做一片美的叶子第2课时教案

课题：4（第课时）设计:

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使用时间：学习目：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课文内容，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做立足本职，无私奉献的人。学习重:理课文内容欣赏叶子的外形之美感悟叶子的内在之美学习做立足本职，无私奉献的人。学习难:学做立足本职，无私奉献的人。教学过:一、复导入，呈现标同学们，在上节课我们初读课题时提出了几个问题，是什么？（美在哪里？为什么做一片美的叶子？怎么做？）这节课我们就来解决这些问题。品词赏句，感受叶子之美、奉献之美课件出示一棵大树请同学们用一句话来赞美它。在座的同学就是文中的“我”，看着这棵美丽的大树，回忆第一部分（能背就背，读出你对这棵树的感觉）二、学探究，互助评主问题1“这棵大树什么能这么美呢？探究过：第一步自学探究—同学们继续阅读，寻找答案自学要：由读课文，思考：这棵大树为什么能够这么美呢？第二步：互学探究——这棵大树美在哪里合作要：1.文章是如何写树的美？用笔画出相关词句。2.小组内交流。3.练习有感情朗读。第三步展学探究—抓关键词句朗读感受大树的美。展评要：远看：树像一片绿色的云

走近树时，你发现了什么？（学生交流机引导理解“形态各异”出示课件叶子的“形态各异”及真实的树叶帮助学生感受叶子的外形之美。进行句式训练，补充“这些树叶——，有的——有的——还有的——，真是——！”主问题2：绿叶大树做什么呢？第一步自学探究—同学们继续阅读，寻找答案自学要：由读课文，思考：绿叶为大树做了什么呢？第二步：互学探究——绿叶为大树做了什么合作要：1绿叶为大树做了什么？用笔画出相关词句。2小组内交流。3练习有感情朗读。第三步展学探究—抓关键词句朗读感受大树的美。展评要：叶子做了什么？找出重点语句问题梳：相机出示重点句：“无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大地".适时结合植物光合作用的知识季变化的多彩的树叶课件引导理解叶子的“奉献精神”。交流：“„„生命的乳汁奉献给大树。”你喝过哪些乳汁？（给你生命的营养，让你成长的营养）现在你一定知道这乳汁是什么了对树叶借助阳光可以产生像乳汁一样的养料了这养料，大树才会茁壮、葱翠。看，多美的大树，远远望去，就更美了，看了这大树，你有什么想法？那就美美地读读这句话吧大树这么美是谁的功劳？对没有叶子的奉献就没有大树的美。（板书：无私奉献）这无私的奉献就是一种美。（齐读此段）主问题3：我们何做一美的叶子？第一步自学探究—同学们继续阅读，寻找答案自学要：由读课文，思考：我们如何做一片美的叶子？第二步：互学探究——绿叶和大树之间的关系合作要：1叶子和大树之间的关系，如何做一片美的叶子。

2小组内交流。3练习有感情朗读。第三步展学探究—抓关键词句。展评要：、假如你就是树上的一片叶子，你会对大树说些什么？2、“假如我们每一个人都是一片叶子，那我们的位置在哪呢？问题梳（学生根据自己的生活积累，自由发言）课件出示“生活之树”，自然过渡到人与叶子相同的美引导学生理解重点句“我们每个人都像叶子为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠”。句式训练：“为了我们的——，做一个——的孩子吧！第三部达标检测拓展延完成补充习题第3、4、5题。四、课小结，布置业1教师小结：每个人都生活在集体中间，小到我们的家庭、我们的班级、我们的学校，大到整个社会、全世界，人与集体的关系就像是叶子与大树的关系。为了我们生活的集体，我们每个人都要作出奉献。2实践感悟，升华主题贴叶子活动示一棵没有树叶的枝干）这棵大树就是我们的班集体，你作为大树的一片叶子希望给它输送什么“营养”呢？把你的愿