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文档简介

龙井乡—2012年度第二学期三年级数学科量分析吴

磊一、对试的认识：本次试题，能结合三级学生的年龄特点和新课标的要求，从数与代数、空与图形、实践活动等各方面对学生所学的知识点进行了全的考查，尤其侧重了学生审题能力，综合应用知识解决实问题的能力，动手能力训练，是一份细致、难易适中、紧课标的好试题。二、考试况概要：全乡有3中心小学，8个村级完小。应人，实考人总分：33068.4分，均分分。及336人，及格率，优秀54，优秀率为32.5%最高分98，最低分分。三、典型例分析：（抽样50份1

大

题

正率

典错

错归1计算平年年二月未记忆平年闰年的份天数容易出错。规律。一、填空题24分

2数的改写容易写错小数点。3、从大到小排序混淆。

未掌握高一级单位与低一级单位的换算。未区分小数点的大小。二、判断题5分

第4小题积末两位数乘位数末尾有两个0.判断不准。尾有0的掌握不牢。三、选择题5分四、计算题32分五、操作题14分六、解决问题（分）

第2小题平年全年52个星期还（天出错较多。1、估算未达到近似值。2、竖式计算格式不正确。3、列式计算容易出错。1计算长方形方形面积单位出错。2形统计图涂色不规范。1第3题未减去墙的边长。2第4题未理“还剩”3第5题列式后小数的加法算错。

学生忘记了月大月小的规律。未找到整十、整百数。对位不准确。未找到关系式。未注意单位的强调。未强调不能超出方格。未理解题意。未理解题意。计算不细心。四、存在题。从答题情况来看，主存在以下问题：1、算算的正确率不够高，在今后的教学中多加强这方面知识的训练2

2、关时间的知识掌握不够好（如判断平年年），在今后的教学中要加以固。3条形统计图是难点，学生容易误解，要引学生多观察，多动手操作，加空间观念的培养。4、在某些概念和难点问题的理解上，生还是比较模糊，虽然教师平时教中，进行了一定的强化，但仍不容乐观。5、审题能力较差，做题凭感觉的较多凭经验的较多，认真分析的较少，意较淡薄。今后在应加强思想方和策略的指导，加强审题能力的培养和认真分析问题习惯。四、今后的努力方向1．养学生严谨的数学思想。2．重创设有意义的教学情境。3．准学生的“新知生长点”。4．用所学知识解决生活中的实际问题

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