【部编版】五年级语文上册第三单元快乐读书吧教案

【部编版】五年级语文上册第三单元快乐念书吧教课方案【部编版】五年级语文上册第三单元快乐念书吧教课方案【部编版】五年级语文上册第三单元快乐念书吧教课方案讲课课题快乐念书吧课型快乐念书吧1课不时间认识中国耳熟能详的民间故事,并能叙述故事内容。教课2.理解民间故事中包含的美好感情。目标3.激发对中国传统文化的热爱之情。教课经过阅读或听他人叙述民间故事,领会包含在故事中的美好感情。要点教课经过读或听民间故事,激发对中国传统文化的热爱之情。难点教具课件。准备教课方案设计企图一、激趣导入。同学们,你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。导入生自由讲话,师出示民间故事的名字：（）我国的民间故事有好多,老师给你们列出几分钟个：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。师：今日,就让我们看看快乐念书吧中出现了哪些民间故事吧。板书：快乐念书吧二、感知故事。同学们,谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。（出示课件3）生讲故事,师提出问题同学们仔细想想,真会有田螺姑娘吗？这反应了古代人民的什么梦想？生自由讲话,师总结（出示课件4）现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中我们能感觉到古代办感人民对美好生活的神往和追求。板书：对美好生活的神往和追求。

【设计企图：设计这,个环节,能指引学生回想所听到或读到的民间故事,提升他们的兴趣。】新课

3.这个故事选自《中公民间故事》这本书。我教课希望大家有时间读一读这本书,这部书中有感人的【设计企图：设计这（情节、出色的人物,还包含美好的感情。（出示课件个环节,能让同学们）分钟5）对民间故事有一个板书：感人的情节美好的感情清楚的认识,进而引4.同学们,你们喜爱民间故事吗？为何起学生们对民间故生自由回答,各抒己见事的兴趣。】大家还知道哪个民间故事？故事中包括了主人公如何的梦想或感情？在学生讲完故过后,师适合做出评论。民间故事不单中国有,外国也有。老师给大家介绍一些：（出示课件6）阿拉伯故事集《一千零一夜》欧洲的《列那狐的故事》非洲的《非洲民间故事》【设计企图：拓展环讲堂小节的设置,能够经过结及拓三、拓展。在网上找寻民间故展延长中外民间故事有好多,请同学们上网搜自己事来宽阔学生的视（喜爱的民间故事,记下来,讲给同学们听。野,扩大学生的知识）分钟面。】【板书设计】感人的情节板书快乐念书吧对美好生活的神往和追求内容美好的感情教课反省【课后反省】在教课过程中,我第一经过导入这个环节惹起学生的兴趣。对正文的掌握上,我采纳层层深入的方式,第一让学生认识《孟姜女哭长城》这个故事,而后指引学生认识《中公民间故事》这本书,从中感觉民间故事的魅力,并在此基础上向学生们介绍外国的民间故事。在对民间故事的掌握上,我经过让学生讲自己喜爱的民间故事,让他们感觉到此中包含着的劳感人民的期盼和感情,让他们领会民间故事的魅力,进而激发他们热爱民间故事的感情。这节课也有不足之处：关于民间故事,学生们认识得不太详尽,所以在让他们讲民间故事的过程中,氛围不热情,同学们反响不踊跃。备课素材备课素材【教材剖析】《快乐念书吧》是人教版五年级上册第三单元的内容,是向学生们介绍并介绍民间故事的。资料先由学生们耳熟能详的儿歌、民间故事下手,指引学生认识民间故事,认识此中包含的感情,并在此基础上介绍中国的民间故事以致于到外国的民间故事,让学生们感觉民间故事的魅力。【与文章有关的资料介绍】民间故事：民间故事是大众文学中的重要门类之一。从广义上讲,民间故事就是劳感人民创作并流传的、拥有虚假内容的散文形式的口头文学作品,是全部民间散文作品的通称,有的地方叫“谎话”“古话”“古经”等。民间故事是从太古时代起就在人们口头流传的一种以奇怪的语言和象征的形式叙述人与人之间的各种关系,题材宽泛而又充满想象的叙事体故事。民间故事从生活自己出发,但又其实不限制于实质状况以及人们以为真切、合理的范围以内。它们常常包括着自然的、妙想天开的成分。《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集,别名《天方夜谭》。该作叙述相传古代印度与中国之间有一萨桑国,国王山鲁亚尔生性残暴、善妒,因王后行为不端,将她杀死,今后每天娶一少女,翌日晨即杀掉,以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为挽救无辜的女子,自发嫁给国王,用叙述故事的方法吸引国王,每夜讲到最出色处,天恰好亮了,使国王爱不忍杀,允她下一夜持续讲。她的故事向来讲了一千零一夜,国王终于被感人,与她白首偕老。因其内容丰富,规模弘大,故被高尔基誉为世界大众文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作叙述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的微小无助时,老是能以自己的聪慧机敏左右逢源。它一