《精益生产》教学大纲

《精益生产》教学大纲课程英文名LeanProduction课程代码06M0124学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别专业课课程性质任选先修课程《基础工业工程》；《生产计划与控制》；《物流工程》；《管理学》适用专业工业工程；质量管理工程开课学院质量与安全工程学院注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位精益生产课程定位于是工业工程的专业教育选修课程。本课程是通过模拟工厂进行生产实战，对物流工程、生产计划与控制、物流工程、人因工程等工业工程专业课程的综合应用，对整合和巩固学生的工业工程理论和知识有着重要的作用。除了运用技术手段解决管理问题，精益思维可以提高做事的合理性、条理性、有效性，培养团队精神，提升人的情商以及沟通智慧，培养社会关系处理等能力，对提高学习、工作效率，乃至提升生活质量和提升社会价值，都起着显著的促进作用。（二）课程目标1.使学生了解精益生产的理论体系、支撑技术和实施过程，学习实现企业降低成本、缩短生产周期、提高质量所需要的科学知识。2.了解推动式生产的弊病，理解各种浪费，并学习利用现场改善、拉动式生产、看板管理、流程管理、均衡生产、质量管理、设备管理等技术，掌握系统提升企业生产效率、消除浪费的理论与实务。并结合企业实际案例对所学内容加深理解。3.通过生产运营管理，培养学生团队精神、问题意识和各种综合能力。从而为工业工程学生进入企业后，从企业整体运营层面系统提升企业竞争力打下基础。4.引导学生树立理想信念，通过价值理念树立正确的人生观和价值观，用精益思维完成自己的时代责任和历史使命，加强学生的科学精神和工匠精神教育。并通过在党的领导下，中国制造业和经济、技术的蓬勃发展，进行爱党爱国的理念灌宣。二、课程目标达成的途径与方法课程目标达成途径与方法课程目标1课堂教学为主，结合企业实际案例课程目标2课堂教学为主，模拟生产运营、课堂讨论和实操小实验课程目标3模拟生产运营，企业实际案例课程目标4贯穿整体课程过程三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求3毕业要求9课程目标1MMH课程目标2MMH课程目标3MMH课程目标4MMM注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求第1章概论1.1精益生产形成1.2精益生产理念1.3精益生产体系1.4背景资料与案例介绍第2章推动式生产 2.1生产方式 2.2批量生产方式与MRP 2.3推动式生产演示实验 2.4八大浪费与形成机理第3章精益原则与拉动式生产 3.1精益原则3.2拉动式生产3.3拉动式生产演示、实操及讨论3.4拉动式生产的规则及前提条件第4章价值流图 4.1价值流图概述4.2价值流现状图4.3价值流未来图 4.4案例介绍4.5价值流图演练第5章纸飞机生产运营模拟 5.1推动式生产模拟5.2现场观察与浪费识别5.3生产改善方案设计及研讨5.4拉动式生产模拟5.5生产模拟总结第6章精益布局与精益物流与LCIA 6.1精益布局 6.2精益物流 6.3低成本自动化LCIA第7章均衡化生产与快速换模 7.1均衡化生产概念7.2总量均衡7.3品种均衡7.4快速换模第8章现场管理/TPM/OEE/自働化 8.1现场管理与5S 8.2TMP 8.3OEE 8.4自働化与防错第9章精益生产与智能制造 9.1智能制造与自动化 9.2精益生产在智能制造中的作用 五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第1章概论2理解1、4第2章推动式生产 2掌握推动式生产及其弊病2、3、4第3章精益原则与拉动式生产4掌握精益原则与拉动式生产1、2、3第4章价值流图4掌握价值流图现状图和未来图2、3、4第5章纸飞机生产运营模拟6实践体验深刻理解推动与拉动生产，具备一定改善思维和能力1、2、3、4第6章精益布局与精益物流与LCIA4理解精益布局及精益物料配送方式1、2、4第7章均衡化生产与快速换模2掌握均衡化生产及快速换模原理及其对于品种小批量形势的应对1、2、4第8章现场管理/TPM/OEE/自働化6掌握相关原理1、2、4第9章精益生产与智能制造2了解智能制造中精益生产的作用1、2、3、4六、实践环节及基本要求无七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时作业等；生产运营模拟表现作业一次不交扣10分；旷课一次扣5分；迟到一次扣2分；模拟生产中特别是改善阶段的思维、方法和态度；课堂表现和作业，100分折合15%；模拟生产表现100分折合35%期末考核期末综合大报告大报告的完整性、方案合理性、理解深度等期末考试100分，折合50%考核类别报告成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书推荐教材：《精益生产》刘叔