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文档简介
国开电大《教育组织行为与管理案例》形考任务一参考答案试题1以下()不是态度的心理成分。a.情感b.能力c.意向行为d.认知试题2以下()不是复杂人人性假设的主要观点：d.一个人在不同单位或同一单位的不同部门工作，会产生不同的需试题3以下()不是社会人假设的主要观点：c.组织中存在着“非正式群体”,这种无形的组织有其特殊的规范，d.生产率的提高和降低主要取决于职工的“士气”,而士气又取决于试题4以下()不是美国心理学家~McGregor提出的X理论的主要观点：试题5以下()不属于宏观教育组织行为的范畴。c.个体行为d.教育组织学习试题6种人际知觉偏差是()。试题7在实现集体目标时得约束和限制个人行为，这反映了人的()对组织b.社会属性c.单一性试题8有些教师会偏爱优等生，把对学生优秀学习成绩的印象延伸到对其道德品质和其他能力素质的各方面评价，这反映了以下()社会知觉偏选择一项：a.近因效应b.晕轮效应c.第一印象d.刻板印象正确答案是：晕轮效应试题9根据海德的归因理论，外部归因是指归于个体的()本身的素质，如能力、努力等。选择一项：a.动机b.运气c.努力正确答案是：运气试题10社会知觉偏差中的()使人们倾向于按自己的模样来知觉他人，而忽视或掩盖了对别人真实情况的知觉。选择一项：a.晕轮效应b.投射效应c.近因效应d.对比效应正确答案是：投射效应二、判断正误题试题11A型人格的人总愿意从事高强度的竞争活动，并长期有种时间上的紧对错试题12低自我监控者在根据外部环境因素调整自己行为方面表现出相当高的适应性，他们对环境线索十分敏感，能根据不同情境采取不同行为。选择一项：对错试题13基于文化人假设，教育组织对人的行为的塑造，也越加重视校园文化的建设，提出各种样的办学理念，提炼校训和学校追求的价值观等，选择一项：对错试题14选择一项：对错试题15孟子的性善论与西方的“经济人”假设相近。(选择一项：对错试题16对于教师这样复杂的，结构化程度低的工作，人格在其中发挥很大作选择一项：对错试题17根据人格特质，内控者对于结构明确、规范清楚、只有严格遵从指示选择一项：对错试题18经济人假设认为领导者在了解人们合乎逻辑的行为的同时，还须了解不合乎逻辑的行为，要善于倾听和沟通职工的意见，使正式组织的经选择一项：对错试题19美国心理学家~McGregor提出的Y理论是对“经济人”观点的概括。选择一项：对错试题20选择一项：对错试题21学校管理者如何应用人性假设开展管理?“经济人”假设强
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