财务会计课程标准

《财务会计》课程标准课程名称：财务会计课程属类：财务会计类课程种类：专业课计划课时：理论108+实训18授课组织：集中进行合用范围：会计电算化专业学生课程部门：财经学院教研室：会计专业综合教研室拟订人：财经学院赞同人：新疆天山职业学院教务处第一部分前言一、课程背景财务会计是本院会计专业最主要的核心课程。其实，综观国内外财经类高校会计专业的课程设置，财务会计由于重视于教授会计核算理论知识与会计业务操作能力，在会计类专业课程系统中素来处于核心地位。近几年，随着我国会计看法框架建设的完成和会计核算理论系统的渐渐完满，财务会计课程的重要性也越加突出。会计职业能力中重点的核算能力、后续发展能力等，在很大程度上依赖于学生财务会计课程掌握的利害程度。会计从业资格考试、初级会计师等职称考试也以财务会计理论与实务为主要核查内容。二、课程的性质《我们依照会计专业人才培养目标、岗位需求和财务会计在专业课程中的作用，将财务会计定位为：《财务会计》是会计专业的专业骨干课，也是会计系企业税务、企业投资与理财等专业的专业骨干课，是学习会计核算知识的最主要课程，它继《基础会计》课程的会计基本理论及特地方法，围绕会计要素的确认、计量、记录与报告张开授课，重在会计信息的加工与生成；其他的如《财务管理》、《税务会计》、《会计电算化》等专业技术课程，只有在财务会计课程此后，才能全面张开，这些后续课程重在表达会计信息的计算机办理；表达会计信息的利用、解析与检查。因此，对高职会计教育而言，《财务会计》课程建设的情况，对整个专业建设及专业人才培养起着决定性作用，是任何其他专业课程所无法取代的。经过对《财务会计》的学习要求达到：一是掌握六大会计要素及其各项目的核算方法；二是掌握会计从原始凭证取获取会计报表编制报出的操作程序；三是掌握不同样会计岗位、不同样行业企业会计核算的特色、职能要求、程序和方法。三、课程的基本理念《财务会计》是一门基于会计职业活动导向的核心专业课程，因此进行课程设计时，在明确该课程的综合性学习任务的基础上，再依照综合性学习任务的要求和详尽工作过程将所需要的知识、技术和行动进行分解形成学习单元，并针对中级会计实务中每一会计要素的确认、计量、记录和报告的详尽要求和方法设计课程授课任务，改革课程内容、结构和推行体系，打破原有的学科限制，依照职业岗位所需的知识和能力重新成立新的课程构架。《财务会计》课程系统的内容主若是以高职教育的培养理念，在掌握基本理的基础上，加大实践着手能力的培养，经过课堂演示、课后练习、分岗实训和综合实训，实现专业课程授课的工学交替，充分表现高职会计专业的人才培养目标。四、课程的设计思路1、依照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程系统”的整体设计要求，本课程以主要经济业务的会计办理为基本目标，完整打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生任职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。2、本课程设计的重点是对授课内容成立三个层次，由学校、教师、学生分别在推行、授课、学习中进行选择。三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。核查以基本知识为主体。3、依照工作任务完成的需要、中专学生的学习特色和职业能力形成的规律，依照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技术等内容。4、依照各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。5、学习程度用语主要使用“认识”、“理解”或“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。“认识”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技术的学习程度。第二部分课程目标一、课程的整体目标经过本课程的授课，要让学生掌握企业财务会计的基本理论、基本方法以及基本账务办理的操作技术；同时，经过装备职业技术实训，培养学生正确解析和解决企业会计核算的一般问题的能力,以便较好地适应从事企业会计核算的需要。培养拥有必然理论素质和较强实质操作能力的应用型人才。二、课程的详尽目标课程的详尽目标是整体目标的详尽化，是整体目标的分解。课程的详尽目标包括对学生进行专业技术培养和操作技术两个方面，其中专业技术又包含知和行两种能力。因此，详尽目标表现为两个方面：专业知识、操作技术。（一）专业知识目标由基础知识目标与实务知识目标两部份组成，基础能力目标详尽有三个方面，一是讲解财务会计的看法、目标、内容、前提、原则与职能。二是描述、计量、记录并解析各种经济业务。三是判断鉴别各种经济业务的内容与方法。实务知识目标详尽有四个方面，一是对各种财产业务的职业判断，选择运用正确的帐户；计量各帐户的金额；写出会计分录；说明分录的经济实质；解析分录的市场背景（即不什么要这样做，这样做能解决什么问题，有何利害）；解析分录的政策取向，归纳分录的终极目标。（如实反响企业的资金运动过程及结果，能解决现实生活中哪些经济问题，为相关各方决策供应依照）。二是对各种负债业务的职业判断，采用正确的帐户进行核算。三是对各种权益业务的职业判断，采用正确的帐户进行核算。四是讲解财务报告的看法、内容、原则及各种编制方法。（二）操作技术目标由基础能力目标与岗位执业目标两部份组成。基础能力目标详尽有三个方面，一是能合理确定企业的财务目标，熟悉会计核算的前提与原则。二是能鉴别各种会计要素，并熟悉各要素的计量原则。三是能熟练运用会计方法并按财务会计准则进行各种会计实务操作。岗位执业目标详尽有四个方面，一是财富岗位执业能力，包括财产业务的职业判断，相关帐户的选择运用，帐户金额的计量运算，主体业务的帐务办理以及对帐务的解析决策。二是负债岗位执业能力，包括负债业务的职业判断，相关帐户的选择运用，帐户金额的计量运算，主体业务的帐务办理以及对帐务的解析决策。三是权益岗位执业能力，包括所有者权益业务的职业判断，相关帐户的选择运用，帐户金额的计量运算，主体业务的帐务办理以及对帐务的解析决策。四是财务报告岗位执业能力，包括财务报告的职业判断，报告项目的选择运用，项目金额的计量运算，重要项目的解析决策。第三部分课程内容一、财富（一）钱币资本1、基本知识1）库存现金和银行存款的管理规定；2）库存现金和银行存款出入的会计办理；3）库存现金盘点和银行存款核对的方法；4）其他钱币资本的内容及会计办理。2、拓展知识1）银行账户的种类；2）银行转账结算方式的相关规定和业务流程。3、链接知识1）西方会计中的现金看法；2）出纳工作与出纳员（二）应收及预付款项1、基本知识1）应收票据的性质、范围、确认与计量及会计办理（不带息）；2）应收账款的性质、范围、确认与计量及会计办理；3）坏账损失的确认、计提方法及相应的会计办理；4）预付账款的性质、范围及会计办理；5）其他应收款的内容及会计办理。2、拓展知识1）带息应收票据的会计办理；2）应收票据贴现的计算及会计办理；3）预付账款业务不多企业的预付账款的会计办理。3、链接知识1）总价法与净价法的差异；（三）存货1、基本知识1）存货的看法、分类及其确认；2）存货的初始计量；3）存货发出的计价方法；4）原资料按实质成本计价的会计办理；5）周转资料的核算内容、摊销方法及会计办理；6）委托加工物质实质成本的组成及相应的会计办理；7）库存商品的内容及会计办理；8）存货盘点的方法及盘点结果的会计办理；9）期末存货跌价准备的计提方法及相应的会计办理2、拓展知识1）外购资料发生短缺或耗费的会计办理；2）原资料的明细分类核算；3）商品流通企业发出存货的计价方法；4）存货可变现净值的详尽确定方法（四）固定财富1、基本知识1）固定财富的看法、特色、分类及确认条件2）几种主要渠道（外购、自行建筑、投资者投入）获取固定财富的初始成本组成及相应的会计办理；3）固定财富折旧范围的确定、折旧的计算方法及会计办理；4）固定财富后续支出的划分及相应的会计办理；5）固定财富办理的程序及会计办理；6）固定财富盘点的会计办理；7）固定财富减值的会计办理。2、拓展知识1）采用延期支付方式购入固定财富的会计办理；2）融资租入固定财富的会计办理；3）接受捐赠固定财富的会计办理。（五）无形财富及其他财富1、基本知识1）无形财富的看法、特色、内容及确认条件；2）几种主要渠道（外购、自行开发、投资者投入）获取无形财富的初始计量及相应的会计办理；3）无形财富的后续计量、摊销方法的确定及相应的会计办理；4）无形财富的销售、报废的会计办理；5）无形财富减值的会计办理；6）长远待摊花销的内容及会计办理。2、拓展知识1）企业接受债务人以非现金财富补偿债务获取的无形财富、以非钱币性交易换入的无形财富的初始计量；2）估计无形财富使用寿命应该考虑的相关要素；3）出租无形财富的会计办理。3、链接知识商誉的看法、特色、确认及计量。二、负债（一）流动负债1、基本知识1）流动负债的看法、特色、分类、确认与计量；2）短期借款的内容及会计办理；3）应付票据的内容、计量及会计办理（不带息）；4）应付账款的确认、计量及会计办理；5）预收账款的内容及会计办理；6）其他应付的内容及会计办理；7）职工薪酬的看法及内容、应付职工薪酬的确认、计量及会计办理；8）应交税费的内容及账户设置；9）一般纳税企业和小规模纳税企业增值税的会计办理；10）应交花销税和应交营业税的会计办理；11）其他税费（城市保护建设税、教育费附加、资源税、土地增值税、房产税、土地使用税、车船税、矿产资源补偿费、个人所得税等）的会计处理；2、拓展知识1）开出、承兑带息商业汇票的会计办理；2）预收账款业务不多企业的预收账款的会计办理；3）辞退福利的会计办理；4）以现金结算的股份支付的会计办理。3、链接知识1）增值税的纳税义务人、征收范围及应纳税额的计算；2）花销税的纳税义务人、征收范围及应纳税额的计算；3）营业税的纳税义务人、征收范围及应纳税额的计算。（二）非流动负债1、基本知识1）非流动负债的看法、特色及分类；2）长远借款的内容、利息的办理方法及会计办理；3）应付债券的刊行、定价、计息及利息调整；4）面值刊行债券的会计办理；5）长远应付款和专项应付款的内容。2、拓展知识1）溢价、折价刊行债券的会计办理；2）长远应付款和专项应付款的会计办理；3、链接知识1）企业债券的分类；2）借款花销的办理原则；3）或有负债的看法及特色三、所有者权益（一）基本知识1、所有者权益的看法、组成内容及与负债的差异；2、一般企业实收资本的会计办理以及股份有限责任企业刊行股票的会计办理；3、资本公积的看法、组成及资本溢价（或股本溢价）的会计办理；4、保留收益的看法及组成内容；5、盈余公积的看法、提取依照、用途及相应的会计办理；（二）拓展知识1、其他形式（可变换企业债券、将重组债务转为资本、以权益结算的股份支付等）实收资本增加的会计办理；2、其他资本公积的会计办理；（三）链接知识1、法定资本金管理的相关规定；2、可变换企业债券四、收入（一）基本知识1、收入的看法、特色与分类；2、销售商品收入的确认条件与计量；3、一般销售商品业务（包括商业折扣、现金折扣、销售折让、销售退回等）的会计办理；4、其他业务收入的会计办理；（二）拓展知识1、特别销售商品业务（代销商品、分期收款销售、售后回购、售后租回等）的会计办理；2、供应劳务收入的确认、计量与会计办理；3、让渡财富使用权收入的确认、计量。（三）链接知识如销售退回发生在财富负债表日及从前售出的商品在财富负债表日至财务会计报告赞同报出日之间的，作为财富负债表今后调整事项办理，其会计办理拜会《企业会计准则—财富负债表今后事项》。五、花销（一）基本知识1、花销的看法、特色、依照经济用途的分类以及与成本的关系2、主营业务成本、其他业务成本和营业税金及附加的会计办理；3、销售花销、管理花销和财务花销的详尽内容及会计办理。（二）拓展知识花销的其他分类（按与产品的关系、按与生产工艺的关系、按与产品产量的关系等）；六、收益（一）基本知识1、收益的组成内容；2、营业外出入的内容及会计办理；3、今年收益结转的方法及会计办理；4、所得税花销的计算及会计办理的应付税款法；5、收益的分配程序及会计办理。（二）拓展知识1、财富和负债的计税基础；2、暂时性差异；3、财富负债表债务法（三）链接知识1、应纳税所得额2、纳税调整事项七、财务报表（一）基本知识1、财务报表的看法、组成、分类及列报的基本要求；2、财富负债表的看法、结构与内容及各项目的填列方法；3、收益表的看法、格式与内容及各项目的填列方法。（二）拓展知识1、财富负债表、收益表的作用；2、现金流量表的看法、作用、结构及编制方法；3、现金流量的看法及分类第四部分推行建议一、授课建议财务会计是一门理论性、实践性、技术性很强的课程。必定让学生处于授课主体地位，充分调动学生自主学习和独立思虑的积极性；由单纯的理论表达转向将理论融入详尽任务授课之中，培养学生实践能力和综合能力；由过去的“聚合思想”转向“发散思想”，培养学生思想的宽泛性和广阔性。1、快乐学习、合作学习、研究式学习。授课方法采用按模块内容授课法，以每个内容为出发点来激发学生的学习兴趣，使学生带着问题去学习、研究，弘扬互帮互帮的团队精神，运用供应的企业会计凭证及相关会计资料，独立从事会计核算业务。2、互动式授课在授课过程中发挥教师和学生的主观能动性，形成授课主体间的互相交流、互相促进。平时授课中，提议师生、生生、师师间的多边交流，使授课兼具单向、双向和多向交流的色彩，形成一个信息交流的立体网络，极大地调动师生的积极性。3．分层授课依照学习者的不同样兴趣、个性发展和平生学习的需要推行分层授课。针对我校当前的详尽情况，还没有法推行分班级的分层授课，只幸亏班级内推行分层授课，详尽可以采用给不同样层次的学生设计不同样难度的问题、部署不同样难度的练习，让每一位学生都能领悟到成功的快乐，从而增强学习信心，提高学习兴趣，激发学习热情。二、课程议论（一）对学生的议论1．专业知识学习议论以理论考试形式为主，并依照学校相关规定结合平时成绩综合评定。基本要求为：及格。2．操作技术训练议论（1）校内和校外操作技术训练实训纪律和态度10%；实训操作数量和质量60%；实训的合作精神和求知欲望20%；实训总结10%。基本要求为：及格。2）技术证书学生毕业前最少参加核查并经过会计从业资格考试。3．职业精神熏陶由校内操作技术训练教师议论，基本要求为：及格。（二）对教师的议论依照学校相关规定进行。（三