部编版四年级上册语文第八单元《讲历史人物故事》课件

讲历史人物故事000讲历史人物故事000情景导入

本单元我们都学了哪些历史人物故事？000情景导入本单元我们都学了哪些历史人物故事？000小组交流

你对这些历史人物有什么认识？喜欢谁？说出你喜欢的理由。000小组交流你对这些历史人物有什么认识？喜欢谁？说出你喜欢的理情景导入你还知道哪些历史人物故事？000情景导入你还知道哪些历史人物故事？000让我们开一个故事会，讲一讲你最喜欢的历史人物故事。小组交流000让我们开一个故事会，讲一讲你最喜欢的历史人物故事。小组交流05小组讨论一下：如何把故事讲得生动、有吸引力？讲前，熟读故事，可以制作小卡片帮助记忆或作补充说明。讲的时候，态度自然大方，声音洪亮，使用恰当的语气和肢体语言。讲后，和其他同学交流，听取评论和建议。小组交流000小组讨论一下：如何把故事讲得生动、有吸引力？讲前，熟读故事，6示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？主人公是谁？小组交流匡衡000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？主人公是谁？小组交流匡衡7示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他的家境怎么样？小组交流贫寒000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他的家境怎么样？小组交流8示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？开篇点题他是怎样凿壁偷光的？详细讲述000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？开篇点题他是怎样凿壁偷光9示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他后来取得了什么成就？小组交流成为大学问家000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他后来取得了什么成就？小10小组轮流讲一个自己喜欢的历史人物故事。适当添加自己想象。细致描绘人物形象。适度介绍人物背景。小组展示000小组轮流讲一个自己喜欢的历史人物故事。适当添加自己想象。细致11班级举行“历史人物故事推荐会”评选流程先在组内互相说一说，再评一评。组内推选一名代表，然后进行全班汇报。汇报者改进讲述的内容。组内交流，开展第二次评价。000班级举行“历史人物故事推荐会”评选流程先在组内互相说一说，再12班级举行“历史人物故事推荐会”评选标准注意叙述的顺序，声音要洪亮。尽量把事情说清楚，说具体，说有趣。班级展示000班级举行“历史人物故事推荐会”评选标准注意叙述的顺序，声音要13班级举行“历史人物故事推荐会”历史人物故事推荐会班级展示000班级举行“历史人物故事推荐会”历史人物故事推荐会班级展示0014推选谁是“故事大王”班级展示000推选谁是“故事大王”班级展示00015充分利用身边的书籍、网络等资源搜集历史人物故事。拓展升华000充分利用身边的书籍、网络等资源搜集历史人物故事。拓展升华0016把你熟悉的历史人物故事讲给爸爸妈妈听，可以制作视频。拓展升华000把你熟悉的历史人物故事讲给爸爸妈妈听，可以制作视频。拓展升华17讲历史人物故事000讲历史人物故事000情景导入

本单元我们都学了哪些历史人物故事？000情景导入本单元我们都学了哪些历史人物故事？000小组交流

你对这些历史人物有什么认识？喜欢谁？说出你喜欢的理由。000小组交流你对这些历史人物有什么认识？喜欢谁？说出你喜欢的理情景导入你还知道哪些历史人物故事？000情景导入你还知道哪些历史人物故事？000让我们开一个故事会，讲一讲你最喜欢的历史人物故事。小组交流000让我们开一个故事会，讲一讲你最喜欢的历史人物故事。小组交流022小组讨论一下：如何把故事讲得生动、有吸引力？讲前，熟读故事，可以制作小卡片帮助记忆或作补充说明。讲的时候，态度自然大方，声音洪亮，使用恰当的语气和肢体语言。讲后，和其他同学交流，听取评论和建议。小组交流000小组讨论一下：如何把故事讲得生动、有吸引力？讲前，熟读故事，23示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？主人公是谁？小组交流匡衡000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？主人公是谁？小组交流匡衡24示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他的家境怎么样？小组交流贫寒000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他的家境怎么样？小组交流25示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？开篇点题他是怎样凿壁偷光的？详细讲述000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？开篇点题他是怎样凿壁偷光26示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他后来取得了什么成就？小组交流成为大学问家000示范：怎样讲好《凿壁偷光》这个故事？他后来取得了什么成就？小27小组轮流讲一个自己喜欢的历史人物故事。适当添加自己想象。细致描绘人物形象。适度介绍人物背景。小组展示000小组轮流讲一个自己喜欢的历史人物故事。适当添加自己想象。细致28班级举行“历史人物故事推荐会”评选流程先在组内互相说一说，再评一评。组内推选一名代表，然后进行全班汇报。汇报者改进讲述的内容。组内交流，开展第二次评价。000班级举行“历史人物故事推荐会”评选流程先在组内互相说一说，再29班级举行“历史人物故事推荐会”评选标准注意叙述的顺序，声音要洪亮。尽量把事情说清楚，说具体，说有趣。班级展示000班级举行“历史人物故事推荐会”评选标准注意叙述的顺序，声音要30班级举行“历史人物故事推荐会”历史人物故事推荐会班级展示000班级举行“历史人物故事推荐会”历史人物故事推荐会班级展示0031推选谁是“故事大王”班级展示000推选谁是“故事大王”班级展示00032充分利用身边的书籍、