《变形记（节选）》课件25张-统编版高中语文必修下册

《变形记》（节选）

卡夫卡学习目标1.了解作者生平及其创作风格。2.分析本文独特的写作视角。3.体会文章荒诞中透露出的真实的人生，理解作品批判现实主题。课堂导入同学们：你们敢想象吗？如果有一天一觉醒过来，你变成了一只“巨大甲壳虫”。你的父母、老师、朋友会怎样对待你？

现实中不可能发生的这种恐怖的事情，在卡夫卡的笔下都发生了,让我们一起走进甲壳虫的世界，品味咀嚼这种孤独、痛苦和绝望的命题。走进作者卡夫卡（1883-1924)，著名小说家。生于奥匈帝国统治的布拉格的一个犹太商人家庭。他在压抑的家庭氛围中长大，怯懦忧郁，孤独内向。自幼酷爱文学，后习法律，获博士学位。毕业后，在保险公司任职。曾三次订婚，又三次退婚，终生未娶，41岁时死于肺痨。

卡夫卡的作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影响。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。主要作品有短篇小说《饥饿艺术家》《变形记》，长篇小说《城堡》《审判》《美国》等。走进作者走进文本2.

《变形记》分三部分。第一部分：写格里高尔发现自己一觉醒来变成一只甲虫，窘迫又孤独。揭示社会生活对人的异化。第二部分：写变成甲壳虫的格里高尔失业了，但他仍然惦记怎样还清父母的债务、送妹妹上音乐学院等事情。可是，全家人只认为他是个累赘。表现人对自己命运的无能为力，失去自我就会陷入绝境。第三部分：妹妹提出把哥哥赶走的意见。格里高尔身心遭受打击，陷人绝境，最后他死掉了。他的家里人又开始了他们的新生活。揭露亲情淡薄，人性的扭曲。时代背景

19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。第一次和第二次世界大战前后，现代主义文学应运而生。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。

主要任务任务一：找学生复述节选部分的内容。任务二：细读文本，挖掘内涵。任务三：分析本文“人的异化”的表现。任务四:本文的叙事非常精巧，采取了双重视角，请你结合文本分析其好处。任务一：找学生复述节选部分的内容。明确：主人公格里高尔·萨姆沙在一家公司任旅行推销员，长年奔波在外，辛苦支撑着整个家庭的花销。他是家中受到尊敬的长子，父母夸奖他，妹妹爱戴他。突然有一天一觉醒来他变成了一只“巨大的甲壳虫”，从此生活不便，丧失了劳动力。他惊慌彷徨，忧郁无助。家人也开始对他却一反常态，逐渐冷漠。任务二：细读文本，挖掘内涵。（一）在全文中，作者很具体地交代了时间，这有何用意？明确：从“六点半”到“六点三刻”，到“七点钟”,再到“再过五分钟就是七点一刻”，作者以时间的变化表现了人物的心理活动和甲虫的艰难动作，表现了人物虽已变成甲虫，但仍逃脱不了紧张生活的束缚和压力的悲剧命运。（二）他的上司协理先生的到来让格里高尔产生了一系列的心里活动，请你分析一下格里高尔的反应。明确：（心理描写）协理亲自到来可以看出他在工作环境方面的压力，这使他感到委屈，忍不住内心抱怨。“激动”体现了他内心的愤慨和反抗。由变形到拼命挣扎起床，再到此处的“激动”这可以看成格里高尔这个小人物对现实的无力反抗。

“他控制不住了，由于激动而忘记了一切”，协理的训话给格里高尔带来了很大冲击，他忘记了自己已经变形，极力表决心，请求协理帮忙，而这背后反映的则是他害怕失去工作给家庭带来负担，对即将失去工作的恐惧心理已经压倒了他的正常的感觉和思维。（三）格里高尔初变甲虫后，周围人又什么反应？明确：①协理：惊骇、逃走（是一个无情的人）

②母亲：惊慌瘫倒在地大喊“救命”随后去窗口喘气（躲避）（是一个懦弱的人）

③父亲：像一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼着格里高尔回房间里去。（是一个残忍、没有责任感的人）总结归纳

《变形记》的深刻性在于它深刻地揭示了现代资本社会中“人的异化”现象，马克思对“异化”的解释是：物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。也就是人成了非人，人无法作为一个真正的“人”存在。任务三：分析本文“人的异化”的表现人的异化身体的异化亲情的异化（一）身体的异化的原因：明确：他只是一架工作或者赚钱的机器。他的价值是上司和家人赋予的，他连最一般的人的权利都被剥夺殆尽。而这个人却没有个体和自我，只有长期的压抑和忧郁形成的缺乏生命力的顺从。（二）亲情的异化：明确：当格里高尔变成一只巨大甲壳虫后，他迫切地想要走出去，接触外面的世界、外面的人，可他换来的却是母亲的受惊和父亲的动怒。他极力追求自己与他人的同化，渴求获得理解的同时，他的家人正在排斥、抵制已经异化的他。任务四:本文的叙事非常精巧，采取了双重视角，请你结合文本分析其好处。明确：第一重视角：小说在讲述主要情节时采用的是全知全能的第三人称视角，从而拉开与读者的距离，客观、冷静、不动声色地叙述。

第二重视角：小说又穿插运用格里高尔的视角，通过他去观察环境和他人，去表现本人的心理体验。

两种视角同时并存，时而错落，时而重叠，贯穿整个事件的叙述，带来一种奇妙的审美感受。升华了写作主题：作者以不动声色的平静笔调写出，不禁让人惊醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为了更可怕的事实。激发读者的思考。

比如：格里高尔极力想进入“人类的圈子”，他想解释清楚，证明自己，从他的视角，我们看到了人物内心你的焦虑不安，在第三人称视角下，读者看到了他必然的结局，感受到他的徒劳，却又只能眼睁