中班开学安全教育教案区域

—中班开学安全教育教案区域在现实学习生活中，大家肯定没少参与主题班会吧？主题班会有利于提高同学的认知力量和自我教育力量，更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是由给大家带来的中班开学安全教育教案区域7篇，让我们一起来看看!中班开学安全教育教案区域篇1活动目标：1.明白汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。2.能依据信号做动作。3.体验模拟游戏的欢乐。4.幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量。5.培育幼儿英勇、活泼的独特。活动准备：小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。活动过程：一、小汽车出门谈话：“请小好友看看，这是什么？”出示小汽车。（幼儿答复）师：“老师告知你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到公路上、大街上这么喧闹，开心得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这究竟是什么？出事图片（红绿灯）。”二、认识红绿灯1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告知我们什么？（红灯亮了停一停）2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告知我们什么？（绿灯亮了向前行）3.玩小游戏。通过游戏进一步把握红灯停绿灯行的交通规章。三、了解红绿灯的作用1.商量：假如没有红绿灯会怎样？（幼儿自由答复）看幻灯片小结：；假如没有红绿灯，我们过公路非常危险，小汽车和小汽车简单发生碰撞，还简单发生交通堵塞。2.小汽车不认识红绿灯，这样在公路上行驶行吗？3.师：所以我们一起帮小汽车想一个方法好吗？（教案出自：快思老!师教案网）（幼儿自由答复）4.师：老师想到了一个方法，有一首小儿歌可以帮忙小汽车，先听老师念一遍——老师朗诵儿歌一遍提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述）四、学念儿歌1.幼儿学儿歌2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。3.请幼儿边说儿歌边做动作，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮忙幼儿记忆。4.谈话：小汽车如今明白了怎样在公路上开车，可快乐了。那你们明白公路上除了小汽车还有那些车吗？（幼儿自由答复）总结：公路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们肯定要遵守交通规章。五、玩游戏：开汽车讲解游戏玩法：请小好友选一辆喜爱的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。六、结束部分请全体小好友开车到户外游戏。教学反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声响尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，学问不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。中班开学安全教育教案区域篇2一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规章，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。（三）培育幼儿观看、体验、感悟社会、服务社会的力量和合作学习的力量，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安上学和回家。二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1.放映视频，同学商量，谈一谈看过之后的感想。2.老师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话？3.利用图片资源，教授本课交通留意事项。（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。2.老师提问：通过观看，在你们生活中，有这样的情况吗？3.幼儿踊跃发言。4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时分，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过公路，该怎样呢？3.幼儿商量后答复。4.老师小结：应当先看左边，由于在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手表示。事项三：在道路进行施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。老师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。2.幼儿依据录像，提出自己的看法。四、总结今天真是收获不少，既学到了许多交通学问，还丰富了课外学问。小好友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟识道路交通状况和可能遇到的危险，严格遵守今天学的交通规章，防止担心全的行为发生。中班开学安全教育教案区域篇3活动目标：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规章的认识，引导幼儿遵守交通规章，明白不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。2、增加幼儿与伙伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。3、强化幼儿的安全意识。4、遵守社会交通规章，不做“禁止”的事。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备：1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。二、赏识歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮忙幼儿熟识歌词及歌曲。3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。2、老师介绍游戏规章3、老师和力量强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿明白要遵守交通规章。四、激励幼儿自由结伴游戏。活动反思：好玩的音乐游戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我按时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动一直充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。中班开学安全教育教案区域篇4活动设计背景大班年龄段幼儿具有活泼好奇、模拟力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。孩子们虽然对交通安全标志与人们的亲密关系，初步养成了遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量，但是安全的认知还很浅薄，还要进一步的提高意识，保障最大可能的安全出入。于是我就这种状况设计了本次活动。活动目标1.认识常见的交通标志，并明白它所代表的含义，了解它与人们生活的亲密关系。2.在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的的意识，提高自我安全爱护力量。3.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4.探究、发现生活中的多样性及特征。5.强化幼儿的安全意识。教学重点、难点认识常见的交通标志；了解过公路时的留意事项，遵守交通规章。活动准备有关交通的一些图片，光碟（过人行横道的场景），情景剧的音乐。活动过程：一、故事导入，认识斑马线；二、认识信号灯及几种常见的交通标志（1）认识信号灯谈谈信号灯的作用，师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？（2）认识其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，小好友们，下面和老师来认识一下。出示交通标志图片（向右转弯、人行横道、停车场、禁止驶入、禁止鸣喇叭、禁止行人通过、留意危险、留意落石）逐一讲解。三、认识交警。四、老师小结。五、情景剧：乘公交车你们看，外面的天气特别的好，阳光暖暖的照着，我们去郊游吧？教学反思本次活动的开展，长处：孩子们对于交通安全的认识提高的很快，对交警也多了一份敬意，孩子们游戏的时分说“我是警察，停车”小手还有模有样的做着手势，爱好大增，思维活泼，心情快乐，很好的完成了预设目标，相信孩子们以后会更加安全的出行。缺点：时间布置有点欠合理，情景剧需要五分钟能完成，这样就得拖堂五分钟，前面应当在紧凑一点就会更好了，再以后的教学工作中还要多多积累经验!中班开学安全教育教案区域篇5一、说教材活动内容将来出版社大班教材《健康》中的内容。活动目标1、让幼儿懂得遵守交通规章的好处，明白根本的交通规章内容；2、从小养成遵守交通规章的好习惯。3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动重点通过游戏明白根本的交通规章内容。活动难点从小养成遵守交通规章的好习惯。二、说教法情趣法：用具有亲和力的语言和幼儿沟通，激发幼儿的爱好，使他们情愿参与活动。引导法：幼儿是整个活动的主体，老师是引导者。启发法：幼儿通过参与活动，了解了一些根本的交通规章，并告知四周的人，把爱心传递下去。多媒体教法：在活动中借助了多媒体，充实了活动的内容，让幼儿明白不遵守交通规章会很危险甚至会损害到生命。游戏法：本次活动以游戏为主，通过游戏让幼儿亲自全部参与，成为活动的主人，认知并感受遵守交通规章的好处。三、说学法爱好法：有动画歌曲，有课件图片，有嘉奖的交通标志卡片，有游戏用的很多道具，幼儿能不感爱好吗？观看法：通过看视频、看卡片能了解到一些根本的交通安全学问。感受法：通过游戏让幼儿感受到遵守交通规章给自己带来的好处以及参与好动的快乐心情。游戏法：幼儿最感爱好的就是游戏，在游戏中轻松欢乐地把握了学问，而且记忆深入。四、说过程（一）律动入室跟着动画歌曲《幸福拍手歌》进行律动，带着幼儿入室，让幼儿感受到自己是幸福的，为下一步做铺垫。（二）谈话导入点明主题，引起幼儿的留意。（三）游戏活动这两个环节是整个活动的重点部分。1、游戏引起幼儿参与的爱好，很轻松地让幼儿把握了学问。2、通过游戏，让幼儿真实地感到遵守交通规章带来的好处。3、能全部参与活动让幼儿感受到自己是生活的主人。4、通过过公路能让幼儿体会到成功者的快乐心情。（四）师幼互动看课件图片让幼儿说说这些做法对不对，并说明理由，教育幼儿不做类似的危险动作；奖品都是交通标志，让幼儿认识常见的交通安全标志，丰富了交通学问。（五）游戏出室按手中的交通标志分组排队，跟着老师指示的红绿灯走出活动室。这样布置再次让幼儿感受到如何在红绿灯指示下过公路，也为了让活动结束。教学反思：在整个活动的实施过程中，为了能充足挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路？在遇到堵车或者特别情况的时分，我们该如何安全过公路？孩子们在沟通、商量中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与学问有机结合、形成互动、强化了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所明白的安全过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规章，真正履行文明小使者的职责。中班开学安全教育教案区域篇6活动目标：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规章的认识，引导幼儿遵守交通规章，明白不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。2、增加幼儿与伙伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。5、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。活动准备：1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。二、赏识歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，（教案出自：幼儿园学习网教案网）帮忙幼儿熟识歌词及歌曲。3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。2、老师介绍游戏规章3、老师和力量强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿明白要遵守交通规章。四、激励幼儿自由结伴游戏。活动反思好玩的音乐游戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我按时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动一直充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。中班开学安全教育教案区域篇7一、活动目标：1、教育孩子认识什么是食物中毒。2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。二、活动课时：一课时三、活动准备：食物中毒情景表演、演示仪。四、活动重难点：重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。难点：用自己的话能讲述自救方法。五、活动过程：1、导入语：看小好友表演：一包膨化食品。（1）师：今天，老师要请小好友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？（2）幼儿观看一小好友表演，内容大致如下：小好友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。（3）引导幼儿商量：师：这位小好友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒适的？让幼儿依据自己的经验发表自己的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：看来小好友都有过这样的阅历，想不想明白为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍（1）夏天，天气酷热，各种病菌繁殖最快，这时分人假如吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严峻的还会损伤