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文档简介
生活中的数第
5
课时 小小养殖场（数的相对大小关系）北师大版
数学
一年级
下册【重点】理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义。【难点】会用“多一些”
“少一些”
“多得多”
“少得多”
“差不多”描述事物之间的关系。结合生活实际，理解“多一些”
“少一些”
“多得多”
“少得多”“少一些”
“差不多”的含义。在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程，发展学生的数感。同学们，你们知道这是什么地方吗？养殖场里都养了些什么呀？同学们，说一说，谁多？谁少？要比较谁多谁少，就是比较这三个数的大小。鸡、鸭、鹅相比，鸡最多，鹅最少。100只92只22只100＞92＞22鸡、鹅相比，鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。100只92只100＞22，这两个数相差很多。22只鸭、鹅相比，鸭比鹅多得多，鹅比鸭少得多。100只92只22只92＞22，这两个数也相差很多。鸡、鸭相比，鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。100只92只22只100＞92，这两个数相差很少。同学们，说一说，谁多？谁少？要比较谁多谁少，两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。两个数相差很少，我们可以用“多一些”“少一些”来表示。18,26,90,97,四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。是18吗？比18多得多。18,26,90,97,四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。比18
多得多的数有90、97，是90吗？不是。18,26,90,97,四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。是97。你猜对了！想一想，羊可能有多少只？（画“√”）羊的只数与鹅差不多。√22只羊的只数与鹅差不多。什么时候两个数的大小差不多？当两个数的大小很接近时，可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。1 跑步的有86人。√2√3√关于谁多？谁少？的问题:1、两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。2、两个数相差很少，我们可以用“多一些”“少一些”来表示。3、当两个数的大小很接近时，可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。1哪种球最多？哪种球最少？10个15个58个58＞15＞10红球最多，黄球最少。2比一比，填一填。67个 61个（
1
）篮球比排球（
多一些）。（
2
）排球比篮球（
少一些）。3比较大小，连一连。36只32只85只小猴比小鸟小兔比小鸟小鸭比小猴小鸟比小兔6只多一些少一些多得多少得多4下面的说法正确吗？兔子的数量
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