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文档简介

第6单元11~20各数的认识

解决问题（数数策略）一、新课引入从

5数到

20。从

20数到

14。小朋友们，我们已经学过了哪些数？你知道了什么？小丽和小宇之间有几个人？二、探究新知小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个，算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽

也在他前面。

“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。二、探究新知怎样解答？可以数一数。11、12、13、14。二、探究新知

我来画一画。第10第15第10第15小丽和小宇之间有

4

人。15

–10–1＝4二、探究新知二、探究新知注：此图片是微课缩略图，如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】排队中的数学问题.mp4”1.做一做。东东和玲玲之间有几人？有3人三、巩固练习2.运动会星期四开。今天有雨，运动会推迟

3天再开。推迟后，运动会星期几开？三、巩固练习3.他今天读了

5页。今天我从第10页读到第14页，明天就读第15页了。他今天读了几页？三、巩固练习4.学校运动会啦啦队排成一队，从左数，小刚是第

5人，小丽在小刚的

右边，与他间隔

6人。从左数，小丽排第几？小刚小丽5＋6＋1＝12（人）三、巩固练习四、课堂小结同学们，你能说一说你学到了什么方法？可以用数

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