2023年年秋小学数学教研组工作总结

201*年秋小学数学教研组工作总结201*年秋小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结

（201*-201*学年度其次学期）

一、指导思想：

以学校教育处教学工作规划要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的根本理念，稳步推动教育教学改革。围绕教研组教材解读活动，组织本组教师仔细学习、积极探究、大胆质疑、广泛合作、深入沟通，努力提高自身文化素养，加强课堂教学讨论；务实求真，开拓创新，教学相长,优化教育教学，加强教学治理，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。为提高我校课程实施水平和教育教学质量作出更大的奉献。二、重点工作总结如下；

（一）实施新课程，努力提高教学质量。

1、积极进展新学问和新观念的学习。组织好学校教研活动，做到每一次活动有主题、有措施、有记录，确保每一位参与活动的人员都能有所收获。鼓舞教研组成员相互听课，评课。同教研组成员相互听课不少于3节/学期。教师听课不少于15节/学期。

2、沟通和合作。每周四下午教研组进展的教材解读活动，给每位教师在本周的收获和困惑供应一个沟通平台的根底上，又把这种沟通和学习实质化，让擅长某种课型或擅长

某类学问教学的教师在充分听取同时广泛意见的根底上授课，其他教师能边听边学边思索边总结，努力提高教学质量。

3、尝试教学改革。连续尝试教学改革，积极探究新方法，把考察的根底学问和考试内容严密与社会实际和学生生活阅历联系起来，重视考察学生分析问题、解决问题的力量，即关注学生实践力量和创新思维的进展。

4、重视教学阅历的积存。要求每位任科教师把所任学科的各单元学问进展分类细化，教学和复习中就各学问点典型例题进展收集整理，从而形成一本系统化的复习资料。（二）进一步加强教学过程治理。

加强和优化教学治理，是新课程实施的必要举措，也是提高教学质量的重要保证，更是减轻学生课业负担的重要保证。当前要依据课程改革和教学创新的要求，进一步加强教学工作的过程治理。

1、组织教师学习新课程标准。要求教师在教学中切切实实尝试贯穿新课程理念。

2、抓好教学质量调研。平常安排了抽样查阅学生作业、随堂听课、单项测试等形式进展质量调研。通过深入研讨，准时分析，确定成绩，找出差距，对成绩落差较大的班级进展跟踪分析。

3、随堂听课，准时反思。教研组每位教师听课多达19节。教研组长不少于20节。特殊是“抱负课堂设计周”活

动的开展，从教学理念、教学方法、教学效果等多方面全面评价教师，要求上课教师通过说课对自己的教学进展再设计，并在教学后写出肯定质量的教学反思。每次听课都做到了有记录、有反应、有整改，努力提高教育教学质量。

4、我们的课堂教学评价将更加关注学生作为“人”的进展。引导教师转变观念，改良方法。（三）加强学习，提高文化素养。

1、连续做好读书笔记。每一次教研学习时都要有学习笔记，每半学期的教学完毕要有心得和体会。

2、关于教育教学论文的撰写。教研组积极支持和鼓舞教师撰写教研论文。

3、定期组织新老教师阅历沟通会，帮忙新教师提高教学技术和教学根本功。新教师也要积极帮忙老教师，关怀他们的生活。

4、加强数学学问的系统化进程

虽然我们教学用的课本的版本和学问设置不同，每种教材的编写理念和偏重点有所差异，但新课标对学生在每个学段的学习任务都有明确的要求。所以，数学教师的学问的系统化和学生的数学学问的系统化形成是分不开的。所以，我们在要求教师每节课后要仔细地反思教学过程的根底上，还要求教师能把自己本学期所教授的学问做一个系统的整理和归类，最好能一口气串联说出本学期的学问内容，并最好

能把本学段（小学高年级）的全部各方面的学问做一个系统的梳理。同时，尝试一种能按学段在我校广泛推广的过程性评价体制，力求对学生的每一个表现和每一个进步都能给与科学合理的积极评价。

总而言之，在教研组各成员的共同努力下，也做了一些教职工育教学的教研尝试工作，但是还要连续进展教育教学讨论工作。

天堂学校小学数学教研组

201*.7.8

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201*年秋小学数学教研组工作总结

一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，坚持和稳固“校本教研”和“校本培训”，深入讨论“学生进展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。1、制定切实可行的教研规划

教研组依据学校教育工作安排和学校本期工作规划为指导，连续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素养教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学治理观念，进一步探究课堂教学改革模式，大力推动新课程改革试验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学规划，教研组在县教研室和中心小学教研规划的根底上制定了组内的工作规划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际状况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。要求每年段进展磨课，每一位教师都要担当一节公开课；双周周四上午其次节进行一次全校性的观摩课，下午第三节进展有针对性的研讨。2、抓好常规教学工作

本期连续要求全组教师遵守教学常规，按素养教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪慧才智，首先在备课上下功夫。教师们深钻教材，精确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际状况，写出具体、有用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，教师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，教师们注意面对全体学生，分层施教，力争让课堂教学到达最好的效果。对于练习的设计，教师们也是细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让学生们将学问学以致用，提高学生运用数学学问，解决生活中的问题的力量。如制作学具、开展统计、调查等等。

3、抓教研促教师成长

教师们仔细学习教育教学杂志和专著，在书中吸取养分，了解课程改革的趋势，准时把握教改新动态。各年级组连续定期进展集体备课，相互沟通教学阅历，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出具体、详细的记录。教师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上。“创新校本教研制度的实践与讨论”课题在实施中不断探究与摸索。11月份，还向泉州市有关专家、领导进展了阶段成果的汇报，得到他们的全都确定。胡淑华、苏来栩两位青年教师为市小学数学研训会供应了两节观摩课。活动中他们能充分把握这个熬炼学习的大好时机，制作了课件，进展了细心、细致的预备，收到较满足的效果，其教学水平和教研力量都有长足进展。本期教研组连续协作教务处，定期进展教学常规检查，了解教师们教案的撰写和作业的布置等状况，并作好记录，准时反应给每一位教师。对教学常规教师们已根本到达规定要求，但对课后小记的撰写还是有不准时和应付的现象，要留意提示。4、其它各项活动

本学期数学组每一位教师积极参与各项技能的竞赛，并获得了很好的成果。组里每位教师本着高度的责任心和集体荣誉感，积极参加，撰写、收集、完善了大量的各项相关资料，如年段教研活动脚印、评课活动、互动教学、案例分析等等；数学组常常开展教学观摩活动，在面对中心小学、县屡次展现后，得到大家高度的确定和赞扬。一学期以来，组内教师获得多项嘉奖。10月13日胡淑华教师供应的一节《搭配中的学问》参与市小学数学优质课评比荣获二等奖；10月颜彩玲教师被县评为“县级名师”；胡淑华、黄彩虹教师参与中心小学进行的说课竞赛获得一、二等奖；罗美花、王丽红教师参与县“送教下乡”公开观摩课活动；全组有五十多篇论文在各级刊物上发表。这学期教务处牵头，进行教案和作来的评比活动，让教师们能从中看到自己的优点和缺乏，促进教师之间的相互学习。为了丰富学生们的课余生活，培育学生宠爱数学、亲近数学的情感，还举办了分学段的数学竞赛，极大的激发了学生学习数学的兴趣，效果很好。

经过全体数学教师的努力,我组对课改实施中消失的问题或困难在不断深入的思索与探究，在数学期中考和期末考均取得较好的成绩。期末验收圆满胜利,全体教师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的