2022-2023学年部编版高中语文必修上册 《读书：目的和前提》 《上图书馆》学案

*读书：目的和前提*上图书馆【素养目标】语言建构与应用：理解重要词语和句子的含义思维发展与提升：理清文章的结构，体会作者的读书之乐，理解作者的思想感情。审美鉴赏与创造：赏析作者以自身为例论证观点的方法。文化传承与理解：探讨了解读书学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。【必备知识】*读书：目的和前提【文本助读】走近作者德国浪漫派最后一位骑士——赫尔曼·黑塞黑塞（1877—1962)，德国作家、诗人。出生在德国，1919年迁居瑞士，1923年46岁时入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。写作背景1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中的一篇杰作。在文中作者认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们要用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。相关知识随笔随笔是散文的一种。这类文章或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格：可以观景抒情，可以睹物说理，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事物进行综合议论，且不受字数限制。【知识梳理】一、字音1.单音字狭隘（ài) 赤裸裸（luǒ) 已臻佳境（zhēn)麻痹（bì)跋涉（bá) 一摞（luò)戕害（qiāng) 卷帙（zhì) 孜孜不倦（zī)2.多音字(1）恶eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(厌恶（wù）,恶劣（è）)) (2)）(3)藏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(馆藏（cáng）,宝藏（zàng）))）(4)藉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(狼藉（jí）,慰藉（jiè）))二）写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(消qiǎn（遣）,qiǎn（谴）责)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xié（协）调,和xié（谐）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(闲xiá（暇）,xiá（遐）迩,xiá（瑕）疵)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(松chí（弛）,心chí（驰）神往))三、词语辨析1.熟悉·熟习“熟悉”指知道得清楚、详细，与“陌生”相对。常指视觉、听觉和其他方面的认知活动，对象是有形的、有声的。“熟习”指了解得深透而熟练，多指记忆、运用、掌握等实际活动。对象是记忆、语言、学问、知识、业务、工作等。2.领略·领会二者均为动词，都有“了解，明白”之义。“领略”着重指感性上的体验和欣赏；“领会”指对事物有认识、有体会，着重于理性上的了解，与“领悟”“理解”近似。3.考查·考察“考查”指用一定标准、手段来了解和弄清事物的情况。着重指依据一定的标准检查、衡量。目的是评定或审核。对象是非重大的，多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。“考察”着重指实地观察、调查或深刻观察了解。多为实地的、大规模的调查，或者进行细致的、深刻的、长时间的观察。目的是取得材料，研究事物或问题的本质。对象常是重大的，多半是客观事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等。四、词语积累1.望洋兴叹：多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。2.引人入胜：将人引进美妙的境界，使人入迷；形容艺术作品或风景特别吸引人。3.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。4.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。形容劳苦一次，可望永安。5.了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。6.心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。7.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。8.已臻佳境：指达到最佳境界。形容状态极佳或解决问题非常轻松。【关键能力】一．整体感知结构图解（把eq\o(□,\s\up2(01))精神和心灵的完善eq\o(□,\s\up2(02))研读世界文学(研读杰作)eq\o(□,\s\up2(03))爱的阅读（字填入相）序号位置）主旨归纳黑塞从切身体会出发，阐述了读书的目的和前提，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍的世界中发现世界、认识世界、完善自我。文本研读学习任务一理解重要词语和句子1．作者认为“真正的修养”是什么？有何作用？答：答案：在黑塞看来，真正的修养本身便有意义，它既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，于永恒中生存。作者还认为，真正修养的目的主要在于帮助我们寻找生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。2．如何理解“没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一”？答：答案：作者运用排比手法，突出强调了阅读者在个性人格上要具有一定的修养。人在阅读时要有爱心，要有对知识的敬重和一定的人格修养。3．文章最后一句“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”有什么样的深刻含意？答：答案：这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心、庄重之感。如果没有一种敬重之心，是难以体会杰作的伟大的。学习任务二把握文章的主要内容和作者的观点态度4．黑塞认为读书的目的和前提各是什么？请简要回答。答：答案：(1）目的：读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。(2）前提：以个人的阅读兴趣为前提，同时还必须要以个性或人格作为前提。5.《读书：目的和前提》认为获得真正教养的最重要的途径是什么？这条途径有什么特点？这条途径对人生有什么作用？答：答案：(1）最重要的途径之一：研读世界文学，逐渐熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。特别是对每一部思想家或作家的杰作要深入理解，从中挖掘出作品中深刻的生命意义，以期帮助自己树立正确、积极的人生观。(2）特点：①无止境。一个文化发达的民族的全部文学以及整个人类的文学是广博无边的，研读是无止境的。②发展性。文学的解读，会随着读者的经历、思想、经验积累等和文学本身的发展不断地发展变化。(3）对人生的作用：①领略人类所思、所求的广阔和丰盈。②建立人与人之间和谐的、息息相通的关系。③使自己生活的节奏跟上时代发展的脉搏。④使我们自己的人生越来越充实、高尚、有意义。__6.作者批评了“当今之世”对读书的哪些错误看法？答：答案：在现实生活中，为数不少的年轻人觉得埋头读书不值得，他们一方面觉得人生短促，另一方面却又挤出时间去泡咖啡馆，在舞池里消磨许多时光。文中用反问句的形式，表达出对这些年轻人的强烈批评之意，号召大家倾心向书，从读杰作中获得生活的意义。学习任务三分析本文的论证方法7.《读书：目的和前提》是如何论证“读书的前提是读者个性或人格的追求”这一观点的？答：答案：第3段紧承前一段分析“获得教养要研读世界文学”这一问题，指出要想建立与世界文学的生动联系，读者首先要认识自己，要根据自己的兴趣阅读。第4段又进一步指出读书不在于数量，因为“教养得有个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”，确立了自己对读书前提的观点。然后作者用第5、6两段，以自己的读书经历为例来证明这一观点。这样，作者先讲道理后摆事实，深入论证了“读书的前提是读者个性或人格的追求”这一观点。*上图书馆【文本助读】走近作者生平王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929～1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系（原清华大学外语系），留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。作品代表作有《他》《巴黎码头边》《1948年圣诞》。翻译著作有《英国文学论文集》、中译英《雷雨》（曹禺著）。评价王佐良先生是我国英语界泰斗级人物、享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际最著名英语文学专家之列，代表了中国的外国文学研究高峰。写作背景王佐良在武昌就读中学，后考入清华大学，1937年“七七事变”爆发，随后南迁，进入西南联大，1939年毕业后留校任教。1947年赴英国牛津大学攻读英国文学。作者在文中主要记叙了这段生活的读书经历。【知识梳理】一、字音1.单音字白炽灯（chì)苍穹（qióng)吟啸（xiào)接触（chù)（二）多音字2.多音字(1）间eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(间隙（jiàn）,中间（jiān）))(2)）(3)强eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(牵强附会（qiǎng）,强悍（qiáng）))）、写对字形1.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古jí（籍）,慰jiè（藉）)) 2.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiāo（消）磨,xiāo（销）毁))3.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(点zhuì（缀）,拾duo（掇）)) 4.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhàng（帐）幕,zhàng（账）房))三、词语辨析1.幽静·寂静“幽静”用于人少景致又好的环境，常指山上、森林等大自然的地方(偶尔伴有鸟类（禽等的鸣叫声)，是属于大自）的静。“寂静”指周遭完全没有任何声响，静到针落地有声的地步。2.暗淡·黯淡二者都指“不明朗”。“暗淡”侧重指光色昏暗，不光明，不鲜艳。“黯淡”侧重指心里暗淡。四、词语积累1.一灯如豆：形容灯光暗弱。2.豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。3.牵强附会：把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关的事物牵拉在一起，混为一谈。4.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。【关键能力】一．整体感知1.结构图解主旨归纳按照时间顺序，作者回顾上图书馆的三段经历，介绍了他在四个图书馆——“公书林”、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆阅读的氛围和乐趣，成就了他的“上图书馆之乐”。激励人们“上图书馆”，品味阅读的乐趣。文本研读学习任务一理解文中的重要词语和句子1．如何理解第7段“真实的世界却在暗淡下来”这句话的含意？答：答案：清华的图书馆在19岁的作者心上投下了温情和宁静的光，使他进入了一个知识上和情感上的新世界，那里的灯光是后来任何日光灯、白炽灯所不能比拟的，然而，“七七事变”打碎了作者的梦想，使其内心感到无限的伤感。2.第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？答：答案：表达了“我”对国内战争胜利的喜悦之情。学习任务二分析文章内容及思想观点3.《上图书馆》首尾引用了西蒙娜·德波伏瓦名言和莎士比亚的台词，请分析其作用。答：答案：(1)引用西蒙娜·）·波伏瓦的名言，从内容上，从西蒙娜·德·波伏瓦钟情法国国立图书馆说起，指出“它”是“一所华美的房子”，表达出对它的喜爱；从结构上，令“我”“想起了上图书馆之乐”，引出下文对“图书馆之乐”的具体叙述。(2)引用莎士比亚）台词，说明人类创造了知识理性。①作者运用“建筑华美”以及台词中的“壮丽”“金黄色”等词语写出了英国圆形图书馆的华美，表现了对图书馆的赞美之情。②文中的“还去”以及台词中的“杰作”“理性”“力量”等，写出对人类创造力的赞美，也反映出作者对知识理性的崇敬之情。使文章说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心的作用。(3)引用增加文章）可读性，丰富了文章的内涵。4．在武昌读中学期间，“公书林”给了作者哪些抹不去的记忆？答：答案：①房子宽敞、舒服，环境优雅，馆外的绿色与馆内的幽静整洁相映成趣。②为能摸着那些书和看着它们的封面、目录和插图之类而感到由衷的高兴。③在这里找到斯蒂文生的书，消磨了很多奇妙的时光。④养成了读英文杂志的好习惯。5．文章写道“它拥有一个图书馆，叫作‘公书林’，这里有丰富的中英文藏书，而且全部开架，连我们中学生也可以进去随便阅览”，对于这种开放式的图书管理模式你有什么看法？答：答案：知识面前人人平等，要怀有一颗平等之心，善，莫大于尊重，让平等的光辉温暖人间。求知权利，人人平等，尊重身边的每一个人，让尊重之花永不凋零，让所有的人都能享受到知识的光辉，由此来书写和谐的篇章。不仅是公共图书馆，还有剧场、美术馆等社会公共的文化空间。只有在它们可以提供全面开放的服务，成为名实相符的公共文化设施时，社会才会具有孕育文化的广阔土壤，整体社会文明素质的提高才不会只是奢谈。学习任务三比较阅读6.《读书：目的和前提》和《上图书馆》中，两位作者都回顾了自己的读书生活，试比较两篇文章写作目的的异同。答：答案：①相同之处：意在通过叙述自身的读书生活证明读书有益。②不同之处：《读书：目的和前提》侧重于引导读者富有个性、生动热情地与书籍打交道，倡导人们通过读书来提升修养，所以叙述时内容偏重于阅读过程中爱好的发现、培养，思想境界的提升；《上图书馆》侧重于呈现图书馆给作者带来的裨益，所以叙述时内容偏重于描写作者在多所图书馆的感受和收获，表达了作者的感念之情。观点争鸣1.我的观点：____________________________________________________________________________________________________________________答案2．记者在调查中也发现：大学生到图书馆里借阅的基本上是考试辅导类图书。在图书馆里，看大学相关专业图书的人寥寥无几。大学生功利化的读书目的使得大学图书馆在功能上沦为了“自习教室”。你对上述现象有何看法？请简要概述。我的观点：____________________________________________________________________________________________________________________答案观点一：我对大学生到图书馆里只借阅考试辅导类图书而不是专业图书感到失望和遗憾。虽说现在的大学生已不是天之骄子，但学好大学所规定的专业课程是每一位大学生应该做到的。而大学图书馆藏书丰富，正是大学生深造的主要途径，每一位大学生应该充分利用图书馆对专业课程扩充学习、加深理解，而不应该只盯着考试辅导类图书。对此，希望大学的相关部门能予以正确的引导。观点二：我认为，大学生到图书馆借阅考试辅导类图书无可厚非。现在的大学生早已不是天之骄子，他们面临着严峻的就业形势，他们不能不对将来的就业早做准备。而且，尽管借阅的是考试辅导图书，他们能够坐下来学习，也说明他们并没有对自己的前途失去信心。因此，对这些大学生的做法我们应该多一些理解。微亦足道1．《读书：目的和前提》的作者说：“教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。”为什么通过读书获取教养要和“个性”“人格”联系在一起？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案（示例）他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”，通俗地说，就是读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求。如果一个人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养。2．文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案（1）公书林，清华图书馆，包德林图书馆，英国博物馆的圆形图书馆。(2）时间顺序。作者是按照自己的成长过程来记述这几个图书馆的。【素材运用】一1．素材积累赫尔曼·黑塞认为“真正的修养不追求任何具体目的”，教养不应当追求功利，而是为了精神和心灵的自我完善。他指出人们应当从阅读，尤其是阅读杰作中获得教养，倡导一种“爱的阅读”和有效的阅读。善于读书的人，并不追求数量，而只追求心灵的获得。同时读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求。如果人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养。【应用角度】“教养与读书”“爱的阅读”“读书与人格”“读书与个性”“读书与自我完善”等。2．素材应用书者如灯，“是知灯者，破愚暗以明斯道”。有人说，人生须读有字之书、无字之书、心灵之书三本大书。吾与之也——有字之书为传承，知识在其中；无字之书为体悟，阅历在其中；心灵之书为本然，我能读我，方成大我！少年之时习句读，或观古今之言，有字之书为师为友。以文字为媒介，书籍带着我们走向新的世界，教会我们许多知识，前人的经验与智慧，虚幻的欢笑与泪水，令我们沉醉、助我们成长。正如赫尔曼·黑塞所说“领略人类所思、所求的广阔和丰盈”“帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”。正是有字之书告诉了我们“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，正是有字之书让我们体味出“天荒地老无人识”的苦涩。有字之书塑造着最初的我们，正如加缪评卡夫卡，“他书中的每一页都强迫我去读它”；有字之书，有益之书的每一页也都“强迫”着我们去阅读。二1．素材积累在人们的印象中，王佐良先生是英国文学研究的集大成者，因为他曾主持国家重点社科项目——浩浩五卷本的《英国文学史》，并著有《英国诗史》《英国浪漫主义诗歌史》《英国散文的流变》《莎士比亚绪论》等扛鼎之作。王先生还写成了大量有关英语语言研究、比较文学研究的论文、随笔，并有自己的诗歌创作。在翻译理论和实践方面，他同样成就卓著。应该说，他对翻译有着特殊的感情。他曾说：“我是喜欢翻译的，有时候，当我写完了一篇所谓的‘研究’论文，我总是感到：与其论述一个外国作家，不如把他的作品翻译一点过来，也许对读者更有用。”由于在文学、语言学、哲学以及西方文化等方面造诣极深，所以，他从事翻译时，也就自然得心应手，游刃有余。【应用角度】“执着与人生”“兴趣与成功”“成就自我”“读书”“信念的力量”等。2．素材应用智者乐水，仁者乐山！不同的人有不同的兴趣。因为有了兴趣，我们做出人生的抉择，选择人生要走的路！走好了，兴趣造就了成功。王佐良对翻译研究工作有着浓厚的兴趣和特殊的感情，给人们留下了很多优秀的翻译作品。兴趣造就成功，因此我们要善待兴趣，但是切勿浅尝辄止，否则会适得其反。楚霸王年少时学习用心不一，读书识字没多久便没了兴趣。想学剑法决战沙场，尚未精通又改学兵法，学了一段时间，浅尝辄止，结果没一项精通。这成为他日后霸王事业的隐患。【课时作业】一、语言运用阅读下面的文字，完成1～3题。深圳的图书借阅之便利让著名作家张抗抗。市民除了到图书馆可以直接进行借阅，深圳也自主开创了“城市街区24小时自助图书馆系统”。这台被称为“自助图书馆”的机器，遍布深圳市的各个社区、街边，市民在这里借书、还书，就像在银行ATM机上取钱、存钱一样便利，不用亲自跑图书馆，就能享受图书馆提供的服务。张抗抗还注意到，深圳的图书馆里还地开辟了一个“交换书角”，“你可以把家里的旧书送来，在这里交换你想要的书。让书永远在流动当中，让更多人受惠，这也是一个很好的经验。”张抗抗感叹。在深圳购书也是一种享受。“深圳有一个中心书城，购书环境之好，你进去后就会。”张抗抗描述道，深圳中心书城的设计非常人性化，买书的人可以在书架前的木制台阶上坐下并地翻看，此外，还特别开辟了专区，为外地打工者设置了免费的“书吧”。书城周边还集中了各种类型的商业消费区，可以让人们在这里惬意地待上一整天。而且，中心书城并不是孤立的，()，各个街道还有街道的“书吧”，“以中心书城为核心，每个区的书城和街道的‘书吧’就像一朵复瓣花的花瓣一样，一层一层地绽放开来。”张抗抗形象地比喻说。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（)A．叹为观止别出机杼乐而忘返随心所欲B．赞叹不已别出机杼乐不思蜀得心应手C．赞叹不已别出心裁乐而忘返随心所欲D．叹为观止别出心裁乐不思蜀得心应手解析：本题考查正确使用成语的能力。①叹为观止：赞美事物好到了极点，强调的是让人惊奇和诧异。赞叹不已：连声赞赏不止，强调的是赞许和赞美。第一空的语境强调的是赞美，故选“赞叹不已”。②别出机杼：强调的是诗文构思和布局别出新意。别出心裁：独创一格，与众不同。根据语境，第二空强调图书馆开辟的“交换书角”与众不同，故选“别出心裁”。③乐不思蜀：贬义词，强调沉迷于好的事物中而忘了本。乐而忘返：沉迷某种场合舍不得回去。根据第三空语境强调中心书城的环境让人舍不得回去，故选“乐而忘返”。④得心应手：技艺纯熟或做事顺利。随心所欲：一切由着自己的心愿，想怎么做就怎么做。根据第四空语境强调是由着自己的心愿，应选“随心所欲”。答案：C2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（)A．市民除了可以直接到图书馆进行借阅，深圳也自主研发了“城市街区24小时自助图书馆系统”。B．市民除了可以直接到图书馆进行借阅，深圳还自主开创了“城市街区24小时自助图书馆系统”。C．除了市民可以直接到图书馆进行借阅，深圳还自主开创了“城市街区24小时自助图书馆系统”。D．除了市民可以直接到图书馆进行借阅，深圳还自主研发了“城市街区24小时自助图书馆系统”。解析：本题考查病句辨析与修改能力。画线句有两处语病：第一处“市民除了到图书馆可以直接进行借阅”语序不当，应该把“除了”放在“市民”之前；第二处“开创”“系统”搭配不当。A项“市民除了可以直接到图书馆进行借阅”语序不当，应该把“除了”放在“市民”之前。B项除语序不当外，“开创”和“系统”搭配不当，可以改为“研发……系统”。C项“开创”和“系统”搭配不当，可以改为“研发……系统”。故选D。答案：D3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（)A．它的周围有许多小书城B．深圳各个区还有区的书城C．各种书城分布在深圳的各个区D．深圳的好多区都有自己的书城解析：本题考查补写句子能力。根据后面的句子“各个街道还有街道的‘书吧’”，可以判断前一句填“深圳各个区还有区的书城”更适合语境。答案：B4．中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。尊敬的馆长：您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。谢谢！此致敬礼！刘星2021年1月1日答：_________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达准确、得体的能力。“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。“采纳”指接受（意见、建议、要求），多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。答案：①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展5．阅读下面的材料，用概括性的语言写出以“三百千千”为代表的中国传统启蒙读物的突出优点，每条不超过10个字。中国古代启蒙读物以俗称“三百千千”的《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》最为著名。千百年来，它们代代相传，家喻户晓，产生了广泛而深刻的影响。据说《三字经》1248字，《百家姓》472字，《千字文》1000字，《千家诗》约9000字，去其重复，当有2000～3000字。如认识了这两三千字，自然已是扫盲的水平。“三百千千”并非仅用于识字，而是熔思想道德、历史文化、天文地理、政治军事、宗法姓氏、生活生产等广泛的社会知识和生活常识为一炉，紧扣生活，全面实用。明代思想家吕坤曾说：“初入社学，八岁以下者，先读《三字经》以习见闻，读《百家姓》以便日用，读《千字文》以明义理。”《三字经》三字一句，隔句有韵；《百家姓》《千字文》四字成句，都有韵脚，朗朗上口，容易背诵；《千家诗》更有韵脚平仄，诵读之声琅琅，抑扬有致。我国古代蒙学教材书目将近两千种，“三百千千”以其突出的优点，成为我国村塾中使用率最高、影响最大、流行最广的启蒙读物。答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案：①字词少而精，利于识字。②内容涵盖广，一材多用。③富有音韵美，适宜诵读。阅读提升阅读下面的文字，完成下面的问题。阅读下面的文字，完成下面小题。删除610题的赋分6.【解析】A.黑塞只是否定“泡咖啡馆更能接近真正的生活”的观点，并非说只有“读古代哲人和诗人的作品”才是接近生活的唯一途径；C.“更能提高汲取知识的效率”错，原文是说“互联网飞速发展”使“知识汲取效率迅速提高”；D.只有黄志坚提到读书可以“为社会经济发展提供有力支撑”。【答案】B7.【解析】原文“尽管如此”的“如此”是指“读书太多可能有害”，并不能等同为选项中的黑塞认为的“读书尽管有害、危及生活”。【答案】A8.【解析】A属于“读书的社会意义”话题范围，其他三项各属于培养阅读习惯、营造阅读氛围、搭建阅读平台的举措。【答案】A9答案：10.答案：【群文阅读】1.美文悦读读书的艺术林语堂宋代诗人黄山谷说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎。”他的意思当然是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫作艺术。所以，依黄山谷氏的话，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”所以，世间没有什么一个人必读之书。只有在某时某地，某种环境和生命中的某个时期必读的书。我认为读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。纵使某一本书，如《圣经》之类，是人人必读的，读这种书也有一定的时候。当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作只会留下不好的滋味。且同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来。其景况适如看一名人相片，或读名人文章，未见面时，是一种味道，见了面交谈之后，再看其相片，或读其文章，自有另外一层深切的理会。或是与其人绝交以后，看其照片，读其文章，亦另有一番味道。四十学《易》是一种味道，到五十岁看过更多的人世变故的时候再去学《易》，又是一种味道。所以，一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。由是可知读书有二方面，一是作者，一是读者。对于所得的实益，读者由他自己的见识和经验所贡献的分量，是和作者自己一样多的。我认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。只有这种发现自己所爱好的作家的读书方法，才有益处可言。像一个男子和他的情人一见倾心一样，什么都没有问题了。她的高度，她的脸孔，她的头发的颜色，她的声调和她的言笑，都是恰到好处的。一个青年认识这个作家，是不必经他的教师的指导的。这个作家是恰合他的心意的，他的风格，他的趣味，他的观念，他的思想方法，都是恰到好处的。于是读者开始把这个作家所写的东西全都拿来读了，因为他们之间有一种心灵上的联系，所以他把什么东西都吸收进去，毫不费力地消化了。这个作家自会有魔力吸引他，而他也乐自为所吸；过了相当的时候，他自己的声音相貌，一颦一笑，便渐与那个作家相似。这么一来，他真的浸润在他的文学情人的怀抱中，而由这些书籍中获得他的灵魂的食粮。一个人如果有过三四个情人，而把他们吃掉之后，他自己也成为一个作家了。有许多读者永不曾堕入情网，正如许多青年男女只会卖弄风情，而不能钟情于一个人。随便哪个作家的作品，他们都可以读，一切作家的作品，他们都可以读，他们是不会有什么成就的。读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。一个人读书必须出其自然，才能够彻底享受读书的乐趣。（选自《人生的盛宴》，有删改）【阅读感悟】文章语言表达生动活泼，形象有趣，浅显易懂，富有幽默色彩。作者从四个方面谈了“读书的艺术”，即（1）以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书法；（2）读书要依照自己的风味或嗜好；（3）要在古今作家中找一个心灵和他相似的作家的作品来读；（4）读书须出其自然，只要有适宜读书的心境便读。文章旁征博引，见解深刻独到，思路清晰。谈读书朱光潜

书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。……读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须