国家开放大学形考任务

国家开放大学形考任务V1、真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我-—所有物是指(B)。A.现实自我B.物质自我C.精神自我D.理想自我F2、我们所感知到的内部的心理品质。包括能力、态度、情绪、兴趣、动机、意见、特质、以及愿望等是指(A)。A.精神自我B.物质自我C.现实自我D.理想自我P3、我们被他人如何看待和承认——社会特性是指(D)。A.现实自我B.理想自我c.精神自我D.社会自我P4、现实自我指的是现实生活中个体的(D),即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。A.模拟情况B.想象情况C.具体情况D.真实情况P5、(C)其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。A.社会认知B.精神自我c.自我知觉D.个体自我能失败时，提前准备一系列(A)的行为。A.基于现实B.面对失败c.导向失败D.导向成功P7、A-巴纳姆效应；B-积现实自我、应该自我、理想自我；C-行为1.社会化的目标，是引导人们形成符合于社会需要的稳定的回答C-行为定向系统2.个体知觉到的自我概念包含三个部分：回答B-积现实自我、应该自我、理想自我；3.人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性，心理学上将这种倾向称为回答P8、自我效能感影响人们的行为选择。P9、自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式。P10、最新获得的信息影响没有原来获得的信息影响更大的现象，P11、智商可以理解为(B),是人们认识、理解客观事物并运A.经验B.智力c.能力D.知识P12、情商又称(A),是近年来心理学家们提出的与智力和智商A.情绪智力B.情绪控制能力C.情绪学习力D.情绪表现力P13、(A)是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也A.内部归因B.全部原因C.外部原因D.自我原因P15、从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。P16、情商更适用于处理社会关系问题。P17、内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，A.生理特质B.心理学特质c.社会属性D.人性特质P19、性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的(D)对待。A.更好的B.相同c.平等D.不平等P20、父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子(D)的过程中A.双性化B.单性化c.性别确定D.性别形成P21、同性恋恐惧现象的存在是(A)的结果。A.被歧视B.被同情C.被习惯D.被接受P22、A-责任重担；B-男女角色分工；C-群体特征；1.社会性别：表示社会基于男女两性生理差异而赋予他(她)们的不同的期望、要求与限制，是由社会文化形成的有关B-男女角色分工；社会期望和行为规范等的综合体现，是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的和C-群体特征；行为方式。(1)成功压抑(2)A-责任重担(3)情感压抑。P23、性别差异是社会化过程的结果。同性恋是与社会道德水平无关的现象。24、男女在那些方面有稳定的差异?A-视觉；B-算术推理；C-胜过；D-攻击性；第一，女性的语言表达能力C-胜过；男性。女孩的言语技能发展比男孩早些，但直到青少年期之前，这种差异都还非常小，成年以后，女性在语言能力上的优势逐渐明显。第二，男性在A-视觉；和空间能力测验(空间知觉：从不同角度识别相同图形