![人教新课标五年级下册语文《牧童》课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/5b89179d125cbf26e10100962eb422f2/5b89179d125cbf26e10100962eb422f21.gif)
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![人教新课标五年级下册语文《牧童》课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/5b89179d125cbf26e10100962eb422f2/5b89179d125cbf26e10100962eb422f23.gif)
![人教新课标五年级下册语文《牧童》课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/5b89179d125cbf26e10100962eb422f2/5b89179d125cbf26e10100962eb422f24.gif)
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文档简介
牧童牧
吕岩,字洞宾,唐代京兆人。他考过科举,做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向,传说他已经得道成了神仙。吕岩,字洞宾,唐代京兆人。他考过科举
学习目标:
1.能背诵和默写《牧童》这首诗。
2.通过看注释,想象诗句描写的意境,感受童年生活的情趣和快乐。学习目标:自学指导1:
请同学们自由朗读古诗,把不认识的字画出来,利用工具书解决,注意朗读时的节奏,试着划分出来,5分钟后指名交流,看谁回答得更精彩。自学指导1:
牧童蓑衣
铺
mùsuōpū横铺pù店铺横hénghèng一横蛮横mùsuōpū横铺pù店铺横hénghèng一横蛮横牧童
吕岩(唐)草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。牧童
自学指导2:
请同学们结合课文和屏幕上注释理解诗意,5分钟后指名交流,看谁理解得更深刻。自学指导2:1.铺:铺开;铺展。2.横野:辽阔的原野。3.弄:逗弄。4.蓑衣:棕或草编的外衣,用来遮风挡雨。5.饱饭:吃饱了饭。6.卧月明:躺着观看明亮的月亮。1.铺:铺开;铺展。草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。
绿草如茵,铺满广阔的原野,悠扬悦耳的笛声时断时续地随风传来。绿草如茵,铺满广阔的原野,悠扬悦耳的笛声时断时
前两句诗是从哪两个角度来写的?“铺”和“弄”两个字有什么妙处?诗句中的数字是准确的数字吗?1.前两句诗是从视觉和听觉两个角度来写的。2.一个“铺”字,把草的茂盛和原野给人的那种平缓舒服的感觉表现出来;一个“弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸传达了出来。前两句诗是从哪两个角度来写的?“铺”和“弄”3.诗句中的“六七”“三四”不是准确的数字,只是为了突出原野的广阔和乡村傍晚的寂静。3.诗句中的“六七”“三四”不是准确的数字,只是为了突出原野
归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。
牧童回来吃饱饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。归来/饱饭/黄昏后,牧童回
读这两句诗,说说诗人写了怎样的情景,刻画了一个怎样的牧童形象。
诗人写了吃饱后的牧童休息时的情景。牧童以地为床,以天为帐,饿了就吃,困了就睡,无牵无挂。诗句刻画了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象,极为传神。读这两句诗,说说诗人写了怎样的情景,刻画了一个怎
《牧童》一诗中描写了哪些人和物?从这首诗中你感受到了什么?
诗中描写了牧童和草场、笛声、晚风、月亮。
1.牧童自然、放松
2.诗人对远离喧嚣、怡然自得的生活状态的一种向往之情。(答案不唯一)《牧童》一诗中描写了哪些人和物?从这首诗中你感受到
主题《牧童》有景有情,有人物有声音,描绘了一幅生动的牧童晚归休憩图,表达了诗人对远离喧嚣、怡然自得的生活状态的一种向往之情。主题背诵小比赛背诵小比赛当堂训练:默写《牧童》当堂训练:
回归目标:
1.能背诵和默写《牧童》这首诗。
2.通过看注释,想象诗句描写的意境,感受童年生活的情趣和快乐。回归目标:意境:横铺笛弄一、二句写归来不脱三、四句写童,此童天真烂漫而颇有情趣牧童晚归休憩图景,此景怡人而颇具玩味意境:横铺笛弄一、二句写归来不脱三、四句写童,此童天真烂漫而牧童牧
吕岩,字洞宾,唐代京兆人。他考过科举,做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向,传说他已经得道成了神仙。吕岩,字洞宾,唐代京兆人。他考过科举
学习目标:
1.能背诵和默写《牧童》这首诗。
2.通过看注释,想象诗句描写的意境,感受童年生活的情趣和快乐。学习目标:自学指导1:
请同学们自由朗读古诗,把不认识的字画出来,利用工具书解决,注意朗读时的节奏,试着划分出来,5分钟后指名交流,看谁回答得更精彩。自学指导1:
牧童蓑衣
铺
mùsuōpū横铺pù店铺横hénghèng一横蛮横mùsuōpū横铺pù店铺横hénghèng一横蛮横牧童
吕岩(唐)草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。牧童
自学指导2:
请同学们结合课文和屏幕上注释理解诗意,5分钟后指名交流,看谁理解得更深刻。自学指导2:1.铺:铺开;铺展。2.横野:辽阔的原野。3.弄:逗弄。4.蓑衣:棕或草编的外衣,用来遮风挡雨。5.饱饭:吃饱了饭。6.卧月明:躺着观看明亮的月亮。1.铺:铺开;铺展。草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。
绿草如茵,铺满广阔的原野,悠扬悦耳的笛声时断时续地随风传来。绿草如茵,铺满广阔的原野,悠扬悦耳的笛声时断时
前两句诗是从哪两个角度来写的?“铺”和“弄”两个字有什么妙处?诗句中的数字是准确的数字吗?1.前两句诗是从视觉和听觉两个角度来写的。2.一个“铺”字,把草的茂盛和原野给人的那种平缓舒服的感觉表现出来;一个“弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸传达了出来。前两句诗是从哪两个角度来写的?“铺”和“弄”3.诗句中的“六七”“三四”不是准确的数字,只是为了突出原野的广阔和乡村傍晚的寂静。3.诗句中的“六七”“三四”不是准确的数字,只是为了突出原野
归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。
牧童回来吃饱饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。归来/饱饭/黄昏后,牧童回
读这两句诗,说说诗人写了怎样的情景,刻画了一个怎样的牧童形象。
诗人写了吃饱后的牧童休息时的情景。牧童以地为床,以天为帐,饿了就吃,困了就睡,无牵无挂。诗句刻画了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象,极为传神。读这两句诗,说说诗人写了怎样的情景,刻画了一个怎
《牧童》一诗中描写了哪些人和物?从这首诗中你感受到了什么?
诗中描写了牧童和草场、笛声、晚风、月亮。
1.牧童自然、放松
2.诗人对远离喧嚣、怡然自得的生活状态的一种向往之情。(答案不唯一)《牧童》一诗中描写了哪些人和物?从这首诗中你感受到
主题《牧童》有景有情,有人物有声音,描绘了一幅生动的牧童晚归休憩图,表达了诗人对远离喧嚣、怡然自得的生活状态的一种向往之情。主题背诵小比赛背诵小比赛当堂训练:默写《牧童》当堂训练:
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