【教学课件】月光曲第2课时精品课件

月光曲第2课时第七单元课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业回顾词语

在一个yōujìng（

）的小山村，月光照耀着máowū（

）。屋内zhúguāng（

）闪烁，音乐家一边按着qínjiàn（

），一边pǔxiě（

）乐曲，他的眼前仿佛出现了从未有过的jǐngxiàng（

）。幽静茅屋烛光琴键谱写景象课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业

通过上节课的学习，你知道大音乐家贝多芬为陌生的兄妹俩弹了一曲又一曲的原因了吗？同情兄妹俩的贫穷和不幸被盲姑娘对音乐的热爱、善解人意的品格以及兄妹俩的手足情深所感动盲姑娘可以说是贝多芬的知音

想象第9自然段描绘的画面，感受乐曲的美妙，并积累背诵。学习目标课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究任务1.体会贝多芬灵感的来源。2.想象第9自然段描绘的画面，感受乐曲的美妙，并积累背诵。探究方法1.自由读第8自然段，理解“清幽”的意思，体会贝多芬灵感的来源。2.默读课文，找出描写乐曲旋律的句子，想象画面，感受乐曲的美妙。3.有感情朗读、背诵第9自然段。4.小组代表展示学习成果，教师引导、总结。合作探究探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业自由读第8自然段，想一想“清幽”的意思。朦胧、安静月光的柔美你觉得贝多芬的灵感来自哪里？诗情画意的环境善良的兄妹俩

贝多芬愿为热爱音乐的人弹奏，更愿意为真正懂音乐的人创作！

⑧一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业读一读第9自然段，思考：听着琴声，皮鞋匠兄妹俩好像看到了什么？海上明月升起的奇丽画面。

⑨皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。在这一幅画面中，月亮和大海在不断发生变化，你发现了吗？探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业月亮从水天相接的地方升起来→越升越高→穿过微云。大海微波粼粼→卷起巨浪→波涛汹涌。有感情地朗读第9自然段。语气：轻→重语速：慢→快语调：轻柔→激昂

⑨皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课文描绘了几幅画面？乐曲的旋律是怎样的？月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。第一幅画面：月亮升起，微波粼粼。轻轻按下琴键节奏缓慢心情平静音乐悠扬、舒缓探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。第二幅画面：月亮升高，穿过微云。景象变化音乐气势逐渐增强课文描绘了几幅画面？乐曲的旋律是怎样的？探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……第三幅画面：月亮照耀，波涛汹涌。节奏越来越快高昂激越课文描绘了几幅画面？乐曲的旋律是怎样的？探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业

⑨皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

默读第9自然段，用不同符号标画出哪些句子是写实在事物，哪些句子是由实在事物引起的联想，说一说这样写的好处？联想实在事物

运用联想，对声音的描写就更具体了，甚至能将声音变成画面，展现在我们面前。同时也描写出了贝多芬的琴声，融进了他强烈的感情，美妙动人。探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业

⑨皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。配乐朗读第9自然段，体会音乐的旋律，感受艺术的魅力。探究活动课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业借助提示，练习背诵。

⑨皮鞋匠（

）听着。他好像（

），月光正从（

）升起来。（

）的海面上，霎时间（

）。月亮（

），穿过（

）。忽然，海面上（

），卷起了（

）。被月光照得（

），一个连一个（

）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了（

）——月光照耀下的（

）。静静地面对着大海水天相接的地方微波粼粼洒满了银光越升越高一缕一缕轻纱似的微云刮起了大风巨浪雪亮的浪花朝着岸边涌过来她从来没有看到过的景象波涛汹涌的大海课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业月光曲画面旋律悠扬舒缓气势增强高昂激越月亮升起微波粼粼月亮照耀波涛汹涌月亮升高穿过微云技艺高超课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业天堂音乐（节选）

那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒。他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。

这个小姑娘的名字叫爱丽丝。她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。而老人夙愿还未达成，他坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望，就升不到天堂。“他的愿望是什么呢？”贝多芬问。“他想去塔西提岛，去看看森林和大海；他还想去阿尔卑斯山……”爱丽丝一边擦眼泪一边说。贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。他看了一眼双目失明的老人，轻轻地走到墙角，打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，雷德尔老爹在贝多芬美妙的乐曲中仿佛看到了什么？听到了什么？贝多芬为什么为他们演奏一首乐曲呢？

写明了小姑娘啜泣的原因，体现她对邻居雷德尔老爹的关心和内心的善良。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道，还有阿尔卑斯山茫茫的雪峰在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着，感觉自己的灵魂好像在飞翔……“我看到了。我看到了森林，听到了鸟儿的歌唱。那是大海，还有远处的帆，美妙的阳光……爱丽丝，你找到了一位天神，他带我找到了天堂的路……”老人老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的大自然。”“不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子献给你，我想永久地把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走以后的路。”说完，贝多芬起身亲吻了