小班主题夏天到了教案

第第页小班主题夏天到了教案

小班主题夏天到了教案1

活动产生：

通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”

教学目标：

〔1〕通过观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。

〔2〕了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。

教学预备：

PPT课件，活动前让父母带幼儿去公园援助观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

教学过程：

〔1〕谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

〔2〕观赏PPT图片

A：夏天来了。哪种小动物涌现了呢？〔图一〕

B、河里有什么花？〔图二〕

C、看看他们的穿着，有什么改变吗？〔图三〕

——夏天到了，天气变热了，小伙伴们穿上了什么衣服呢？

D、与幼儿一起进行总结〔可以用小伙伴的语言来创编〕

——夏天到了、天气热了

——知了叫了、荷花开了

——小伙伴们穿上了裙子、T恤、短裤还有凉鞋。

〔3〕布置墙面：涂色，共同布置

〔4〕延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些改变，〔如吃冷饮、开空调〕感受大自然的改变。

教学反思：

在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观测很认真，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。

小班主题夏天到了教案2

活动产生：

通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的.改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”。

教学目标：

(1)通过观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。

(3)体验明显的季节特征。

(4)情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

(5)培育幼儿敏锐的观测技能。

教学预备：

活动前让父母带幼儿去公园援助观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

教学过程：

(1)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(2)观赏图片

A：夏天来了。哪些小动物涌现了

B、河里有什么花

C、看看我们的穿着，有什么改变吗?——夏天到了，天气变热了，小伙伴们穿上了薄衣裳。

D、与幼儿一起进行总结(可以用小伙伴的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小伙伴们换上了薄衣裳。

(3)布置墙面：涂色，共同布置

(4)延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些改变，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的改变。

教学反思：

在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也