2020五年级数学工作总结五篇

讲课主假如培育孩子们在讲堂上能踊跃主动地参加学习的能力，拥有察看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。身为一名教师只有不停的总结才能提高自己的讲课水平！下边是为你整理了“小学五年级数学讲课”，希望能帮助到您。小学五年级数学讲课工作总结1本学期我担当五年级七班的数学讲课工作。一学期来我努力依据学生的实质状况，采纳有效的举措，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，指引学生参加学习的全过程。现就本学期讲课工作，作出以下总结一、仔细备课本学期努力做到不单备学生并且备教材备教法及课标，依据教材内容及学生的实质，仔细切时的参加集体备课写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后实时对该课作出总结，写好讲课后记，并仔细准时梳理每节课的知识重点，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用及对学生后续学习的影响。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课中表现教师的指引，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、仔细上课增强上课技术，提高讲课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提高。（1）创办各样情境，激发学生思虑。此后，松手让学生研究，着手、动口、动眼、动脑。针对讲课重、难点，选择学生的研究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培育能力。接着，学生练习不一样样坡度，不一样样层次的题目，坚固知识，形成能力，发展思想。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。此刻学生广泛对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚固的一步。2）实时复习。依据爱宾浩斯忘记规律，新知识的忘记随时间的延伸而减慢。因此，我的做法是新授知识基本是当日复习或次日复习。3）努力建立知识网络。重视复习整理课的作用，一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁徙，给学生的创新、实践供给了可能。三、与其余教师协作虚心请教其余老师。在讲课上，有疑必问。在各个单元课时的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足，并常常邀请其余老师来听课，征采他们的意见，改良工作。四、仔细批阅作业、部署作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去收集资料，对各样辅助资料进行优选，力争每一次练习都起到最大的奏效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。批阅作业时，要想到优中生的作业，要当面批阅，要精批细改。评讲作业时，要想到学生，关于学生哪怕是只有点滴进步，也要赏赐充分的必定。在此基础上，还要充散发挥集体的力量，张开“一帮一、一对红”的活动，帮助学生进步。针对不一样样的练习错误，教师面批，指出个性问题，批阅作业时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生校正此后，仍给炫耀，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好奏效。分析练习产生错误的原由，改良讲课，提高教师讲课的针对性。、充分利用教材中应掌握的知识点增强难点。在每次的练习中，先指引他们做最较难点的，做思虑或课外的，仔细造作业，把书写工整，慢慢地培育他们的学习习惯。五、指导工作学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校联合。要转变学生，争取家长的支持是很重要的。因此，教师只有与家长亲密配合，才能收效显然。因此常常家访、电访，增强与家长联系的强度，随时认识学生在家中的状况和思想动向，认识学生的家庭状况和家长的思想见解。六、踊跃推动素质教育本学期在讲课工作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的发展和培育。常思虑，常研究，常总结，以自研促课改，以创新求发展，进一步转变教育见解，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新能力”，以“自主——创新”讲堂讲课模式的研究与运用为重点，努力实现讲课高质量，讲堂高效率。总之，本学期获得的成绩是微小的，在此后的工作中，我将连续努力尽自己所能去帮助我的学生一同成长，使他能看清前面的方向，真实发掘出自己的潜力。小学五年级数学讲课工作总结2这个学期由我担当五年级的数学讲课工作。这学期来，我仔细履行学校教育讲课，并以仔细、谨慎的讲课态度，勤奋、不屈不挠的精神从事数学学科的讲课工作，现总结本学期以来的讲课工作以便此后的讲课方法再上一个新的台阶一、学科成绩简析。本学期期末考试五年级有学生42人，参照人数42人，实考人数42人，总3600、最高分95分、最低分38分。均匀分87分。及格率92%。好多简单的题目在复习阶段都有增强练习，但仍是考得不理想。二、获得的经验、要提高讲课质量，重点是上好课敦促勤学生达成作业。为了上好课，我做了下边的工作（1）课前准备备好课。①熟习教材对教材的基本见解每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生水平他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。2）讲堂上的状况。组织好讲堂讲课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，激发学生的学习兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。、要提高讲课质量，还要做好课后指导工作，针对这类问题，抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在差生的转变上，对差生努力做到以解说基础为主，重点是要让他能够学到基本的知识。、踊跃参加听课、评课，虚心向经过学科教师学习讲课方法，提高讲课水平。三、存在问题。、部分学生自觉性比较差，上课不专心，纪律差。、学困生多，讲课时间少，指导奏效不显然。、有一部分学生基础差，上课听不懂。、部分同学懒散，严禁时达成作业，特别是周边期末。四、改良举措、严格把关，做好基础知识的解说。、组织好讲堂讲课，关注后进生，注意信息反应，调换学生的注意力。、重视培育尖子生，照料好基础较差的学生。重视抓两端带中间。、要提高讲课质量，还要做好课后指导工作。、在此后的教育讲课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正缺点，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。小学五年级数学讲课工作总结3本学期我担当了我校五年级的教育讲课工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年少儿德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下边几点工作一、培育学生的优异习惯（1）培育学生恪守纪律的习惯。在学校，纪律是讲课质量的保证。本学期，我联合学校的班风量化评选，经常利用班会课和道德课，教育学生如何恪守讲堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的实时炫耀，在班中树典范，发现不良现象实时纠正。在班定下班规，要修业生履行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并推行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律见解单薄者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要增强教育。（2）培育学生文明礼貌的习惯。即要修业生做到仪表美、语言美、心灵美。增强要修业生履行学校的学生行为规范，穿着整齐，佩带好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部敦促检查，联合评选制度，促进学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个优异习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，不论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地喊声“老师好！”同学之间团结友善，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不停浮现。从他们的行动已经能够看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。（3）培育学生踊跃参加讲堂讲课活动的习惯。此刻，在教育报刊上，常常提到“要改革讲堂讲课，调换学生的学习踊跃性，老师是讲堂讲课中的组织者和指导者”等字眼，在讲堂讲课中，也常常采纳多种形式培育学生踊跃参加讲堂讲课活动。如让学生闭上眼睛听录音，赏识课文某个片段。要修业生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗诵课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用游戏形式坚固生字，用表演形式意会课文中角色的思想感情。这样，既调换了学生参加讲堂讲课的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、着手的能力，也培育了口头表达和饰演角色的能力。二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干队伍伍，本学期开始就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和认识在工作中有哪些困难，教育班干要言传身教，自己第一要做好，管理他人材能服众。如认识到某个班干部在某项工作上有困难，老师就辅助他解决，按期召开班干会议，对工作做得好的干部炫耀激励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真实做个好干部。经过几个月的培训，班干部不单工作勇敢，还做得很有条理，在班同学中声威也高。三、家校交流工作、落实家校制度。仔细办妥家长学校，开勤学校家长会，同时开好班级家长会，介绍经验，指导家庭教育。建立并落实家校互访制度，促进家长和教师能实时、全面地掌握问题学生的教育动向，保证家校信息畅达，教育协调同步。既友善并交流教师、学生和家长三方的关系，又促进教师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。、搭建家校联系平台。班级建立微信群，搭建家校联系的平台，同时利用短信、电话等联系方式，增强家长与学校的联系，反应认识学生在校学习状况。各班级经过搭建家校联系平台，实时交流家校信息，确实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家失事，会立刻经过电话或短信等，双方获得联系，以提高教育的实时性；建立班级微信群，学生、家长能够直接认识学校近期的工作情况及讲课改革动向，大家既能够在微信群里实时讨论问题，也能够留言答复，深入商讨；这类方式打破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，进而提高了家庭教育水平。同时，我校还张开了实验教师的交流，在我校实验教师之间，建立了家校沟通课题实验微信群，实时总结家校交流的成绩，交流家校交流的方法，提高了家校交流的效率。3、张开家校书面互联活动。书面联系活动分按期和不按期进行。“按期书面互联”安排在期中和期末两个固准时间进行，主要内容是反应学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议；“不按期书面互联”是在家校有必需互换建议时进行。书面交流由学生带给家长，家长填写学生在家的表现状况或答复问题后，反应给老师。四、获得成绩第一，转变了家长。经过课题组的努力，家长们认识到教育不是单调的学校教育，家庭教育、学校教育、社会教育才是组成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得儿女不只要接受知识教育，还有思想、道德、法制、人生观等全方向的教育。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友善，对学校张开的活动不肯配合，此刻对学校工作热情支持的愈来愈多了。第二，改变了学生。学生中出现了“五多五少”，即孝顺父亲母亲的多了，不听长辈话的少了；乐于做家务的多了，依靠父亲母亲的少了；关怀集体和他人的多了，自私松懈的少了；重视全面发展的多了，片面追求分数的少了；在家做个好孩子的多了，家校表面不一的少了。第三，促进了教改。过去，教师和家长相互埋怨的多，此刻相互理解、配合、支持；过去重智育轻德育，此刻是既教书又是重视育人，过去对学习成绩差的学生家长责备训斥多，此刻是相互交流，研究对策。第四，转变传统见解，提高认识，做勤学校家长之间的桥梁纽带作用。我以为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充散发挥这一作用，做好家校之间的交流联系工作。开学之初我公然自己的联系电话便于家长与我联系。老师要教勤学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长辅助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些俏皮的、学习不专心、不扎实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们此中有些也有了很大的转变。固然在我的努力下，本学期我班有了进步，可是仍有不如人意的地方，此后还要连续做勤学生的思想教育和讲课工作，为培育新时代接班人努力！小学五年级数学讲课工作总结4本学年，自己接手担当学校五年级的数学科讲课工作。一学年来，我自始至终以仔细谨慎的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神，从事自己心爱的教育讲课工作，并获得了必定的成绩。为了不停提高讲课质量，促进学生全面发展，现将本学年数学讲课工作总结以下一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学基础单薄，广泛对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培育学生坚持写数学的习惯下手，并要求每周最少交一篇给老师看。经过学生的数学日志，我进一步认识到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺点所在，渐渐摸清了每个学生的基础特色。接着，我有的放矢地依据本班学生的特色，张开一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小比赛，等等，努力创办一个学数学的优异气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的无聊印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各样机会，常常给不一样样层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，奏效显然。二、仔细研究业务，努力提高讲堂40分钟的讲课效率。在业务上，自己从不以自己多年讲课的“丰富经验”自居。自己踊跃利用各种机会，学习教育讲课新理念，研究教材教法，不屈不挠地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。讲堂上，我把学到的新课程理念联合本班实质，努力贯彻到讲堂讲课中去，以期提高讲堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起商讨讲课过程中遇到的各样问题，相互学习，共同提高，从中我感觉到了学无止境的道理。要充散发挥讲堂讲课这个“主阵地”的作用，提高讲堂40分钟的效率，我们要与时俱进，不屈不挠地学习研究讲课新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相联合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生相同交往，建立“朋友式”的深沉友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各样诱惑。同时，面对个别俏皮的学生，也推行严格要求、正确导向的方法，让他们建立起正确的荣辱观。大班讲课，纪律是提高讲堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子推行严格要求。讲堂上，我尽量做到分层施教与个别指导相联合；课余，我让优异学生与“待进生”推行“一帮一”结对子，互帮互帮，共同提高。一年来，学生们本来单薄的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。四、成绩喜人，还须努力。、获得的成绩。在自己一个学年的努力带动下，本班学生的精神容貌焕然一新，一悔过去的“差、乱”的班级形象，形成了踊跃向上、乐于进步的新的“班风”、“学风”。一年来，自己扎实的工作作风，博得了领导、同事、学生及其家长的优异口碑。、存在的不足及努力方向。班风学风改观显然，学习踊跃性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和指引；学习成绩进步显然，但好多方面还有很大的提高空间。此后，自己将连续本着“教到老，学到老”的精神，不停商讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效系统；连续保持与学生家长的亲密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰产。小学五年级数学讲课工作总结5本学期，自己担当小学五（1）班的数学讲课工作。一学期来，我从头至尾以仔细、谨慎的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神从事讲课工作。第一，依据我所任教班级的实质状况，针对优生少这一特色。把基础教育和差生变换作为这学期的工作重点；因此对占相对多半的中差生，我更应变厌弃为喜爱，变忽略为重视，变冷淡为关注，变薄待为厚遇。应当说任何学生都会同时存在长处和缺点双方面，对优生的长处是不言而喻的，对差生则易于发现其缺点，而看不到长处，这类不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以弘扬长处，战胜缺点。其次是以平时的心态对待差生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应享有同其余学生相同的相同和民主，也应享遇到优异学生在老师那里获得的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当拥有自我调控的能力。厚爱差生，我真实做到以感情人第一做到“真挚”二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感觉差生在学习过程中的各样心理表现和