八年级英语下册Unit1第5课时教案(徐秀青)

2014-2015学年第二学深圳市华区万安校案表课

题

Helpingthoseinneed动词不定

上班

八级1)班主教

徐青

副教

上时

知识与教能力学过程与方法目情感态度与价标值观教重教难教准教运学指基环

掌握动词不定式的表达和用法任务型教学法、全身反应法、角色表演培养学生独立阅读及思考的能力。学习动词不定式的多种表达法理解动词不定式在不同句子中充当何种成分音频PPT讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、问答自主学习、探究学习、合作学习教授过（师动

学学过（生动

教意导动不式习出动不式学：根据上句意思完成下句，使两句意思相近或相同，每空一词。1.Hewassoangrythathecouldn’tsayHewastooangry_______2.don’tknowwhenwewillhavethemeeting.导入新课（检查预习）初学新课（初步探究）

Idon’tknowwhen______________themeeting.aletter.Hehavealetter_____________.ThatinmorningItveryimportantyouinsostrongthatcouldliftthestone.（头）Hewasstone.“殊问＋词定”用归一疑代what,等疑副等后跟定，成定短。种构在中作语宾、语宾补语句成。如1.Wheretogoisstillquestion.到哪里去还是个问题。（作主语）2.Iknowwheretofindboy.我道到哪里能找到这个男孩。（作动词know的语）3.Wemustfirstsolvetheproblemofwhomtoserve.我们必须首先解决为谁服务的问题of的语）4.ThequestionishowtolearnEnglishwell.

认真完成相关练习题并从中总结出一些规律通过典型例析深入学习动词不定式的用法

引出对新知的学习初步了解动词不定式与不同词汇联系在句子中充当的成分。问题是怎样学好英语。（作表语）IherhowlearnEnglish.我问她如何学英语宾语）

引导释疑（合作学习）

二“殊问＋词定”构常在些词后宾，似动有tell,show,know,learn,findout,forget,remember等如I’llshowyouhowtodo我要让你看看如何做这件事。Youbetterfindoutwheretout最好弄清楚要把它放在哪里。三“殊问＋词定”种构以复句转简句如Idon’tknowwhatI’lldonext.=Idon’tknowwhattodonext.Thetoldhimwhenheshouldtakethemedicine.=Thedoctortoldhimtothemedicine.同，为特疑词动不式这结相于一名性句所可同成的句替从把简句换复句改时需疑词加适的主，把定改适的式谓即。：LiPingdoesn’tknowtolearnEnglish.

“特殊问词＋动词定式”种结构可构独立问。如：Whattodo?怎么办？Howtogetridof如何摆脱困境？思考以上问题。

进一步探究与学习动词不定式。=LiPingdoesn’tknowwhyheshouldlearnEnglish.Whichtochooseisimportant.=Whichshouldisimportant.Thequestioniswheretogo.=Thequestioniswhereweshouldgo.基环拓展学习（深入探究）

教授过（师动动不式宾补语becauseiallowspeopletogetclosertothem.因为它允许你们更近距离的接触它们。是词people是宾语closerthem作宾语补足语thewidefundforthe世界自然基金会选择了大熊猫作为其志。Choose----chose是词，thepanda是语tobeits作宾语补足语askdo让人做某事tellsbtodo告诉某人做某事invitedosth邀请某人做某事helpsth帮助某人做某事wantdo想要某人做某事allowdo允某人做某事一、动词不定式作目的状语：做某事是为了什theisworkingall.世自然基金会正在努力挽救所有的动物。all是目的状语hardtobasketballskills.迪伦刻苦训练一提高自己的篮球技能。improvehisbasketballskills,dylantrained

学学过（生动仔细观察典例分析动词不定式在句子中所充当的成分，学会此类表达法。

教意深入探究与学习动词不定式

当堂检测（学习诊断）

单选：companywasfirst____radiosaswellascassetteintheproducingtohavingD.producedTheoftomakeeasier,____itA.notmakemakenormake______abovesoundofAB.tomakehearC.herselfD.toheard4.don’tknowwhetheryouhappen_______,butIgoinginthethisAbeB.tobearing.toD

认真完成习题。

通过相关练习检测学生对本节课主要内容的掌握情况。heardnewstotheairport,onlyfilmstarsAtellB.totoldC.tellingD课堂小

学生和老师一起说说本节课主要学习了什么内容

跟着老师的引导回顾和梳