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枣园中学2014年—年度上学期生物实教学计张仁宗2014.9

七年级上册生物实验教学计划一、指导思想：生物实验是学生进行科学探究的重要方式培养学生的创新精神和实践能力为核心坚持以学生为主体创建以学生为主体的创新教学使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。二、实验教学目的：培养初步的实践操作技能和创新能力学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养使学生在获取知识的同时提高自学能力运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。三、实验教学现状分析：１、课程方面：初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲和新课程标准其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察实验能力能有目的地观察明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的正确使用仪器作必要的记录会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。２、学生方面：学生是实验探究教学的主体要想有效地实施实验探究教学就必须增强学生的主体意识充分发挥他们的主观能动性何况为此教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣其次要提供全体学生共同参与的机会如变演示实验为学生课堂实验并把一些验证性的实验改为探索性实验等让学生亲自动手进行探究。

３、实验条件方面：我校也高度重视生物实验室建设配置必要的仪器和设备确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。４、其他相关情况：保证实验课的时间四、实验教学计划：实验进度表第二周（9.9----9.15）练习使用显微镜第四周（9.22-----9.29）观察动植物细胞的结构第七周10.13----10.19观察葫芦藓和肾蕨第九周（10.27-----11.2）观察叶片的结构第十周（）验证绿叶在光下制造淀粉第十二周（11.17-----11、）观察蚯蚓第十三周（11.24-----11、）观察蝗虫第十四周（

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