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文档简介

总复习图形与几何一、整体回顾在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。当两条直线相交成直角时互相垂直。1.

两条直线在什么情况下互相平行？在什么情况下互相垂直？用自己的语言说一说。二、知识梳理2.

你学过哪些角？锐角(小于90°的角)直角(等于90°的角)钝角(大于90°小于180°的角)平角(等于180°的角)周角(等于360°的角)二、知识梳理3.

如何测量角的大小？点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。（1）量角器的中心点和角的顶点重合；（2）量角器零刻度线和角的一条边重合；（3）角的另一条边所对的量角器上的刻度，

就是这个角的度数。二、知识梳理4.

如何用量角器画角？1.画一条射线。2.量角器的中心点与射线的端点重合；零刻度线与射线重合。3.从0°开始，找到这个角的刻度线，标上点。4.过这点和射线的端点连起来，得到另一条射线。一画线，二重合，三找点，四连线。二、知识梳理小猴先向东走400米到城堡区，然后向北走400米到小兔家，最后向东走600米到自己的家。5.

方向与位置。二、知识梳理两条直线间的方格数相等时就平行了。用量角器量角时先看是锐角还是钝角，再决定是看内圈刻度还是外圈刻度。小猴要先向东走400米到城堡区，再向北……二、知识梳理1.

在右面的图中，分别找出两组互相平行和互相垂

直的线段。三、巩固练习2.

画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。3厘米1厘米3厘米三、巩固练习3.量一量下面各角的度数。65°量完这些角后你有什么发现吗？三、巩固练习4.

选择合适的方法画出下面各角，并说一说它们分别是哪一种角。60°90°105°120°180°还记得可以用什么工具画角吗？你打算用哪种工具来画这些角？锐角直角钝角钝角平角三、巩固练习5.

小朋友在体育课上学习太极拳，你能发现有哪几个小朋友的姿势与大

多数同学的姿势不一样？请分别用数对说出他们的位置。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1排第2排第3排(5，3)(3，2)(8，1)三、巩固练习ABCD(2)(4＋3)×2=7×2=14(厘米)或4×2＋3×2=8＋6=14(厘米)(1)长方形。三、巩固练习三、巩固练习路线1：小兔：先向北走经过果园到达小鸡家，再向西走到达动物乐园。路线2：先向北走到达果园，再向西走到达青蛙家，最后向北走到达动物乐园。三、巩固练习路线1：小熊：先向西走经过果园到达青蛙家，再向北走到达动物乐园。路线2：先向西走到达果园，再向北走到达小鸡家，最后向西走到达动物乐园。三、巩固练习路线1：小猫：先向西走到达小兔家，再向北经过果园到达小鸡家，最后向西走到达动物乐园。路线2：先向西走到达小兔家，再向北走到达果园，然后向西走到达青蛙家，最后向北走到达动物乐园。三、巩固练习路线3：小猫：先向北走到达小熊家，再向西经过果园到达青蛙家，最

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