《设计页面》教学设计新部编版

《设计页面》授课方案新部编版《设计页面》授课方案新部编版5/5《设计页面》授课方案新部编版优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan《设计页面》授课方案德清县新市镇初级中学范伟强教材解析《设计页面》是浙教版《信息技术》七年级上第二单元“文字办理与应用”中的第六课。本单元是将结合第一单元收集的相关素材，经过制作一份完满的电子杂志来系统地学习文字办理的常用方法。本课是学生制作电子杂志的第一任务。封面的确定将是整个杂志的定位线，也决定了杂志内容的制作，为今后完成整个杂志的制作确定了基础。经过本课的学习，使学生认识常用纸张的种类和大小，学会页面的基本设置，掌握艺术字与图片的插入、设置等基本操作。让学生养成设计作品前先进行页面设计的优异习惯，提升合理布局页面框架的能力。学情解析学生对信息技术有浓厚的学习兴趣。由于学生来自农村及城镇，对信息技术的基本知识与技术掌握程度参差不齐。经过一段时间的学习，学生已经初步具备了必然的自主研究学习、合作沟通谈论的经验和能力，对基本操作和基本技术也有必然的掌握。因此，在学习过程中，应连续激励学生自主研究、合作谈论沟通、着手实践，师生共同归纳总结，体验学习过程。授课目的：知识与技术：1．认识常用纸张的种类和大小，学会页面的基本设置。2．掌握图片和艺术字的插入与设置。3．提升合理布局页面框架的能力。过程与方法：运用任务驱动授课法，重视学生自主研究、合作沟通谈论、着手实践能力的培养，师生共同归纳总结，表现学生的主体性与教师的主导作用。在完成一个个详尽任务的过程中学会设计页面的基本设置操作与方法，感觉学习的乐趣。感情与态度：1．经过对封面的赏析，使学生对于美的看法有一种最直接的体验，培养学生的色彩合理搭配的能力，使学生的审美能力获取提升。2．经过师生间的沟通，学生作品的赏析，培养正确的谈论别人作品的能力。3．学生间的互帮协作，在优异的学习气氛中学习、沟通、共同商议的能力。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan授课重点：1．认识常用纸张的种类和大小，学会页面的基本设置。2．图片和艺术字的插入与设置。授课难点：合理布局页面框架。授课准备：1．多媒体网络教室，要求能上因特网。2．认识并参加学生的准备工作，为学生供应一些图片、网址和素材。3．教师课件。课时:1课时授课过程:授课教师活动学生活动设计妄图环节向学生播放显现一组封面幻灯图片。欣赏了这组封面，你感觉哪一张封面特别吸引你的眼球？说说你的原由？在这些封面中间，学生思虑、回答。激发学生学习你感觉封面应该是怎样的？也许说一张封面创立的兴趣，同时引一般有哪些元素组成？情境导学生对杂志那么你能设计制作出一张封面，让别人的目光导入封面有一个初都聚焦在你设计的封面上？步的认识。引入：那么本节课我们一起在WORD中学习制作，设计一张你想要创刊的电子杂志主题封面。那么在设计制作封面从前我们应该注意点什学生思虑、回答。么呢？引出任务一：在D盘中以“班级+姓名”的命名方学生着手实践操任务式，建立自己的WORD文档（如：708班孙作，完成设计版经过实践，将本扬）。并对WORD文档进行版面设计，适合面。节课所学的知研究你的杂志封面制作的页面设置。学生自主研究、相识点落实，同时新知参阅课本P26页，自主完成也许同学之间相互互谈论沟通、合作表现学生的主谈论沟通合作完成。学习。体地位，自主合完成教师巡视指导。学生遇到问题时，当极少同学作研究性学习。任务能解决的，让会做的学生边口述边操作演示；当同学们都无法解决时，教师做必要讲解演示。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰学生连续着手实践操作，完成用图片美化封面。学生自主研究、相互谈论沟通、合作学习。学生思虑、回答。学生连续着手实践操作，完成用艺术字设计封面文字。学生自主研究、相互谈论沟通、合作学习。学生谈论作品，互经过学生互评订沟通。和沟通，从单向变为多方沟通，表现个性的特点及差异，达到学生完满作品，保谈论知识目标存上交作品。的能力。经过拓展延伸，让学生增强求知的欲望与兴趣。优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan同学们已经设计好版面了，接下去我们就一起开始设计自己的封面了。任务二：请同学们用图片设计并美化你的封面。参阅课本P26－28页，自主完成也许同学之间相互谈论沟通合作完成。教师巡视指导。学生遇到问题时，当极少同学能解决的，让会做的学生边口述边操作演示；当同学们都无法解决时，教师做必要讲解演示。一张神清气爽的杂志封面除了图片还应该有什么来突出杂志主题及相关内容？任务三：请同学们利用艺术字，设计封面中的文字。参阅课本P28－29页，自主完成也许同学之间相互谈论沟通合作完成。教师巡视指导。学生遇到问题时，当极少同学能解决的，让会做的学生边口述边操作演示；当同学们都无法解决时，教师做必要讲解演示。大部分同学们都已经完成了自己制作的封面，还未完成同学的请先停一下，先来看看他们设谈论计的封面可否是吸引你的眼球？大家畅所欲沟通言，公布自己对他们作品的谈论。看了他们的作品，对你可否有启示？你可否可以对自己的作品进行适合的改进？作品请未完成的同学们抓紧完成，完成的同学有需上交要更正的作进一步的完满。最后，请同学们保存作品，上传到教师机共享文件夹“第六课设计页面”