2023年年秋期梁坝小学教导处工作总结

201*年秋期梁坝小学教导处工作总结201*年秋期梁坝小学教育处工作总结

重庆市合川区梁坝完全小学

201*年秋期教育处工作总结

合川区教委明确提出了201*年为“合川区教育质量建立年”，我校作为地处偏远地区的办事处农村学校，结合师资和生源的实际状况，教育处时刻以“细化治理”为标尺来衡量平常的工作，力争使我校的教学治理工作标准化、人文化、制度化，并逐步完善相关制度。坚持以课改教改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求标准，崇尚创新，努力实现教学质量的持续向好。下面就一学期来的工作状况作小结。

一、加强学习，提高自身治理和业务治理素养1、加强业务理论学习。

承受教务治理工作，对我来说是一个新课题，为此，我始终坚持以“邓小平理论”及“科学进展观”精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。如学习《人民日报》的社论，《教与学》杂志的理论文章，《中国教师报》经常是我的最爱。学习《教师法》、《未成年人爱护法》《师德师风条例》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱惜学生，爱护学生权益的含义。常常扫瞄中国教师网、中国小学数学教育网、重庆市连续教育网等与教学相关的网站，准时从中猎取动态信息，吸取有关的理论养分。

2、提倡和谐，人文制度作保障。

治理好一所学校，必需有科学的人文的制度作保障，不依法规不成方圆，但制度的设立要符合实际，要有利于学校的进展。据此，学校行政一班人完善了教职工岗位责任制度、奖惩鼓励制度、福利制度等，在各项制度的建立中充

分表达校情和人文关心的特点

3、教师稳定是学校工作的根底。

学校工作是全体员工共同的工作，要搞好学校工作，必需有整盘棋意识，要有全局意识，要充分调动全体员工的工作积极性和主动性。一年来，我一方面对教职员工在工作上严格治理，另一方面力所能及地多为教师的切身利益着想，想方设法为教师谋利益，为他们排忧解难，丰富教职员工的业余生活，为他们自主进展创设良好环境。教师队伍思想稳定，心往一处想，劲往一处使，使学校的各项工作都得以顺当圆满地完成，学校的整体教育教学质量和教学效益稳步提高。

二、狠抓教学常规，使教学标准化

1、建立健全学生稳固率措施，做好学生稳固工作。学校建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。尽心尽力做好控辍保学工作。

2、严格依据201*年重庆市新课程规划要求制定本学年课程表，开足开齐英语课、体育课、写字课、安康课、安全教育课、艺术课、课程辅导课等简单被忽视的课程。安排好教育处的每周教学活动安排，并要求全体教师严格按课程表进展教学。准时做好教师请假时的调课工作，确保每节课都有教师上课，不让一节课空闲。不准私自调课换课，确保我校学生能够承受全面的教育。

3、从抓教学常规入手，进一步标准教学。本期共进展了二次教学常规检查，对教师们的备课、上课、作业、平常检测、听课、纠错措施等作全面的检查分析。将检查结果列表登记，还对局部教师进展私下沟通，确定做得好的地方，同时对做得不够标准的状况指出问题，逐步标准教学常规工作。将检查结果作为今后评优评先的依据。通过以上措施来做好教学常规检查工作，有力促进任课教师做好本职工作，从而提高教学实际效果。

4、亲密与教研组协作，抓好课改教改常态化工作。由于我校学生人数少，自开学以来，始终强调以小组合作教学模式进展教学，教师们积极参加、勇跃投入、积极沟通教学心得，取得了良好的效果。本人带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。积极开展教研活动，主动担当数学教学公开课，积极制作教学课件。深入课堂，仔细听课、评课。组织教师积极撰写论文。

5、抓好课堂教学质量，尤其是毕业班教学工作。

从课堂教学着手，加强监控治理、加强改革讨论，通过教研组集体备课等形式，相互研讨、实践熬炼来有效地提高课堂教学的效率，向40分钟要质量。

每一年毕业班教学质量都会作为区考察学科，这直接影响到学校的年终考评，所以我校通过各种方式狠抓毕业班教学工作，通过召开毕业班教师会、学生会、家长会，制定毕业班考核方案等工作来进一步优化学生的学习环境和教师们的教学环境，给他们供应更好的条件进展学习和教学，来确保本期毕业班的教学质量。

6、开展丰富多彩的兴趣小组活动，进展学生的特长爱好。本期共开展了书法、体育运动这几个兴趣小组。在实施过程中，由值周领导牵头，兴趣小组教师负责组织，同学们分组参加。要求每一次活动必需有方案、详细内容、活动措施。从而保证了活动的顺当开展，丰富了学生的课外生活，同时也进展了学生的特长爱好。

7、做好其它临时本职工作。开学以来，主要做了以下本职临时工作：学校初报系统工作、学生学籍录入工作、学生信息上报、教师连续教育工作、学生养分改善工作、学生体质测试成绩上报国家数据中心、区教委和办事处教育治理中心的测查、实践考核工作、年终综合考核及测评工作以及区教委期末考试考务工作等。

8、自身教学工作狠抓不放。本期我还担当六年级一班和四年级一班两个班级的数学和艺术等教育教学工作，共计20课时。针对我所接任班级学生上期成绩不抱负的状况，使我熟悉到，学校治理工作重要，学生的教学工作也重要，本期我针对学生学习的实际状况，仔细分析学生和教材，努力践行新课改，加强学生计算力量和分析数量关系力量的培育，力争使自己的教学工作能上一个台阶。

三、准时进展反思总结，使工作精细化

1、对教学工作的治理已经逐步标准。本学期的教学工作至始至终都在有条不紊的进展，从开学预备到期末完毕，从规划的落实、期末的总结中都能得到表达，这给下学年的教学工作奠定了坚实的根底，固然从细节治理上还有待进一步标准，需要进展进一步的思考，如何才能使课改教改工作深入每一节课堂教学工作中去，深入每一位教师和学生的心里去将是下期工作中的重点工作。

2、对自身教学和学校治理工作的合理安排上，还处理不到位。学校工作不能丢，学生教学也不能丢。在本期的教学中还经常消失由于忙于学校工作而忽视了班上的教学这种状况，这也将是我在以后面临的又一大难题，如何才能更好的兼顾多方面的工作，这是我在下期工作中首先要解决的一大问题。

3、自身素养还有待进一步提高，怎么样才能更好的完成学校及领导安排的各项工作，在面对新的任务时，才不会消失“心有余而力缺乏”的现象。

4、工作还缺乏特色，也就是说能执行，但创新力量还不够。工作需要新奇才能带来激情，一个动作做多了就没热忱了。这不但是对自己，对教师们也是一样，假如我不能给他们的教学工作带来创新和特色，那么学校的教学工作就不能得到长足的进步和提高，这也是很值得我深思的问题，盼望通过各种学习和不断的思索能寻求到解决的方法。

四、今后的工作准备

1、在教务治理工作中，逐步做到教学常规标准化，常规治理明细化，教学治理制度化。通过对本学期的仔细总结，找到自身的缺乏，力争在下学期使我校的教学工作能够做到有特色、有亮点、有突破、有成绩。

2、坚决不移的实行小组合作教学模式进展教学，要从形突破到质，真正实现我校的课改教改常态化，使课改工作在我校能取得更深一层次的突破。

合川区梁坝小学教育处201*年1月23日

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立足常规教学教研注意特色品牌教育

------吴铺中心小学201*年秋教育处工作总结

程双凤

本学期，我们教育处在校长的直接领导下，紧紧围绕学校工作要点，仔细落实教育办学思想，以科学进展观统揽教学工作，紧紧围绕抓教学质量，强化治理，推动课改，创新模式，旗帜鲜亮抓质量，聚精会神谋进展，为进一步提高小学的办学竞争力，开展了一系列教学教研工作，既向社会展现了一个积极向上、务实高效、开拓创新的教师群像，又较好地完成了上级布置的各项工作和期初制定的工作规划。现总结如下：

一、教学常规：强化执行意识，确保教学秩序与质量

1．严格教学常规，强化教师的执行意识。修订完善各项制度，为教学工作的开展供应有力保障。为使教学工作能正常、有效地进展，就必需有科学、标准的治理制度，本期在原有各项制度的根底上，将重点修订完善各项制度（上课制度，安康课堂教学常规制度），制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展制造和谐、安康的气氛。

2．严格执行课程规划。在开全开足国家规定课程的同时，增设校本课程，开设各种兴趣特长课程，培育学生的共性特长。

3．标准作业布置与批改。本学期，我们进一步标准学生作业书写与试卷解答格式，针对语文、数学、英语学科特点，强化执行意识。

4．加强教学常规检查。教学常规是落实教学规划，提升教学质量的有效手段，学校非常重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、反应当作教学工作的中心工作之一。加大平常的常规工作检查力度，包括：标准备课（一课一备；每周2节远程备课，一节在远程教室，一节利用远程资源，如网上视频，网上下载；试验备课）、上课、作业批改、订正等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，做到每节课是安康的有效的，仔细批改好每一次作业，练习册，坚持堂堂清，周周清。每学期进行1次作业展。教学工作的常规检查工作以多种形式进展，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教育处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记，每月评出四个表现最好的并赐予经济鼓舞。主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后准时记录，作为教师考核的第一手资料。每月选四个表现最好的赐予经济鼓舞。总之不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中坚固树立教学常规的重要地位，熟悉根底是备课，重点是上课。检查后照实、具体地记录检查结果，填写检查记录反应表，并撰写检查小结。从历次检查的状况看，尽管在个别教师或个别环节上存在一些需要订正的问题，但本学期的教学常规落实状况是特别到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。

二、校本培训：着力打造学习型教师团队

教师素养是学校进展的核心竞争力。在杨校长“要进展学校就要首先进展教师”理念指引下。本学期，我们通过校本培训，不仅推动了

我校教师的专业化进展，而且打造了我校的教师团队。详细如下：1．连续执行校进步课堂制度

在每周一早上，教育处都会对当天听那个教师的课，至少听几节课发出建议信息。对教师的课前预备、课堂教学行为进展评估、指导，并依据每位教师的执行状况填写评价表，课后在对被听教师赐予教师理论与实践指导反应。校长校委会每学期听课30次，一般教师听课15次。加之每周的教研活动，使教学治理显得扎扎实实，效果明显。2．积极制造条件，为教师专业成长搭台铺路（1）教师素养提升：

教学论文与案例撰写：为了进一步提高教师的教育教学水平，推动我校教育教学工作和教师专业成长，开学初教育处就组织各科教师进展课程改革阅历总结，通过教改试验、文稿征集，提升教师业务水平。教师论文教学案例新闻报道10余篇已在县市级奖（刊物）上发表。

（2）构建有效培训模式，成就才智教师。本学期我们以课堂教学中的一些热点、难点、重点问题为切入口，以提高教师实施新课程和教育创新力量为目的，以“安康课堂”为主体的教研，本学期语文进行了3次、数学进行了3次，聂燕，范亮，柳伟，王娇，张小婷，杨新梅，周菊平，张云霞等共执教安康研讨课11节，并受到上级领导和同行的全都好评。

3.强化师德教育，提高教师质量意识、效劳意识和竞争意识教育即效劳，教育效劳必需讲质量，而质量的优劣从某种程度上说取

决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、效劳意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素养、学校的文化浸润外，还需要治理调控的介入。为此，我们通过专题会议、个别谈心、奖惩等形式切实提高教师的效劳意识、效劳质量，增加教师的使命感、责任感、危机感。使教师自加压力，自查缺乏，自我完善。4．提高教研组活动的实效性

各学科教研组长都能有意识地组织教师学习新课标、新理念。同时组织教师跨年级、跨学科听课。经过检查，本学期每教师听课都在15节以上。

三、课程改革：稳步推动

本学期，我们留意总结第一轮课改阅历，亲密关注课改的大气候，积极组织教师参与各种课改研讨活动，注意课改的实效性，进一步明确课改方向，正确把握课改走势，积极稳妥地推动小学下一轮课程改革。教师依据自身的实际状况，制定相应的3年进展规划、学年进展规划、学期进展规划，完成自己的规划，不断完善自我。

教师根本功三笔（期初、期中、期末各一张）；每学期听课15节，并有简洁的评课；每学期听课主评1节课；每学期上1节公开课与一节随堂课；（每个人都必需）；每学期精读1本教育专著（共读一本书），完成3000字学习笔记，写出有质量的读书心得，每学期制作1件精品课件；每学期撰写1篇论文（案例或教育叙事）；每位教师写一篇优秀的教学反思或教后记或教学一得，教学反思每次月评必需超1/3。

四、教育科研：促进教育教学工作

本着教研效劳于教学的思想，各教研组结合自身特长，边“教”边“研”，以“研”促“教”。积极开展校本教研工作，并分文科、理科两个组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、青年教师上研讨课，一般教师上公开课，优秀教师上示范课、评课说课总结的课内比教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。我校胜利举办了吴铺学区安康课堂启动会，云梦县思品优质课竞赛。

连续深入开展骨干教师培育工作，活动立足本校，延长校外。本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动，校进步课堂活动，把自己本学期最好的一节课呈现给大家。同时进展听、评课活动，除此之外，还开展听讲座、外出学习等活动。参与学区教学联盟，促使我校教师更快更好进展。

五、学科教学：强化治理，提高质量

1.语文学科：加强母语的积存，狠抓作文教学。本学期，我们要求各个班级依据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以阅读课与国学强化周为抓手，扎扎实实地培育学生深厚的阅读兴趣，厚实学生的“阅读人生”。我们要求语文教师和班主任加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文背诵训练及考核力度，以期到达扎扎实实读书，规法规矩做人的目的。我们实施了作文（口语交际）教学备课、指导、讲评方法，并强化了执行与督查。2.数学学科：加强理论学习与实践探究

（1）把理论学习融于规划执行中。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师假如不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。善学才能善研，善研才能善教，善教才能提质，已成为数学教师的共识。因此，为了提升业务素养，加强教学修养，开学初，组织了全体数学教师仔细学习了教育处的工作规划、教学大纲，深刻领悟新理念，精确把握工作思路，用规划、大纲中提出的“强化治理，提高质量”的目标统领自己的教育教学工作。

（2）把理论学习融于活动开展中。组织教师以新的视角、新的理念重新解读《数学新课程标准》，并结合分层教学中的实际问题有针对性地进展研讨，在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》和教材的理解和把握。使教师们进一步明确了新课标和新教材鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标和有效的指导。

（3）把理论学习落实在“好玩有效”上。上课是提升教学质量的重点环节，课堂教学效率的凹凸直接打算教学质量的好坏，要求教师做到：教学目标要明确、学习兴趣要激发、课堂气氛要活泼、学生参加要主动、教师讲话要掌握、反应时间要留足、评价语言要恰当、真正形成“有效好玩”的课堂，向40分钟要质量。六、科学有效地狠抓教学质量

抓住课堂教学，向40分钟要质量。本学期，我们设立“教学质量”奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量的教师进展表扬与嘉奖，对教学质量始终低的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的气氛，不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提高暖和的花房

与市场。在抓教学质量时，我们留意处理好五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与差生；三是质量与辅导；四是质量与题海；五是质量与安康（抓质量不能以牺牲安康为代价）。为此，我们要做了以下工作：

1、标准卷面批改与成绩认定，坚持卷面与家长见面制度；2、积极讨论试卷，讨论作业设计并抓好落实。我们要求全体教师在抓好学生“双基”训练和学习力量培育的根底上，做到“两个结合”：题型讨论与平常作业练习设计相结合，力量培育与应试训练相结合。3、抓集体备课，为课堂教学做好充分预备。各学科教师能够严格根据学校规定的备课时间进展集备，而且每次集体备课都能在个人备课根底上，有中心发言人。七、学科竞赛：促进学生进展

为了激发学生的学习兴趣，本学期我们组织开展了多种形式的竞赛活动，既激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的校园生活，又促进了学科教学。语文学科：

1、进行了低年级学生看拼音写词语竞赛；2、进行了中高年级学生阅读竞赛；3、进行了高年级学生朗读竞赛；数学学科：

在一、二、三年级进行了口诀背诵竞赛，四、五、六年级进行了百题口算竞赛

八、特色建立：努力打造品牌

1．确立学习习惯153培辅为我校办学特色的背景。

学生学习习惯的培育。坚持学生共性特长的培育，实施素养教育，促进学生全面进展。结合班队活动、午自习、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯，阅读习，纠错，写字，摘抄，记忆习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作有目的、有规划地进展，做到了月检查落实，检查的效果已记入教师、班主任的考核。153培辅工作的实施，因材施教。关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期消失的个别学困生，建立档案，制定