分数的意义导学案_第1页
分数的意义导学案_第2页
分数的意义导学案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《分数的生和意义导学案学习目标：1.学生初步理解单位“1”和数单位的含义。2.过经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。3.受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。学习重点：经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。学习难点：理解单位“1和分数单位的含义。一、预习学案1.着读出下列分数，并说出每个分数所表示意义。4772.师小结引出课题，且板书。二自主学习：课件出示例的一组图：（1启发谈话：看大屏幕上的几幅图，结合已有知识，请大家根据每幅图的意思，用分数表示每个图中的涂色部分。写出分数后，再想一想：每个分数各表示什么？（2简要提问。2.作探究：（1小组内交流：①如何用分数表示每幅图？②每个分数所表示什么？③这些图中分别是把什么平均分的？

（2小组代表汇报交流结果。（3在学生回答后，教师引导阐明：一个饼可以称为一个物体，一个长方形是一个图形”是一个计量单位，而左起第四个图形是把6个圆看成一个整体。从而让学生归结出一个物体，一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来

表示，通常我们把它叫做单位“（4同桌讨论回答：在这几个图形中分别把什么看成单“1的？分别把单“1平均分成了几份？用分数表示这样的几份？从这些例子看怎样的数叫作分数？（5在学生回答问题的基础上，教师小结：把单位“平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。指出：表示其中一份的数，叫做分数单位。（6读课本P36内容验证讨论结果，记忆概念。3.习“试一试”（1组内探究：互相说说上面每个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。（2反馈交流：教师请学生同桌两人合作回答，一人说分数，另一人说分数单位。三、课堂检测1.空：（1婴儿每天的睡眠时间约占5/8，把（）看作单位“1均分成（）份，睡眠时间是这样的（）份。（215支铅笔平均分给5同学。每支铅笔是铅笔总数的（人分得的铅笔是铅笔总数的（

2.出每个分数所表示的意义。（1五年级一班的三好学生占全班人数的。把全班人数看作单位“均分成()份，三好学生有这样的（）份。（2地球表面大约有71/100被海洋覆盖。（3小明回家一趟的时间是5/8小时。四、课堂小结：这节课快要结束了，你有什么收获？五、课外拓展：如下图所示，①、②、③号图形的面积各占整个图形面积的几分之几？①②③板书设计：分数的意义一个物体，一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来把单位“1平均分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论