大学二百名大学生，对他们的求职途径景象调查。在求职途径比较上，80%的受访大学生是通过人才招聘会和人才市场来求职的，47%的受访者是通过家庭和个人关系、托熟人，运用社会资源来达到求职的目的，然而，只有4%的人希望通过学校提供信息和推荐，（如图3-1所示）这也暴露了学校提供信息的工作做的不够，41%的是通过人才招聘网络来谋职，学校和人才招聘网络需求推荐过小，没有达到其应有的作用。这就要求学校要更直接更广泛的提供就业信息，使得大学生能够找到适合自己的工作。图3-1求职途径所占比例2.自身不足形成的求职障碍调查结果显示，大学生求职过程中，自身能力不足是阻碍其求职的一大障碍，82%的受访者认为在大型国企或外企中外语能力是求职过程中遇到的主要问题，因此大学生就业期间要学好外语，64%的人认同交际能力，48%的人认同专业能力，40%的认为是自我表达能力。综合上述，提升大学生的综合素质十分重要，这对解决就业问题起着极为重要的作用。图3-2各项能力所占比例3.大学生求职意向在求职意向上，有29%和48%的受访大学生希望到国家机关和事业单位（学校、文艺团体）中工作，然而只有23%的受访者希望到企业中就业。但是企业作为市场的主体就业吸纳能力是巨大的，其他两者则相对较小，从调查可以看出大学生对机关、单位的认可度明显高于企业，使得企业原本就业吸纳能力发挥不了应有的作用，造成这一结果的原因可以从两方面分析：一是大学生就业心理上，目前大学生就业方向单一，择业心理有待于提高。二是企业就业吸纳力需要进一步提高。三是本科院校应当给予必要的就业指导，扩宽毕业生的就业方向。四、影响当前大学生就业的因素分析（一）社会因素我国不断普及高等教育的大众化，使得为数不少的高材生步入社会，导致就业市场供求关系失衡，呈现出供过于求的态势。高校毕业生不再稀缺，处于买方市场，用人单位不愁无人应聘，使得有些单位之间开始出现攀比的现象。为了提升自身企业的知名度和社会影响力，企业管理人员就无视自身需求，盲目地提高对应聘者的学历要求。实际上，有些本该对专科生适用的岗位却被本科生占有，而那些应当属于本科生的岗位却被研究生占有，诸如学历浪费的现象应运而生。事实证明，员工的工作能力不能用学历高低来进行区分。在同样的工作岗位上，高学历者的工作能力不见得就一定会比低学历者的高，学历较高的员工有可能会存在优越感，在平时工作中与周围低学历的同事共事时，不能抱着平等的态度去对待他们。（二）学校因素当下存在的问题是我国的高校在专业设置领域无法做到随市场需求的变化而变化。比方说，近几年中，就业市场在某专业需求量上出现了较大的缺口，引得众多高校随之扩大该专业的招生人数，等到这批学生学成毕业时已经是几年之后了，到那时谁也无法肯定招聘市场还能不能完美地容纳这批学生。这是从根源上对高校毕业生就业限制的一个至关重要的原因。这种专业设置，毫无疑问是延迟于市场需求的，造成了在进行专业招生和课程设置工作时盲目性现象更加严重的后果。除此之外，愈加严峻的专业趋同现象还导致了高校与社会之间的供给结构出现了严重失衡。（三）家庭因素父母对于孩子的发展具有非常关键的影响。家庭环境对孩子性格的养成、价值观的产生具有关键的影响。父母对孩子的影响是潜移默化的。孩子的就业观也会受到父母对孩子的期望值、父母就业观理念和教育形式的影响。父母一般会将个人高期望全部放在孩子身上，想要他们得到更好的发展，觉得事业单位与国家政府组织收入平稳。很多家长觉得职业有高低之分，不想要孩子去基层工作，认为条件不好，太过艰苦。他们觉得大学生接受了高等教育，就需要在大城市寻找工作，在偏远地区工作，不存在良好的发展前景。在上述家庭环境中，大学生毕业之后就不想去基层工作，想要生活在大城市，甚至觉得基层工作是艰苦的事情，没有发展前景，没有前途。上述理念会造成少数大学生即便在家中“啃老”，也不想寻找工作。（四）毕业生自身因素1.就业期望值过高毕业生在择业过程中常常会出现一种心理，总觉得受到大部分人称赞追捧的职业就一定是好的职业，跟着大多数人走总归不会有错，于是但凡听到有人说哪个职业比较吃香，便一哄而上，完全不斟酌自身实际情况。这导致有些人就这样错失良机，白白失去了其他真正适合自己的工作岗位。实际上，择业作为一项要求我们去认真对待的工作，它需要毕业生对自己的实际情况进行全面彻底地考虑，绝不可以不管不顾地跟随主流甚至仅仅凭着自己的感觉走，这样就算是找到了工作也未必是能让自己满意的工作。2.就业观念滞后一些毕业生对就业一事漠不关心，他们采取的态度是消极地等待与观望。在这部分人中他们普遍觉得自己拥有不错的条件，因此对稍显普通些的企业都漠然置之甚至嗤之以鼻。自己的眼界甚高，便对别人挑剔良多，与好的岗位失之交臂。事实上，这些人对自身的评价过高，又不愿意放下身段去普通的岗位，反而白白地浪费了大好的机会，最后只好待在家里做个无业游民，消极地等待机会前来敲门。通常到了年底还没有找到工作的大多是持有这种心态的人，对于这群人，用人单位也是愈发不看好了。3.缺乏科学的职业生涯规划运筹帷幄之中，决胜千里之外。作为一名大学生，制定科学合理的有利于帮助确定未来职业方向，了解就业形势，科学的自我定位。大部分本地大学生在很早以前就为个人就业而担心，然而他们无法精准制定出符合个人需求的职业计划。在遇到就业问题时，一般会觉得迷茫，不了解自己想要的工作，因此就会导致盲从问题。五、解决应届毕业生就业问题的对策在长久的学习之后大学生都想寻找到合适的工作，也是所有学生的普遍想法，但是从当下的经济发展个环境看，在就业环境，酬薪待遇方面之所以有较大差异，是因为本身存在着地理位置和人文环境方面的特殊性，所以没办法满足每一个毕业生的就业愿望。在就业方面为毕业生提供了很多优惠政策，使每一个毕业生在就业主动权上得到保障。故而促进应届毕业生就业可以从以下出发。（一）积极发挥社会的作用社会方面主要是舆论引导，新闻媒体与外界舆论对于指导大学生养成科学就业观具有非常关键的影响。在现实生活中，大众思想会受到新闻媒体以及推广内容的影响。大学生需要借助新闻媒介的推广与宣传掌握与就业有关的内容，全面掌握我国最近制定的就业扶持政策，媒体需要全面宣传与推广大学生就业时所得到的良好成果，科学引导毕业生的就业观向正确方向转变。为了让外界舆论引领大学生坚持科学的就业观，媒体需要提倡积极向上的良好就业政策。相关媒体需要持续推广与报道我国对大学生就业活动所使用的多种扶持政策，此外也需要激励他们参加基层工作。新闻和网络媒体需要确定科学的舆论方向。此外也需要让舆论进一步引导大学生坚持科学的就业观。（二）加大高校改革的力度责任重大，使命光荣。高等教育在所有国家都是至关重要的，也是国家发展和经济腾飞的关键点。高校需要充分关注毕业生就业之前的培育，进一步引导学生的就业，全面了解到学校生存与发展和就业指导能力紧密关联。1.改革专业和课程设置大学生要想得到良好的工作，学校就需要正确规划专业课程，根据现实需求，自主预估产业发展趋势，为大学生尽早适应社会发展奠定坚实基础，全面提升学生的整体素养以及专业水平。学校在调节专业结构的时候，也需要充分提升高等学校教学能力与科研水平，进一步改善专业设定和维持学校特色以及优势专业。关注对新大学生整体素养与专业水平的培育与提升，激发学生的自主性，把其培育成专业性强、整体素养高的专业人才。为提升学生自主性需要筹划众多类型的社会实践活动，例如“课堂见习”、“青年志愿服务”等项目。进一步充实社会实践内容，自主筹备课外独特性的学术研究项目，进而提升大学生的科研水平与专业能力。2.加强对大学生职业生涯规划的教育高等学校需要充分关注大学生就业指导课程的开设，要让此类学生群体在进入学校之后就制定未来的职业生涯计划，根据大学生的优势、个人情况，将就业指导课程添加在就业培育计划中，融合在所有教育环节中。基于各个学习时期修订对应的计划，进而协助此类大学生开展高效科学的职业计划。依照培育规划与专业设定，不同年级的侧重点也有所差异。例如对预科生来说，主要工作是提升学生汉语能力，帮助他们和汉族学生进行沟通和互动;对于大一同学来说，重点是全面掌握以及学习基础理论;对于大二学生来说，重点是参加众多实践活动，确定合理的人生目标;对于大三学生来说，需要提升个人素质，制定符合自身需求的职业生涯规划;对于大四学生来说，需要坚持科学的就业观，充分了解我国对此类大学生群体制定的扶持政策，寻找合适的工作。（三）注重家庭教育家庭对毕业生的就业观至关重要，尤其是毕业生父母的就业期望和对社会的认识等对毕业生的择业起着决定性的作用。初次求职时怎样选择工作岗位，目标应定位在多高的水平上，从总体上讲是一个难题，从个体上讲更是难上加难。因此父母和孩子在就业问题上都面临着艰难的选择。毕竟高等教育已经进入到了大众化时代，普通高等院校毕业生数量已经超过了城镇新增加就业人口数量的一半以上。所以社会以及家长对大学生的就业期望就要不断更新，要与时代同步前进。有些父母不了解当前的毕业生就业形势，思想还停留在“计划经济”的时代，还相信只要孩子大学顺利毕业就能找到稳定及高收入的工作，让家长理解“先就业后择业”很困难。要转变学生的就业观念，一定要重视与学生家长的沟通和交流这一环节。比如，告诉家长当今的就业趋势和国家就业优惠政策及学生就业的具体情况，帮助家长合理评价自己的孩子，做出准确的就业定位。（四）大学应届毕业生个体的自我完善1.树立正确的价值观当代的教育水平已经发展到大众化教育的阶段，眼下社会交给大学生的任务中最重要的就是树立科学的就业观，摒弃守旧过时的就业观，重新树立新颖科学的就业观。舍弃陈旧的端铁饭碗吃国家饭的就业观，确立自主选择、择优录用的就业观，化被动为主动，化静态为动态。要用“大众化”的就业观取代的“精英化”的就业观。将自主就业和多元化的就业相结合，废弃从众、嫉妒、攀比等不良心理。要围绕自身综合素质，依据个人的特长以及喜好提前找准定位，用全面客观的视角理性的看待自己，要做好放下身段到适合自己的岗位中去的准备。要敢于到西部地区以及基层单位中去，完成自我价值与社会价值的统一，努力培养“先就业、后择业、再创业”的先进意识。2.合理定位自己大学生在处理就业问题时，不只要清楚掌握个人的就业方向，此外也要有一定的自信，全面了解个人具备的优点与不足，需要在个人擅长的行业内寻找到和自身实力、条件相符合的工作。大学生学习期间，不仅要熟练掌握专业知识与技能，还要全力培养发展自己的综合能力与素质。人际沟通能力、组织管理能力、决策能力、团队协作能力等都是走向社会步入职场后必须具备的能力。因此在校期间，我们要将时间用到合适的地方去，踊跃参与各种社会实践活动，加以选择地训练强化自己的各种能力。除此之外，还应当通过不同的渠道来培养自主创业的意识，不仅为自己未来的职业生涯带来机遇，还能有机会为就业市场与其他求职者供