四年级下册英语：《Aladdin and the Magic Lamp》

TeachingPlanModule/Topic模块及话题AladdinandtheMagicLamp《轻松英语名作欣赏》Period课时第2课时Typeoflesson课型故事讨论教学Designer设计者华南师大附小何伟超Title题目AladdinandtheMagicLampTime上课时间Objectives教学目标1、Languageknowledge语言知识：(1)对过去五年英语知识学习的综合交流运用，能够就故事情节和故事中的问题用英语进行交流：(2)能够用英语对故事情节进行讨论和交流；2、Languageskill语言技能：在理解故事的基础上，对老师所提出的问题，进行思考，能够用较流利的英语回答，并给出比较个性化的答案。3、Affect情感态度：通过反复多次的朗读之后，要求孩子们对故事中不符合逻辑的地方提出自己的见解和回答，培养孩子的批判性思维，大胆提出不同的意见。4、LearningStrategies学习策略：听说领先，交流学习。通过老师提出的问题，由浅入深，层层推进，深挖故事内容。TeachingContentsAnalysis教学内容分析经过五年的英语（朗文）学习积累，学生已经掌握了一定的词汇量；另外从四年级开始坚持朗读《轻松英语名作欣赏》，到目前为止，已经完成第一、二级共10本书的朗读，每个孩子的朗读总次数达到200次—400次之间，目前正在进行第三级的朗读。在过去两年不间断朗读的要求下，孩子们逐渐建立了一定的语感，并能够对一些问题进行交流和提出自己比较个性化的看法。此次课程，不是简单的对故事进行回顾和问答，而是希望深挖故事内容，找出当中不符合逻辑的地方，并给出自己的见解。上课回答问题采取积分制，每个问题都有对应的分数，根据难易程度，分值各不相同，学生所获得的分数用以兑换增加下一期朗读的次数（每个学生有两次朗读的机会，所获得分数可以用于兑换第三次，第四次朗读的机会）。DifficultiesAnalysis教学难点分析：1、此次课程所提出的问题难度较大，需要在老师的指导下，让学生进一步的思考探究，对提出的问题给出比较有创意性的回答。2、小组合作当中，在规定的时间内组织语言并给出回答，要求有各自见解。（时间较短，学生不可能回答所有的问题，需要有策略性的进行选择并作答。）TeachingAids/Media主要教学媒体PPTTeachingResource教学资源课件，文本录音TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategiesandpurpose策略与设计意图I.WarmingupandRevisionFreetalk:（Aboutfestivalsinthistermandtheweekdaysyoulove.）1.交流天气，星期,个人感受等2.谈一谈这学期的节日有哪些3.根据老师所给问题，快速回答日常的对话也是信息的一种输入和师生之间的相互交流，不局限于书本，能够对发生在当下的事件进行交流和讨论，同时培养学生的听说能力。II.PresentationandPracticeII.PresentationandPractice4.通过漫画《七龙珠》引出今天的故事内容5.展示《七龙珠》的封面，问问孩子们，有谁看过这本书（估计一个都没有），教师用四五句话简单讲述一下这个漫画，并引出今天的故事。6．让学生朗读《AladdinandtheMagicLamp》Chapter1的内容，并快速回答问题。7.学生抽取问题并回答。4．孩子们都比较喜欢看漫画，那么看看老师小时候看的是什么，讲的又是什么？5.引起学生兴趣，同时也是一个语言输入的过程。6.学生大声朗读对故事内容进行简单的回顾。7.学生之间的自主答疑老师通过简单的描述，讲解《七龙珠》的漫画内容，来引出今天的故事，两个故事都有一个共通之处，就是可以满足人们的愿望。通过自己的朗读对故事进行回顾，也是一个信息再输入的过程。回答课前同学设置的问题，让学生充分参与课堂。III.Development8.教师根据书中不符合逻辑的部分，提出问题，要求学生给出自己的答案。9.小组合作，并在规定的时间内给出回答。8.学生根据对故事的理解，给出比较有见解的回答。9.学生进行讨论，并写下要回答的答案。要求学生敢于质疑和批判，并大胆表达，并在逻辑上站得住脚，培养学生的开放性思维和表达能力。学会团队合作，并在有限的时间内，对问题做出取舍，不要贪大求全。IV.Conclusion&Homework10.如果你可以成为一个超级英雄，你希望成为谁，为什么？（每个人在小的时候都有一个英雄梦，都想成为某一个人。）11.Homework:1．Writeaboutthestorywithyourownwords.2.Isitgoodornottogetthemoneysoeasily?10.通过整个故事的学