五年级上册英语教案Module6Unit2Heranveryfast外研社

五年级上册英语讲课方案Module6Unit2Heranveryfast外研社五年级上册英语讲课方案Module6Unit2Heranveryfast外研社五年级上册英语讲课方案Module6Unit2Heranveryfast外研社蔡旗完小英语讲课方案五年级1上册第6单元讲课时间年代日课题：Unit2Heranveryfast.共需4学时备课教师：教材分析：本模块经过设计Amy和sam咨询Lingling善于的事情，帮助Lingling参加足球队的状况，张开对含有感情人词can的陈说句及一般疑问句用法的学习，此后过渡到运用一般过去时来陈说别人过去能做的事情。第一单元主要经过创办情境引出话题，并进入要点语言知识的学习，运用词组catchtheballwell/runfast/jumphigh/playfootballwell/passtheballwell演练一般疑问句Canyou/he/she...?及陈说句：I/he/shecan....。第二单元那么主要表达第三人称单数过去能做的事情，初步掌握动词is,are,run,play,jump,swim的过去形式was,were,ran,played,jumped,swam,并学习四个辅音音素的发音规那么，其主要句型是：Inthepast,heranveryfast.Hejumphighandswamveryfast.Theelephantplayedbasketballreallywell.学情分析：五年级的学生，有必定的英语基础，能踊跃参加讲堂各样活动，经过前面几个模块的学习，已经掌握了必定的学习单词的能力以及用英语沟通的能力，已经具备了必定的合作学习的能力，并且喜爱在讲堂上显现自我，因此在讲堂上经过老师的指引、学生张开小组合作学习、全班沟通和个人表现来实现讲课目的。学习目标：知识与技术：(1)能理解really的用法并用它造句。.(2)能掌握单词run，play,jump,swim的过去形式是ran,played,jumped,swam.过程与方法:可以运用所学的语言的知识与别人进行沟通和问答。感神情度与价值观：〔1〕激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能〞两得；〔2〕在学生两两沟通和小组合作沟通中，培育孩子合作意识和合作精神，可以互相当合达成一段畅达水利的说话训练。〔3〕培育学生能力和对运动的热爱。学习要点：运用一般过去时态描绘别人过去能做的事情。学习难点：可以描绘别人过去能做的事情并书写句子。学习资料准备：录音机、磁带、PPT。第3学时第1页讲课流程设计Step1Warmingup1.Greetings2.教师说动作名称，学生重复并做相应动作。比方：run/jump/ride/swim/readcook/draw/eat/write/row/drawapicture/washclothes/playtheflute/playfootball/makeacake/jumphigh/runfastStep2PresentationLook，listenandsay,1、看动画、听录音，模拟课文语音、语调两遍2、分角色朗诵对话。Listen，read1、Now,Let’sseeAmy’sgrandpa.Whatcanhedointhepast?(逐个表现三张不一样样的图片：跑的快的、跳的高的、游泳快的，让学生回复并叫学生个人朗诵)2、在表现Amy’sgrandpaandgrandma的合影，导出句子：He’sslownow,buthealty!3、教师播放课文录音，学生小组讨论回复以下问题。DidAmy’sgrandparunfast?Didheswimveryfastinthepast?Didhejumphigh?Ishesloworhealthynow?4、教师领读课文，并指引翻译。让学生听录音模拟两遍，小组合作分角色朗诵课文，报告显现。Step3PracticeLookandwrite.Thensay.1、让学生看图片，达成句子的书写。2、Checktheanswer.Step4Consolidationandextension.Guessinggame.老师做动作，学生猜是什么，并说出句子。Step5Homework1、2、Rememberthenewwords.3、Readthe