高三物理学习方法指导

高三物理学习方法指导奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有爱好。无忧考网高三频道给大家整理的《（高三物理）（（学习（方法））指导）》供大家参考，欢迎阅读！

【篇一】高三（物理学习方法）指导

1、以毒攻毒

物理作为一门自然科学，全世界学习的物理学问都一样，学习时我们要把握它的精髓，而对于应对物理考试有一招叫做以毒攻毒，即考什么咱就学什么?考到什么程度咱就学到什么程度?怎么考就看考试大纲样题。

高考物理学问点比较固定，112个，包括力学、电学、光学、原子，北京地区不考热学，其中力学、电学是考试的重点。北京高考物理试卷总共120分，选择共八道题，占据了48分，试验两道题占18分，计算三道题共54分。

在了解考什么怎么考之后，我们才能对症下药地进行复习。其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成果，关键是对高考考点的把握，将考试大纲上的学问点把握精确     特别重要。

2、目标明确

(1)分数目标明确：理综要想得高分，物理成果很重要，同学需要对自己的物理成果下指标，想考高分的底线是48道选择题最多错1道题，两道试验题18分最多扣4分，三道计算题最少要获得44分，这样才能得到保底的100分。当然作为要冲刺名校的同学肯定要追求卓越，以拿满分为目标，物理的答案特别客观，因此只要做对了拿满分的可能性很大。

(2)复习目标明确：物理学习的目标是：建学科体系，形成科学思想;把握学科方法，增加学科力量;提高科学素养，培育杰出公民;早就国家栋梁，打造领袖素养。物理考试主要是考思想方法，因此我们在备考的过程中要重点把握学科方法，形成科学的思想，建立学科体系。

【篇二】高三物理学习方法指导

一、指导思想

为了加强高三物理复习备考工作，使复习备考具有针对性和实效性，充分发挥备课组老师的聪慧才智，真正做到夯实基础，提高力量，素养提高，应考自如，做到：

(1)关心同学构建并形成学问和力量网络体系;

(2)培育同学学问迁移力量和综合运用学问解决问题的力量，使同学的理解力量、推理力量、分析综合力量、应用物理处理物理问题力量和试验力量得到提高，激发他们学习科学的爱好，形成科学的价值和实事求是的科学态度。

二、学情分析及教学现状

(一)学情分析

1、基础学问不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。

2、同学的迁移力量缺乏，敏捷地运用所学物理学问分析和解决问题的力量不强。

3、解题的规范性较差，同学还没有建立规范解题意识，或者说平常的要求松了点。

4、对试验重视程度不高，基本技能不高，试验的迁移力量和创新设计力量有待提高。

5、女生畏惧物理的心理严峻。遇到计算题不仔细分析、不结合平常所学的方法去解决问题，选择题解答往往落入圈套而错选，试验题在没有搞清原理的状况下去解题往往得不出正确答案。

因而我们需花大力气培育同学探求物理规律，解题方法，提高物理复习效率。

(二)教情分析

我校高三物理复习老师做到了关心同学梳理学问，形成学问网络，使学问系统化、结构化，以加深对学问的理解及学问之间内在联系的把握。同时关心同学形成学问记忆，查补学问缺漏的力量。

复习采纳单元结构教学法，并初步构建了单元结构复习的物理课堂教学模式：单元梳理辨析运用深化

在导入复习课内容后，通过梳理建立单元学问网络，并通过辨析、运用，进而达到深化提高，梳理是单元结构复习的重要环节，辨析是在梳理的基础上对重点和难点的再加工，而通过运用和深化，达到提高力量的目的，坚持以同学为主体,老师为主导的教学原则。

在深化同学的力量和素养的提高上我们做的还不是很好，不能将分析概括力量，解决问题力量，（规律思维）力量，观看试验力量和科学技术素养等五个方面的培育，在课堂上得到很好的落实。

三、复习目标

第一轮复习要关心同学精确、完备地理解每一个物理概念和规律，构建全部高中阶段的物理模型，能用自己的语言精确     地表达，从而正确地运用它们解决物理问题。加强主干和核心学问的复习，娴熟地把握基本学问和技能，同时通过滚动复习达到查漏补缺、整体把握、力量提高。在整个教学过程中，通过学科（教育）让全体同学受到科学态度和科学方法训练，以及德育的渗透，成为他们终身学习的必要基础。

在江夏区教研室以及武汉市教科院组织的各次统一考试中，各批次有效分上线人数超额完成目标数，特殊是一批上线人数达到目标数的200~300%，高考成果更上档次。

四.教学标高

1、试验班标高

总的原则是：在最主干的`力，电及力、电综合上适当地深挖一点，但范围应掌握在中等生以上，就日常教学而言，应避开三高：高起点、高难度，高密度，应摒弃三做：陈题死做，活题呆做，难题大做;提倡三解：陈题新解、难题精解、活题巧解。

2、重点班标高

立足基础，着眼力量，做好选择题，试验题和高考第一个解答题的训练，精讲精练。

3、一般班标高

立足基础，知道学问的联系。做好单选题，多选题选好确定的选项。做好试验题，尽量做好这个35选修题。

五、看高考试题，明确高考方向

我省201x高考理综物理试题是新课标高考第四年，在试题中逐步地加大了估算、应用和读图等类型的试题，这就要求同学们在解题过程中有目的地训练这些力量，老师在复习中要擅长将生活中的物理情景转化为同学们的熟识的物理模型的力量，之后在简化的物理模型的基础上进行计算。同时可以看出新课标高考不寻求（热点），许多经典模型在考试中消失，但对思维力量要求有所提高。

通过对高考物理试卷的评价，特殊是对高考物理试卷的分数结构、内存结构、难度、区分度等进行量化评价和建立在统计数据基础上的质性，总体说来，试题注意了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的考查。在注意对主干学问的考查的同时，通过生活、生产和科技相联系，巧设问题情景，回归经典模型，降低试题难度。在考查理解、推理、分析综合、应用物理、试验等五大力量的基础上，加大了对过程与方法、情感态度与价值观的考查力度，突出了新课程的引领作用。在不同题型设置中体现不同要求。总之这套理综试卷物理题特点：保持稳定，适度创新;立足主干，突出力量;贴近生活，关注科技;探究有度，开放可控;科学选拔，彰显公正。

六、复习要求

1、立足课本，面对全体同学，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、掩盖面广。

2、仔细学习和理解考纲，认真讨论近几年来的高考题，精确     把握学问标高，掌握好教学的难度和坡度。

3、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、改、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。

4、加强方法教学和规范教学，让同学学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强同学力量的培育，使之能够敏捷运用基本学问分析和解决问题，能够进行试验设计，提高试验力量。从而提高同学的综合素养。

5、加强集体备课和集体讨论，利用校本教研活动乐观参与说课、听课和评课，互帮互学，发挥团队协作精神，共同提高，以研促教。

6、要关注各地高考信息，随时了解动态，适当调整教学方案。

7、努力培育同学学习物理的爱好，挖掘同学的潜能，和同学多沟通，准时进行反馈，让同学学得快乐，学有所成。

8、加强督查的力度，狠抓教学的过程管理，课内课外的训练要充分扎实，要定期督促，单元测验、讲评和订刚要严格把关，落实到位，提高教学的绩效。

9、物理试验在物理学科中占有重要的地位，在高考试卷中也占有比较大的份量。在试验、复习中依托课本，仔细复习好同学试验，演示试验，分力学、电磁学两部分做一做，引导同学重视基本试验，常规试验，变形试验，重视培育和提高同学的试验力量和素养，注意试验的拓展和迁移。

七、复习模式

针对高考全部考点进行第一轮复习，做到1.每堂课都应有明确的方案性和目的性，达到精讲多思、重点突出、强弱得当。2.做到6讲6不讲，即讲规律、讲方法、讲思路、讲易错点、讲易混点、讲易忘点。同学会的不讲、同学现在不会但经过思索探究能够弄会的不讲、与高考内容无关的不讲，讲也讲不会的不讲，讲也听不明白的不讲，讲不透的不讲。3.留下足够的时间回顾（总结），授课时间最多35分钟，剩余5分钟给同学争论、归纳，回顾所讲过的内容。

八、复习支配

九、复习（措施）

1、学习《新课程标准》14届《考试大纲》和《考试说明》对高中物理学问和力量要点达到熟识，烂记于心，明确主干和核心学问，娴熟每一个规律和概念，各种力量，如何渗透教学中去熟记于心，每次集体备课还要反复争论。

2、加强备考，做到集体备课落到实处，精选训练，教案和学案要体现我们物理组教学内容的共同性，又要依据班级状况有其独特性，能极大程度的提高复习效率。

3、强化双基训练，做到练必有收，收必有必，尽量做到面批面改。

4、进行滚动复习，使学问点和力量点烂记于心，提高应试力量，强化错题本制度，使跟踪反馈落到实处。

5、细心制作单元测试卷，准时进行质量分析，总结（阅历）教训，了解同学的学情。

6、重点抓重点生、目标生、临界生，对于全部的问题使他们弄懂，弄通，关注他们的学问结构的构建，同时也乐观关注差生的进步，建立差生档案，达到全面丰收。

7、乐观参与市、区进行的学术沟通活动，听课活动，提高全组老师的业务素养水平。

【篇三】高三物理学习方法指导

高中物理越学越难的缘由

高中物理理论化强，比较抽象，而学校物理是通俗易懂，学起来比较简单上手，这使高中物理和学校物理产生了差别，一些人没有从中转换过来，这也使得不少同学学习物理的爱好大大降低，导致高中物理越学越难。

由于高中物理要学得比较多，高中物理老师为赶进度，一个学问点不会反反复复地给你强调，加之同学们课后可能不去复习，最终高中物理越学越难。

高中物理越学越难的应对措施

学习高中物理，要把握物理学科特有的（思维方式）。

把握科学的思维方式提高推理力量，分析综合力量，把简单的问题分解为简洁问题的力量，敏捷地运用所学学问去解决物理问题。

要即时复习巩固所学学问。

对课堂上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，在弄懂所学学问的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验把握学问的精确     程度，巩固所学学问。

众所周知爱好是的老，物理来自生活，所以说理论的东西我们可以用生活中的现象问题来感受来分析来学习，逐步了解生活中点点滴