小班体育教案汇总8篇

第第页小班体育教案汇总8篇

小班体育教案篇1

设计意图：泡泡是孩子们喜爱的一种气泡，孩子们很喜爱跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟识泡泡观测泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观测身边的事物，感觉游戏的欢乐。

活动目标：

1.能发觉所是、吹的泡泡有大有小。

2.透过泡泡来观测身边的事物，体验发觉和游戏的欢乐。

活动预备：

每人一小罐肥皂水、一根吸管。

活动过程：

一、吹泡泡。

1.为每个幼儿预备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。

3.幼儿再次尝试吹泡泡。

4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

二、看泡泡

1.请幼儿观测肥皂泡泡在阳光下的改变。

2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观测四周的世界。

三、抓泡泡。

1.老师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。

2.请幼儿看看抓到后有什么改变。

星桥中心幼儿园

20**年10月28

小班体育教案篇2

设计背景

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，积极投入，进展其平衡技能。

活动目标

情感、立场：激发幼儿参与体育活动的爱好。

知识：初步练习走平衡木。

技能、技能：培育和熬炼了幼儿的身体协调性。

教学重点、难点

重点：培育幼儿的身体平衡技能及身体协调性。

难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动预备

塑料矮平衡木、纸制作的“小路”〔50cm*18cm〕，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜〔用布缝制的〕”假设干。

活动过程

活动过程

〔一〕开始部分

听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动。

〔二〕基本部分

1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好伙伴小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。

2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走〔走纸制作的小路〕，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。

3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别兴奋。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎

么过“小桥”。

老师演示怎样过“小桥”。

和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，

张开双臂走上桥，

心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。

出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路〔塑料矮的平衡木〕走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。〔老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。〕

4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很兴奋。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很欢乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要当心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼涌现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次〔四散追赶跑〕。

三、结束部分

1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着小兔子仿照各种动物的样子，也可以让小伙伴自由创作。

2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

自评、反思

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的`体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，积极投入，进展其平衡技能。基本上完成了教学目标。

需要改进的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，由于小伙伴听到小兔子的径直反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是敏捷、灵巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我预备的“萝卜”是用压膜机压的简单撕坏，后来改用布缝制效果很好。

小班体育教案篇3

活动目的：

练习跑、跳、爬和自我服务的技能。

活动预备：

垫子两块，一条宽约20cm的小河〔用粉笔划两条线〕，兔子小筐两个，花生筐两个，花生假设干，场地布置如图：

《喂宝宝》

玩法：幼儿分成人数相等的两对，在起点线后站好。

游戏开始，两队第一个幼儿向前跑到垫子前，爬过垫子，起来双脚跳过小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂给"小兔子"〔放进兔子小筐里〕，然后从两侧跑回去拍第二个小伙伴的手，站到本队队尾，这样依次进行，以速度快的队为胜。

规章：

〔1〕跳过小河时要双脚跳。

〔2〕每个幼儿每次只能盛一粒花生。

〔3〕接力的幼儿要被拍到手后才可跑。

教学反思：

1、我在组织的“欢乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最喜欢的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进行着开心的心情体验，表达了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教育艺术，孩子在活动中爱好很深厚。

2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规章，积极练习动作，充分表达了老师心中有目标，教育无痕迹的教学理念。

3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。

4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动中要着重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。

小班体育教案篇4

活动目标：

1、喜爱参与体育活动，情愿根据听信号走，跑，跳。

2、巩固礼貌用语，你好，感谢你，不用谢，再见

活动预备：

1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。

2,音乐《小松鼠进行曲》

开始部分：

随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

今日老师要带小伙伴去小动物家去做客，小伙伴想不想去？那去以前，我们要做一下预备。摸摸自己的口袋里有没有危急物品？假如有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小伙伴已经穿戴好，那我们出发吧！

活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，肯定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了许多苹果，送给你们一些吧！〔感谢小鸟，不用谢，再见〕

2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，静静地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小伙伴好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了许多桔子，送给你们一些吧！〔感谢小猫，不用谢，再见〕3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小伙伴好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了许多香蕉，送给你们一些吧！〔感谢小兔子，不用谢，再见〕玩游戏：

刚才小伙伴去做客时，都特别有礼貌，小动物可喜爱我们小二班的小伙伴了，那么，他想和我们小伙伴一起来玩个游戏。请宝宝们听清晰老师的话，我说去谁的家，小伙伴就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清晰了没？好，我们现在开始：

请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！

请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！

请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！

反复两遍就可以了。

活动结束：

1、放松活动

2、宝宝们今日玩得好快乐，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来共享小动物们送给我们的水果吧！

小班体育教案篇5

目标：

〔1〕练习双脚并拢跳。

〔2〕感受活动的趣味性。

〔3〕能依据指令做相应的动作。

〔4〕情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

指导要求：

〔1〕学小鸟飞到活动场地。

〔2〕一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

〔3〕双脚要并拢跳在圈圈里。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案篇6

活动目标：

1、学习转道爬行动作。

2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

5、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。

活动预备：

1、蚂蚁头饰假设干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。

2、场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有很多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。

活动过程：

一、预备活动

(一)"今日有很多的客人老师来看我们小一班的小伙伴上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?"(客人老师好!)

(二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。"蚂蚁宝宝!""唉!"我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪慧，最能干好吗?我们开着车子走吧。

(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分

二、基本部分

(一)学习带球求转道爬行。

1、"草地到了，你们看这草地上有什么呀?"(皮球)"我们能玩游戏吗?""那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?认真看妈妈是怎么收的。"

2、老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。

3、幼儿练习带球转道爬行，老师指导。

(二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?

"真棒!""你们看我这是什么?"(铃鼓)"我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?"

三、放松活动

"蚂蚁宝宝真聪慧。"现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们仔细看，一会儿妈妈带你们做一遍。"

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，采用正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列焦灼有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而焦灼、时而又欢呼雀跃，积极开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行技能的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程按部就班、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本事，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”积极鼓舞“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地查找到孩子爬行技能的“最近进展区”，促进幼儿爬行技能的进展。这很好地表达了体育活动的进展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，技能较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的进展。并关注幼儿的技能差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，援助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还表达着体育活动的整合性原则。

小班体育教案篇7

活动目标：练习拖拉着玩具四散走和跑，进展幼儿走和跑的技能.

活动预备：塑料小盒子假设干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"假设干;"山洞"和独木桥假设干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)

活动过程

1.老师启发

老师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.

2.游戏"小小送货员"

老师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去.送的时候