初中地理七年级作业设计样例（第3-4周）

初中学段地理学科七年级书面作业设计样例（上学期第3-4周）单元名 称第二章

地球的面貌课题第一节认识地球节

次第二课时作业类 型作业内容设计意图和题目来源基础性作业

（必

做）1．2021年6月17日，神舟十二号载人飞船进入预定轨道，顺利将我国3名航天员送入太空。航天员从太空中瞭望地球，可以观察到（）

A．地球是个蔚蓝色的球体

B．地球表面有无数条经线和纬线

C．地球上高大的建筑和公路上飞驰的车辆

D．地球的地轴和南北两极

答案：A意图：引导学生了解从太空中观测到的地球的真实面貌。来源：新编2.首次证明地球是球体的是（）

A．我国古代“天圆如张盖，地方如棋局” B．哥伦布发现新大陆

C．麦哲伦环球航行

D．人造卫星拍摄的地球照片

答案：C意图：引导学生了解人类认识地球形状的过程。来源：新编3．在海边用特殊望远镜观察远处驶来的轮船,会出现下图中①至③所示的现象。这种现象反映的地理事实是（） A．海面凹凸不平

B．地球是个球体

C．地球绕太阳公转

D．海平面上升

答案：B意图：引导学生利用生活中的事例证明地球的形状。来源：新编4．能正确反映出人类对地球形状认识过程的是（）A．①②③B．①③②意图：引导学生了解人类认识地球形状的过程。来源：新编 C．③①②D．②③①答案：D5．通过地球仪，我们可以看到（） A．地球形状是圆形

B．地球的真实大小

C．地球表面的陆地面积小于海洋面积 D．人类认识地球形状的漫长过程

答案：C意图：引导学生了解地球仪的作用。来源：新编6．下列关于地轴的叙述中，错误的是（） A．是地球的自转轴

B．是地球自转的旋转中心

C．地轴在地球上是真实存在的

D．地球仪上才有地轴

答案：C意图：引导学生了解地球仪的基本构造以及地轴的特点。来源：新编拓展性作业

（选

做）1.请在下图中绘出并标注赤道、北极和南极、北回归线和南回归线、北极圈和南极圈。答案：略意图：通过描绘地球仪上的多个要素，了解地球仪的基本构造以及几条重要纬线的特点。来源：新编2．阅读材料，回答问题。材料一：随着科学技术的发展，人们对地球形状的认识逐渐准确。通过精确测量发现，地球并非正圆形球体。不过地球极半径与赤道半径相差很少，如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候，这个差别就看不出来了。材料二：地球的极半径和赤道半径示意图意图：引导学生用相关数据描述地球的形状与大小。来源：新编（1）请根据材料一提出两个问题(提问题，并作答)。 问题1：。答案：。问题2：。答案：。（2）你能根据材料二，较为准确地描述一下地球的形状吗?（3）请列举一个现实生活中能说明地球形状的例子。答案：

（1）问题1：地球仪是个正圆球体吗?答案：是的。但地球仪体现不出地球的真实形状。问题2：地球仪与地球真实的面貌有哪些主要的不同?答案：地球仪上有地轴和经纬线，但是真实的地球上不存在。(答案不唯一，言之有理即可)

（2）地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。（3）麦哲伦环球航行（或月食现象或登高望远或在天气晴朗的白天，人们在海滨遥望远方驶来的航船，总是先看到船桅，后看到船身。）单元名称第二章地球的 面貌课题第一节认识地球节次第三课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性

作业

（必做）读图，完成1~4题。1.纬度数值的变化规律是()意图：引导学生了解纬度变化规律A.从南向北增大

B.从南向北减小

C.从赤道向两极增大D.从赤道向两极减小答案：C。来源：知能2.长度约为4万千米的纬线是()A.10°NB.23.59NC.90°SD.0°

答案：D。意图：引导学生知道赤道周长来源：知能3.图中加粗纬线的纬度是()A.60°SB.60°NC.60°ED.60°W答案：B。意图：引导学生通过读图能掌握纬度的概念来源：知能4.图中加粗的纬线()

A.是高、中纬度的分界线

B.是高、低纬度的分界线

C.是低、中纬度的分界线

D.不是高、中、低纬度的分界线答案：A。意图：引导学生读图判断低、中、高纬度的区别来源：知能读图，完成5~7题。5.下列关于经线长度的说法，正确的是()A.长度均不相等B.长度均相等

C.0°经线最长D.0°经线最短答案：B。意图：引导学生读图了解经线的特点来源：知能6.图中丁点的经度是()

A.30°SB.30°N意图：引导学生读图掌握经度的变化特点C.30°ED.30°W

答案：C。来源：知能7.图中四点中，位于东半球的是()A.甲、乙B.乙、丙

C.丙、丁D.甲、丁

答案：C。意图：引导学生读图判断东西半球，了解东西半球划分的原理来源：知能拓展性

作业

（选做）1.读下面两幅图，回答下列问题。N0°30°60°③60°20°⑤⑥30°0°0°①②30°④60°S（1）根据地球自转方向判断，左图所示为半球视角，②点为点。（2）左图显示有条纬线（不包括极点），条经线。（3）所处纬线最长是点，位于北半球的是点，位于南半球的是点。（4）纬度最高是点，纬度数值均为60°的是点和点。（5）右图中的“20°”是（东经/西经/南纬/北纬） 度。（6）东侧是东半球，西侧是西半球的点是点。（7）经纬度相同的两个点是点和点。答案：（1）北北极

（2）38

（3）③①②⑤⑥④

（4）②④⑥

（5）西经20意图：引导学生通过读图了解经纬线、经纬度的特点来源：知能（6）④

（7）①⑤2.请试着用乒乓球、铁丝、胶布和彩笔做一个简易地球仪，并在该简易地球仪上简单画出经纬线。

答案：略。意图：来源：单元名称第二章地球的 面貌课题第一节认识地球节次第四课时经纬网的 应用作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性

作业

（必做）1.图中A地在B地的（）方向A．东南B．西南C．东北D．西北答案：D意图：通过阅读经纬网图，能够在经纬网图上确定不同地点的方位。来源：新编2.图中C地的经纬度是（）

A．（30°N，60°E）B．（60°N，30°E）C．（30°N，60°W）D．（60°N，30°W）答案：B意图：引导学生读出经纬网图上某点的坐标，学会判读。来源：新编3.图中A地属于（）

A．东半球，南半球 B．西半球，南半球C．东半球，北半球 D．西半球，北半球答案：C意图：引导学生在经纬网图上明确半球分界线及范围。来源：新编4.深圳的经纬度约为22.5°N，114°E，在图中的（）A.甲区域B.乙区域C.丙区域D.丁区域意图：引导学生能从某点的经纬度判断它在经纬网中的位置。来源：知能5.伦敦的经纬度约为51°N，0°，在图中的（）A.甲区域B.乙区域C.丙区域D.丁区域意图：引导学生能从某点的经纬度判断它在经纬网中的位置。来源：新编6.甲、乙、丙、丁四区域中，位于西半球且南半球的是（）

A.甲区域B.乙区域C.丙区域D.丁区域意图：引导学生判断经纬网中不同区域的半球位置。来源：新编拓展性

作业

（选做）1.读经纬网地图（下图），回答下列问题。（1）写出图中A、C两地的经纬度位置：

A_________________;C：__________________（2）在图中A、B、C三地中，位于西半球的是________。（3）请在图中标注D、E两点：

D(20ºN，60ºE)E(20ºS，40ºW)。（4）A地位于D地的__________方向。E地位于B地的__________方向。答案：（1）（60ºN，60ºW）（40ºS，40ºE）（2）A

（3）图略

（4）西北西南意图：引导学生以经纬网图为材料，运用所学知识进行经度和纬度的判断、东西半球的判断、方向的判断。来源：新编2.下图是“以北极为中心的局部经纬网示意图”，读图回答下列问题。（1）请写出甲地的经度______，乙地的纬度______。（2）丙地位于乙地的____