学校教学计划报告

第13页共13页学校教学方案报告学校教学方案报告继续做好城乡学校联帮促和划片教研工作。在进修学校的指导下，做好片区教研工作，带动片区学校老师共同研究，共同提升专业素质和学校教育教学质量。以下是职场为大家整理的学校教学方案报告资料，提供参考，欢送你的阅读。学校教学方案报告一一、指导思想认真贯彻落实教育方针，以学校教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。3、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。7、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。学校教学方案报告二一、指导思想：以全县教育工作会议精神和学校工作方案为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以塑造全面开展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步进步教育教学质量。二、主要工作目的和任务(一)加强学习，进步认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养老师的创新精神和理论才能，从而建立一支适应“新课改”需要的老师队伍。(二)依法办学，标准办学，严格执行“三开、四严”，实在解决和减轻学生过重的课业负担。(三)以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。(四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理安康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度。1.集体备课：以教研组为单位，每两周进展一次集体备课活动。主备老师要提早两天把教案送到组内老师手中，组内老师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进展上课。2.反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。3.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。4.理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。四.详细措施建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或经历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面进步教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用,加强反思，推进课程改革。学校教学方案报告三本学期，我校教学工作的中心任务是继续深化探究课堂教学形式，进一步深化课堂教学形式改革;根据老师进修学校年度工作安排和我校实际，制定教学工作方案如下：一、指导思想认真执行党和国家的教育方针，坚持科学开展观，以深化课堂教学形式改革为工作重点，以关注学生安康开展为核心，以促进师生共同开展为目的，全面进步教育教学质量。二、工作重点1、总结改革经历，进展成果交流推广。2、深化课堂教学形式改革，形成固定教学流程。3、抓实抓好校本教育科研，进步课堂教学技能。4、落实好校本培训，促进老师专业成长。5、制定并完善课堂教学评价制度。6、建立科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。三、工作措施1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学研究工作;2、改革教研课、课题研究课、片区交流课三课合一，表达教育科研老师培训一体化。四、详细工作及要求(一)抓好常规管理，使学校各项工作走上良性循环轨道。1、严格按国家规定的课程方案，开齐课程，开足课时，教诲处在开学前制定宏观课表，调整课时，各年级根据规定做好新学期课表排列。2、努力为学生减负，制定合理的作息时间表，按规定作业量布置作业;教师要及时对学生作业进展检测修改或批阅。3、教诲处加强常规检查，定时抽查验收师生导学案，及时对老师的教学效果进展评价反应，做好期中期末考试及月考成绩分析^p，促进课堂教学效率的不断进步。4、保证学生体育课和大课间活动，体育组要列出活动工程方案，组织好体育大课间播送体操以外的各项健体活动。5、政教处对学生纪律卫生及日常行为标准要进展严格管理，做好检查评比记录;对值周员做好要求和培训。(二)强化学科建立，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学形式的施行顺利有效。1、继续深化探究有效课堂教学形式，不断深化课程改革。教研室带着各教研组、备课组制定教学研究活动方案，实在保证各种教学教研活动的有效开展。2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作，孙主任负责集体备课的考勤考核工作。详细要求是：按照学校规定的备课时间和地点参加备课，数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时，物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。3、教诲处与教研室要统筹安排教研组、学校以及片区教学研究活动;特别要组织好老师听评课，每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析^p，通过讨论拿出解决问题的方法和方案。听课老师要认真做好听课笔记，并填写听课活页记录，由教诲处定时检查。(三)以学代培，以研促改，努力推进教学科研培训一体化。1、扎实做好老师的业务学习培训工作，促进老师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训，其次是老师专业成长培训，除按要求参加进修学校组织的新课程培训外，学校每月组织两次老师业务学习，一次集中辅导，一次自学，集中学习和自学要做好笔记。2、加强以“课改”为主题的教学研究。本学期，学校仍然把科研视点集中在课堂教学形式改革上，重点研究“新的课堂教学形式下，如何进步课堂教学效率”。3、老师的教研活动与校本科研行动研究手册要严密结合，使教学研究和课题研究互相补充，互相促进。各教研组围绕课堂教学形式改革确定行动研究课题，统一校本科研行动研究内容，把科研工作和课改工作有效地结合起来。4、深化进展科研课题施行和开发，抓课题成果的推广和使用。十一五重点课题《初中生自主管理、自主学习、自主开展才能培养策略研究》成果已经在班主任当中全部施行推广，本学期方案在全校任课老师中进展推广。课题《以建立班级文化为途径提升学生综合学习才能的策略研究》正在施行，教研室要做好阶段总结，保存好第一手材料。5、加强反思，促进进步。课堂反思，包括自己上课和集体听课;要经常反思，每个星期至少一次;外出学习老师学习归来必须在本教研组做学习汇报，必要的在全校做汇报交流;日常教学中要坚持写教学随笔，就围绕你的教育教学和业务学习来写，每两周一篇，教研组长每月检查一次，学校随机抽查，这项工作由我自己来做。(四)加强班级文化建立，开展理论的德育教育;施行小组化班级管理策略，实现学生“自主管理”目的。1、早自习时间，班主任不允许坐班。八年和九年级开学前两个星期可以适当引领，原那么上第三周要全部交给学生自主管理;七年级新生需要从头带起，原那么上一个月后要形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习，以培养学生自我管理才能。2、各班级建立合作学习小组，按小组排列座位，施行小组管理。3、班主任要对小组长如何履行职责进展培训，各班级每月进展一次班级优秀小组，优秀小组长评选，并进展表彰。4、每个任课区间建立一个班课任结合管理小组，由班主任担任组长，制定本授课区间班级小组评价标准，保证学生课堂评价的有效性。5、班级多方面设计小组活动，培养学生积极进取、自尊自强，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。6、政教处、团委制定德育理论活动方案，并设计出活动方案，让学生通过德育理论活动，提升中学生综合理论才能。7、加强家校结合，分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈会;通过家长学校学习讲座共同讨论家校结合途径，到达教育学生的目的。(五)加强教学质量管理，继续施行教诲处教研组备课组老师本人三级监控制度。期中期末考试后，备课组长和教研组长对本年级本学科教学质量做出分析^p报告，学校根据各个备课组和教研组提供的数据统计和试卷情况分析^p，召开各年级和全校教学质量分析^p大会，进展图表、数字分析^p和文字分析^p，分析^p后对下一步教学工作做相应调整和规划。(六)毕业班贯彻新课改精神，以新的课堂教学形式进展新课和复习课的学习。1、今年的初三毕业班，老师要把新课堂教学形式贯穿到底。2、继续使用导学案，备课组做好教学进度与复习课方案。3、按小组划分学生座位，实行小组制管理。4、有效组织好月考及模拟训练，由浅入深，增强学生的学习信心，逐步进步学生的综合学习才能，为学生终身学习奠基。5、加强与学生家长的联络沟通，争取家长对孩子关键时期的支持，顺利完成学业程度考试。(七)继续做好城乡学校联帮促和划片教研工作。在进修学校的指导下，做好片区教研工作，带动片区学校老