四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件

四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件

小组交流校园美。

进入大门，映入眼帘的是高大漂亮教学楼。每天你一走进学校，你看到了什么？听到了什么？在学校中，你最喜欢学校的哪个地方？你最熟悉的是哪个地方？你觉得我们学校与众不同的地方是什么？

小组交流校园美教学楼走进学校你会看到些什么？听到些什么？闻到些什么？教学楼走进学校你会方法指导

回顾颐和园：游览顺序1、开头：总写颐和园的美丽2、第一句：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。3、第一句：走完长廊，就来到万寿山脚下。4、第一句：登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。5、从万寿山下来，就是昆明湖。6、总结：总写。方法指导

范例一

其中，我最喜欢的是音乐厅，那里的环境优美，温馨宜人，营造了浓厚的艺术氛围。有多媒体电脑，有钢琴，有鲜艳可爱富有童真的凳子，色彩斑斓的墙壁上挂着著名艺术家的照片和简介。老师们在这里弹琴，我们和着节奏唱着一曲曲动听的歌儿，有些女同学还会情不自禁的舞蹈起来。啊！多么生动有趣的课堂啊！我渴望长大后也能当一名艺术家。范例一

范例二：运动场宽阔的运动场上，环境优美，空气清新，是我们学校独特的一道风景，是师生活动的小天地，200米的塑胶跑道，红绿相间的地面，白色的跑线清晰闪耀，绿茵茵的草地，及四周错落有致的各种花木，真是美不胜收，吸引了很多健身爱好者来这里锻炼。中间是一个长方形的足球场，每当课外活动时间就有许多足球小明星在这里快乐的踢足球。运动场的北边是一个大型篮球场，篮球场的东面和西面是运动器材，有单杠、双杠、高低杠······，一下课同学们就兴高采烈的来到这里玩的乐此不疲。运动场真是我们的乐园啊！范例二：运动场

桂花：桂花盛开香飘四溢，坐在教室香味阵阵飘来，让人心醉，神清气爽，心旷神怡。一朵朵金桂非常惹人喜爱，有些学生拾起花放在床头柜，香味伴随小朋友进入甜蜜的梦乡。枫叶：远看像一团燃烧的火焰，又像穿红裙子的少女，近看像一枚枚邮票在风儿的吹拂下又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上就给地面铺了一层厚厚的红地毯，真想在上面打几个滚。桂花：银杏

远看银杏像一位穿着金色的仙女，非常耀眼夺目；近看银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。又像黄蝴蝶缀满枝头，在开盛会。风儿一吹那“沙沙”声，是黄叶告别树妈妈的心语，仿佛在说：“感谢您，无私的哺育，我明年会在回来的······”。看到此景我想到了这样一句名言：“一花一世界，一叶一菩提”。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

银杏方法指导：当然校园的植物还有很多，一定要抓住景物的特点来写。一定要抓住你喜欢的植物把它当成详写的部分，放大镜头写，茎、叶、花、果、颜色、形状、味道、静态、动静结合的方法来写。动态就是风中、雨中、及小昆虫小动物的活动。方法指导：四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件温馨提示：1、要有游览顺序。2、至少写4个场景。（景点）3、抓住喜欢的景点当详写。4、要用上举例子、列数字等说明方法5、要一边写景一边抒发内心的感受6、写花圃时要动静相结合。温馨提示：1、要有游览顺序。1、读示范引路中的《美丽的校园》，看看小作者是从什么角度观察校园的？

1、读示范引路中的《美丽的校园》，看看小作者是从什么角度观察四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件

小组交流校园美。

进入大门，映入眼帘的是高大漂亮教学楼。每天你一走进学校，你看到了什么？听到了什么？在学校中，你最喜欢学校的哪个地方？你最熟悉的是哪个地方？你觉得我们学校与众不同的地方是什么？

小组交流校园美教学楼走进学校你会看到些什么？听到些什么？闻到些什么？教学楼走进学校你会方法指导

回顾颐和园：游览顺序1、开头：总写颐和园的美丽2、第一句：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。3、第一句：走完长廊，就来到万寿山脚下。4、第一句：登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。5、从万寿山下来，就是昆明湖。6、总结：总写。方法指导

范例一

其中，我最喜欢的是音乐厅，那里的环境优美，温馨宜人，营造了浓厚的艺术氛围。有多媒体电脑，有钢琴，有鲜艳可爱富有童真的凳子，色彩斑斓的墙壁上挂着著名艺术家的照片和简介。老师们在这里弹琴，我们和着节奏唱着一曲曲动听的歌儿，有些女同学还会情不自禁的舞蹈起来。啊！多么生动有趣的课堂啊！我渴望长大后也能当一名艺术家。范例一

范例二：运动场宽阔的运动场上，环境优美，空气清新，是我们学校独特的一道风景，是师生活动的小天地，200米的塑胶跑道，红绿相间的地面，白色的跑线清晰闪耀，绿茵茵的草地，及四周错落有致的各种花木，真是美不胜收，吸引了很多健身爱好者来这里锻炼。中间是一个长方形的足球场，每当课外活动时间就有许多足球小明星在这里快乐的踢足球。运动场的北边是一个大型篮球场，篮球场的东面和西面是运动器材，有单杠、双杠、高低杠······，一下课同学们就兴高采烈的来到这里玩的乐此不疲。运动场真是我们的乐园啊！范例二：运动场

桂花：桂花盛开香飘四溢，坐在教室香味阵阵飘来，让人心醉，神清气爽，心旷神怡。一朵朵金桂非常惹人喜爱，有些学生拾起花放在床头柜，香味伴随小朋友进入甜蜜的梦乡。枫叶：远看像一团燃烧的火焰，又像穿红裙子的少女，近看像一枚枚邮票在风儿的吹拂下又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上就给地面铺了一层厚厚的红地毯，真想在上面打几个滚。桂花：银杏

远看银杏像一位穿着金色的仙女，非常耀眼夺目；近看银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。又像黄蝴蝶缀满枝头，在开盛会。风儿一吹那“沙沙”声，是黄叶告别树妈妈的心语，仿佛在说：“感谢您，无私的哺育，我明年会在回来的······”。看到此景我想到了这样一句名言：“一花一世界，一叶一菩提”。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

银杏方法指导：当然校园的植物还有很多，一定要抓住景物的特点来写。一定要抓住你喜欢的植物把它当成详写的部分，放大镜头写，茎、叶、花、果、颜色、形状、味道、静态、动静结合的方法来写。动态就是风中、雨中、及小昆虫小动物的活动。方法指导：四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件四年级下册第一单元作文《美丽的校园》教学课件温馨提示：1、要有游览顺序。2、至少写4个场景。（景