敬语 自谦语、郑重语 教学设计-人教版高考日一轮复习

教学设计授课教师姓名授课名称敬语-自谦语、郑重语教学设计内容教学目的1、理解和掌握自谦语的相关表达；2、理解和掌握郑重语的相关表达。教学重点难点重点：掌握自谦语和郑重语的各种表达方式；难点：判断使用自谦语和郑重语的场合，自谦语、郑重语相关动词、句型的灵活运用。教学过程一、导入（1min）回顾上节课尊他语的相关表达。二、正课（34min）1、自谦语的定义自谦语是通过降低说话人自身或与自身有关的动作、状态或事物（前提是该相关动作等涉及尊长），间接地对听话人或话题中的人物表示敬意。2、自谦语的表达（1）表示自谦的名词：“わたくし、者(もの)”。（2）表示自谦的后缀：“～ども、～ら”。（3）表示自谦的动词3、自谦语表达句式（1）“お+V1、V2中顿形+する（いたす/申し上げる）”“ご+V3词干+する（いたす/申し上げる）”用法：意思相同，其中“お/ご～申し上げる”自谦程度最高。例：①会議の時間が決まったら、すぐにご連絡します。②ご健康を心からお祈り申し上げます。另外，“お/ご～できる”是自谦语表达的可能形，意为“我能…”。例：ご注文なさった花は20分ぐらいでお届けできます。注意：自谦语只能用于表示谦让的一方给受其尊敬的一方做某事，如果该动作不涉及尊长，则不能用自谦语。（2）“お+V1、V2中顿形+いただく”“ご+V3词干+いただく”用法：用于承蒙尊长为自己或自己一方做某事。与“～ていただく”意思相同，但语气更为谦虚。例：先日お招きいただきまして、ありがとうございます。也可用“お/ご～いただけませんか”委婉地请求对方为自己或自己一方做某事，译为“能请您…吗”。例：もう一度お考えいただけませんか。（3）“お+V1、V2中顿形+願う”“ご+V3词干+願う”用法：表示谦恭地请求对方做某事，意为“诚请您…”。例：①八時までにご連絡願います。②李さん、明日の会議のことをお教え願いたいんですが。注意：①动词中顿形只有一个音节时不能使用以上3个句型。例：見る→拝見する（お見にする×）②“する、来る”不能使用以上3个句型。する→いたす、来る→参る/伺う（4）“～（さ）せていただきます”使用频率高，自谦程度高于“お/ご～する”。译为“请允许我…”。例：早速、資料を届けさせていただきます。也可用“～（さ）せていただけますか”、“～（さ）せていただけませんか”更加委婉地请求对方允许自己做某事，译为“能请您允许我…吗”。例：①頭が痛いんですが、帰らせていただけますか。②来週の水曜日、休ませていただけませんか。4、郑重语的定义郑重语不是对听话人的尊敬，也不是对说话人的自谦，而是以客气、礼貌、文雅、郑重的语气态度来表示对听话人的尊重，也表示说话人的教养。5、郑重语的表达（1）表示郑重的前缀：“お、ご”（2）表示郑重的语体：“です、ます体”（3）表示郑重的动词：“ござる――ある、でござる――である・です、おる――いる、参る――行く/来る”。例：①本屋は五階にございます。②警察官になるために、勉強中でございます。③3月に入ってから、だんだん暖かくなってまいりました。④こちらは雨が降ってお