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小学五年级数学上册（北师大版）数学•五年级•上册•配北师大版课时学练测第五单元分数的意义7练习六

基础巩固素养提升扩展目录1.想一想，填一填。基础巩固（1）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（2）一小时占一天时间的（）。（3）把4块饼平均分给2人，每人分得（）块；把5块饼平均分给2人，每人分得（）块；把3块饼平均分给2人，每人分得（）块。（4）把10m长的绳子平均分成3段，每段长（）m，每段绳子是全长的（）。262.判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）像2，1这样的分数叫作带分数。（）（2）如果是个假分数，那么a＞5。（）（3）分数单位是的最大真分数是。（）（4）与相等的分数有无数个。（）（5）分数的分子、分母同时乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小不变。（）√×√√×（1）每只小猴能分到多少千克的桃子？（2）每只小猴能分到几篮桃子？3.猴妈妈一共采摘了6篮的桃子共30kg，把这些桃子平均分给5只小猴。30÷5=6（千克）6÷5=（篮）4.先把下面的分数化成分母是15而大小不变的分数，再把它们按照从小到大的顺序排列起来。5.壮壮用了10分钟将一根木头锯成长度相等的10段，他每锯一次木头平

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