全国2016年4月自学考试00320领导科学试题答案

全国2016年4月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．最能体现现代领导特征的领导方式是（A）1-43A．民主化 B．精英化C．平民化 D．经验化2．下列关于领导活动的古典著述，作品与作者表述正确的是（B）1-46A．孙斌——孙子兵法 B．司马光——资治通鉴C．克劳塞维茨——君主论 D．柏拉图——政治学3．按领导的层次标准，可将领导划分为（C）2-60A．正式领导、代理领导、非正式领导 B．集权式领导、民主式领导、公仆式领导C．高层领导、中层领导、低层领导 D．层级式领导、单线式领导、网络式领导4．下列关于领导的正确判断是（B）2-59A．领导的自然属性决定着领导的本质属性 B．领导的权威来源于权力与魅力的统一C．领导的存在是组织存在的基础 D．领导的统一意志来源于领导的绝对权威5．从实际出发，重视实践，不唯书，不唯上，只唯实。这体现了领导工作的（A）12-228A．实事求是原则 B．民主集中制原则C．群众路线原则 D．党的基本路线原则6．以强制性为后盾，具有明显约束力的领导指挥方式是（C）3-71A．说服 B．示范C．命令 D．引导7．领导面对不确定性做决策，管理根据确定性去执行。因此领导者更加注重（C）4-96A．循规蹈矩，维持现状 B．标新立异，贪大求洋C．勇担风险，善于创新 D．把握细节，不折不扣8．“法令行则国治，法令弛则国乱”，这说明领导者在社会治理中必须强化（C）4-91A．公民意识 B．权力意识C．法治意识 D．维稳意识9．针对新出现的重要问题，在既缺少经验又无法确切评价备选方案结果的情况下，一般适合采用的决策方法是（C）5-112A．德尔菲法 B．头脑风暴法C．试验决策法 D．决策树法10．决策过程严格依照科学程序，运用现代科学方法和技术进行分析和抉择。这种决策模式被称为（B）5-103A．战略决策模式 B．理性决策模式C．渐进决策模式 D．综合决策模式11．有任免权的领导机关，按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度是（B）6-131A．聘任制 B．委任制C．荐选制 D．选任制12．将系统论的观点和方法应用于领导者的选才用人，应坚持的原则是（D）6-129A．量才用人、职能相称的原则 B．扬长避短、各尽所能的原则C．用人不疑、疑人不用的原则 D．合理搭配、整体效能的原则13．“一把钥匙开一把锁”的思想政治工作方法是指（D）7-149A．说理教育法 B．心理咨询法C．情感交流法 D．个别引导法14．毛泽东指出：“思想政治工作要结合着经济工作一道做，不能孤立地去做。”这说明思想政治工作应坚持（B）7-145A．理论联系实际的原则 B．结合业务工作的原则C．表扬与批评相结合的原则 D．言传与身教相结合的原则15．事业部式领导结构的主要特点是（A）8-154A．集中决策，分散经营 B．纵向统筹，层级分明C．项目分工，统筹协调 D．集中指挥，专业分工16．适合采用较小领导幅度的情形是（A）8-155A．工作任务复杂，差异性大 B．组织成员素质高，责任感强C．领导者素质高，能力强 D．组织文化向心力好，凝聚力高17．著名诗人纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。”有人据此认为，优秀的领导者与此相对应的道德素养是（D）9-177A．公正廉洁，奉公守法 B．爱岗敬业，勤政尽职C．忠于国家，无私奉献 D．严于律己，宽以待人18．牛顿从苹果落地发现万有引力，阿基米德在洗澡时发现浮力定律，瓦特通过观察沸水的壶盖发明蒸汽机。这是创造性思维的（D）10-196A．互动性 B．突发性C．灵活性 D．敏捷性19．如果调查对象的数量较大，且个体之间差异较少，适合采用的调查方式是（A）10-200A．抽样调查 B．普遍调查C．全面调查 D．典型调查20．领导艺术一方面以领导者拥有一定科学知识为基础，另一方面又以自己丰富的经验为条件。这说明了领导艺术的特点是（A）11-208A．科学性与经验性的统一 B．经验性与实践性的统一C．原则性与灵活性的统一 D．规范性与创造性的统一21．领导者把不必亲自处理的繁琐的事务，或者自己也不知如何处理的一些技术性事务交由下属去处理，这种授权方式是（C）11-209A．弹性授权 B．模糊授权C．惰性授权 D．随机授权22．领导作风作为领导活动中表现出来的一贯的态度和行为，具有的特点是（D）12-223A．具体性 B．生动性C．从属性 D．稳定性23．领导者不良生活作风的主要表现是（A）12-233A．拜金主义和享乐主义 B．实用主义和功利主义C．宗派主义和官僚主义 D．个人主义和享乐主义24．领导绩效考评方法中，属于典型定量分析的方法是（D）13-249A．目标对照法 B．比较考评法C．模拟考评法 D．统计分析法25．领导绩效的本质是实现公共利益和组织目标的程度。这说明其特点是（B）13-237A．动态性 B．公共性C．外在性 D．客观性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26．代表现代西方领导理论发展的阶段性成果是（ABC）1-46A．特质理论 B．行为理论C．权变理论 D．控制理论E．期望理论27．毛泽东指出：“不但要看到干部的一时一事，而且要看干部的全部历史和全部工作，这是识别干部的主要方法。”因此，选拔人才的基本原则是（ABCD）6-124/125A．察言和观行相结合的原则 B．考察历史与考察现实相结合的原则C．发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则 D．组织考察和群众评议相结合的原则E．重视人才能力水平与关系亲疏远近相结合的原则28．思想政治工作中，公民素质教育的内容包括（ABE）7-142A．理想教育 B．道德教育C．职业教育 D．党性教育E．法制教育29．分权制的特点是（CD）8-161A．权力集中，政令统一 B．令行禁止，统筹全局C．分级治事，分级负责 D．因地制宜，应变灵活E．权责对等，各自为政30．根据领导层次理论，中层领导者需要突出的能力素养有（BCD）9-171A．战略决策能力 B．组织动员能力C．沟通协调能力 D．监督激励能力E．业务操作能力三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31．领导者的基本特征。2-63答：（1）拥有职权；（2分）（2）负有责任；（1分）（3）提供服务；（1分）（4）富于创新；（1分）（5）多重角色。（1分）32．开展典型调查时选取典型的基本方法。10-200答：（1）择重选点法；（2分）（2）择中选点法；（2分）（3）择优选点法；（1分）（4）划类选点法。（1分）33．领导者常见的说服技巧。11-212答：（1）用高尚的动机来激励；（1分）（2）用热忱的感情来感化；（1分）（3）通过交换信息促其转变；（1分）（4）激发对方急切的意愿；（1分）（5）提高对方的“期望心理”；（1分）（6）将批评变成关怀，用间接方式去说服；（1分）（7）掌握对方的心理特征，创造良好的交谈环境和氛围等。（1分）【评分说明】此题满分为6分，考生答对其中任意六个要点，即可给满分。34．领导者在工作作风方面对待下属的基本要求。12-229答：（1）宽容友善，豁达大度；（1分）（2）任人为贤，充分信任；（1分）（3）公平待人，秉公办事；（1分）（4）热情支持，无私帮助；（1分）（5）用心，培养，科学指导；（1分）（6）严格要求，赏罚分明；（1分）（7）亲近“贤臣”，远离“小人”。（1分）【评分说明】此题满分为6分，考生答对其中任意六个要点，即可给满分。35．领导者个体绩效考评的主要内容。13-243答：（1）德的考评。（2分）（2）能的考评。（1分）（3）勤的考评。（1分）（4）绩的考评。（1分）（5）廉的考评。（1分）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36．实行统一领导原则，怎样做到“统而不死，活而不乱”。3-78答：（1）统一领导原则要求领导活动必须有统一的意志、统一的目标、统一的行为规范。（2分）（2）统一领导原则的内涵：组织体制坚持统一领导；人员序列坚持统一领导。（2分）（3）实施统一领导原则，做到“统而不死，活而不乱”，必须处理好两种关系：第一，处理好集权和分权的关系，事关全局的指挥权和决断权必须集中统一，属于局部的、下级职权范围的职务权力应适度分权。（3分）第二，处理好原则性和灵活性的关系。在总的目标方向上和共同的行为规范上达到统一，同时在局部事务、地方事务和具体业务上因地制宜。（3分）37．试述领导者树立改革创新观念的基本要求。4-96答：（1）认识改革创新的性质和目的。改革是社会主义制度的自我完善，目的就是解放和发展社会生产力，实现国家现代化，人民富裕，民族振兴。（2分）（2）明确改革创新的价值和作用。改革是人类进步的动力，创新是社会发展的源泉。（2分）（3）坚定改革创新的立场和方向。明确改革为了谁和怎样改革等重大问题，站在最广大人民的立场上，坚定不移地走中国特色社会主义道路。（2分）（4）始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式。打破主观偏见的束缚，使理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。（2分）（5）善于选择合理的改革策略和方法。正确处理改革、发展和稳定的关系，坚持循序渐进和从实际出发，用改革和发展的办法解决前进中的问题。（2分）五、案例题（本大题共1小题，共15分）38．无知的代价某县工业园区的一个危化品仓库发生大火，作为分管消防工作的高副县长，立即赶赴火灾现场。他看到消防队长正在离火场很远的地方打电话，便急切地询问为什么还不赶紧救火？消防队长解释说：情况比较复杂，需要首先弄清楚起火点存放的危化品的种类和性能，在此基础上制定稳妥的救火方案。高副县长不等消防队长说完，便不由分说的喊道：“水火不容情，时间就是生命，救火如救命，耽误一分钟就是犯罪！赶紧上去洒水灭火，有什么问题我来负责！”于是，消防队员冲进去喷水救火。但是，高温状态的某些危化品遇到冷水发生爆炸，有消防队员当场死亡，还有多人受伤。后来，在陆续到来的有关专家指导下，隔离火灾现场，查清危化品种类，改由泡沫和沙石灭火，同时，派人监测周围空气污染状况并准备空气净化的预案。事后，由于指挥失误，高副县长受到撤职处分。请运用领导科学的有关知识，分析上述案例。提示：（1）高副县长指挥失误的主要原因。（2）结合案例，谈谈领导者的素质要求。9-答：1、高副县长指挥失误的主要原因。9-172高副县长指挥失误的主要原因有：（1）缺乏相关专业的背景知识，不懂救火的规范程序和专业要求。（2分）（2）官僚主义严重，决策不科学，现场越权，指挥不当。（2分）（3）缺乏应对突发性危机事件的基本素养。（2分）2、结合案例，谈谈领导者的素质要求。9-179根据领导科学中有关领导者素质的要求，结合本案例情况，得出以下几点认识：（1）领导素质的重要性。领导者素质关系到领导活动的成败。领导工作是特殊的社会分工，是相对独立的专业，不是“万金油”。领导者要有对领导岗位的基本任职资格