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文档简介
古诗三首10第一课时看图猜诗名《咏鹅》《咏柳》《梅花》
想一想：这些诗有什么共同点？
像这种描写大自然中事物的诗被称为——咏物诗。本节课我们继续学习三首咏物诗。马诗
李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。他七岁能辞章，十五岁工乐府，一生体弱多病，仕途困厄。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。朗读古诗，读准字音，读通诗句。初读课文yān解诗题马是六畜之首，是进取、勇敢、成功的象征。李贺的《马诗》是以马为题材的一组诗，共有23首，这首诗是其中的一首。明诗意大意：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。明诗意大意：什么时候我能给马头带上金络头，飞快地奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。跑驰骋清爽的秋天想象画面带有金络脑的马驰骋在边塞疆场。通过这些词语，你看到了怎样的画面？渴望建功立业的马儿自知遥遥无期尽显无奈，又寄托了太多的期盼诗人仅仅是要写一匹渴望建功立业的战马吗？资料
李贺年少成名，一生仕途失意，却有“世上英雄本无主”的英雄气概和“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的愿望与雄心。这首诗体现了诗人渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。托物言志读一读
朗读时，前两句语速可以放缓，“沙如雪”“月似钩”适当拉长声音，读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感。
后两句语速可相对快一些，读“何当金络脑”的时候语调可适当上扬，“快走”可短促有力，读出节奏感，表现出诗人想要建功立业的急切与向往之情。写景抒情马诗快走渴望建功立业结构梳理沙如雪月似钩
何当
主题概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人
，通过写马表达了自己愿意为国家
的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己
的感慨与愤懑。以马自喻建功立业怀才不遇拓展延伸马诗[唐]李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。课堂演练请你仿照下面的诗句，写一写你熟悉的景物吧。大漠沙如雪，燕山月似钩。空中月如镜，山
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