遇到难缠家长小学教师教育随笔

遇到难缠家长小学老师教育随笔所谓随笔就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会〞是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，构造比较简单。下面是为大家整理的遇到难缠家长小学老师教育随笔5篇，希望大家能有所收获!

遇到难缠家长小学老师教育随笔1

在我内心深处，填满了学生给予的细微而真挚的感情。这些稍纵即逝却潮湿双眸的份份情怀鼓舞着我执著地和一大群性格各异的孩子们朝夕相处在一起。在我过去的光阴中，有着许许多多的有关成长的故事。那一段段难忘的往事，任岁月侵蚀，心境变迁，我也不会漠视，也将永远珍惜，因为它们展示了我生命真实的内容，见证了我的成长，也启示着今后的我。

初为人师时踌躇满志，激情满怀。当时我觉得，老师的作用就是一步步引导学生到达教材规定的教学目的，主要追求的是学生成绩及升学人数、分数。升学率就像一座山，理所当然的成为我努力的方向。我开场不厌其烦的讲授灌输，施行车轮滚滚的题海战术，耳提面命地对学生千叮万嘱。由于我是班主任，大多数学生都很努力地配合着，但是课堂上也总会有学生做小动作。

记得在那一节课上，我正激情投入地在教室上课。突然发现有一个很聪明得意、平时学习很不错的男生举着手，一脸很委屈无奈的样子。我问他有什么事，他站起来报告说坐在他前面的王文静一直在弄塑料纸，哗啦啦的声音吵得他听不清我说话。王文静，一个平时学习不认真，总是爱做小动作的学生。我一面让他坐下，一面不忘狠狠地瞪了王文静一眼，王文静低着头。接着我继续上课，过了一会儿，那位男生又举手报告说王文静又在弄塑料纸。我听了怒火“蹭〞地一下冒到了头顶，三步并作两步走上前去，嘴里恨铁不成钢地说了一句：“上课不认真听!〞，手也不由自主的举了起来“啪〞地甩了他一巴掌。课后，我把王文静叫到办公室，又苦口婆心的说了半天，希望他上课不要做小动作，要认真学习。接下来我顺其自然地做着日常的事，满以为这件事已到此为止，完全把它丢到了脑后，想也没想。

第二天上午我正在自己班上课，突然冲进来一个人。他在确定了我的身份后，便扯着我的手要去校长室。哦，我这才明白过来，他是王文静的父亲。刹那间，我头脑轰轰作响，浑身是无以言表的刻骨铭心的耻辱和委屈。我甩开他的手，站在讲台上，毫无表情地注视着全体学生，一句话没有说，眼泪情不自禁的流了下来。那时，学生们的目光都齐刷刷地瞪着正低着头的王文静。学生中有人说大家一起去，给老师作证去，也有人抚慰我说不要难过。之后，我和王文静的父亲坐在校长室里，他反复的说着一句话是：女老师打他的儿子，不行。假如是男老师倒没关系。“迷信、无知〞这是我当时满脑子却没有说出的话。不管当时我的态度有多强硬，我对他有多抵触，但结果是，他要带他的儿子去医院，而且要求开了一大堆营养品，我付钱。在接下来的那段迷惘挣扎的日子里，我惆怅、失落、无所适从，内心被乌云覆盖，看山不是山，看水不是水。我觉得那是我一生的耻辱，不想去揭开的一块伤疤，想都不想去想。至于王文静，不管他在哪儿，都似乎总在我的视线的角落里。

随着时间渐渐逝去，我也渐渐的淡忘了此事，仍一如既往地工作。对学生，包括王文静，我仍严格要求他们遵守纪律，努力学习。再次见到王文静的父亲的时候，也记不清他为何事找我，但清楚地记得，他真诚地说对我后来的做法很满意。对于他的话，我当时有点无动于衷。

春去春回，花开花谢。阅历的增长和读书使我迷茫的心开场清醒。近年来，我常常想起那件事，可是感觉不是当时的无与伦比的委屈，而是懊悔。我认为是我一开场就错了。好动是孩子的天性，不是品质问题。而我，因为年轻、冲动，没能冷静的对待，而对学生进展了简单粗暴的惩罚。这种教育方式最多起到了“杀鸡骇猴〞管理课堂秩序的目的，不可以让学生认识错误，不再重犯。而且十几岁的孩子心理很脆弱，一时之怒可能造成心灵的创伤很难恢复，甚至会在他们的成长中造成阴影，产生负面影响。每个孩子都关系一个家庭的幸福，孩子是将来、是希望，虽然他在班级中只是几非常之一，但对他的父母来说就是全部。如今我也能理解那位无理家长，因为所有的家长都是爱自己的孩子的。假如有时机，我真的想当面说抱歉。

常言道“恨铁不成钢〞，如今我认为，未必所有的铁都要成为钢，铁也有铁的用途。我们该对学生有不同层次的要求，心存宽容。因为孩子的成长绝非只是成绩的进步，更要求安康的身体，安康的思想。如今我努力用自己的学识、思想、言行和汗水来影响我的每一个学生，尽力让他们在充满温馨而不是恐惧，自由而不是拘束，丰富而不是贫乏的课堂里汲取安康成长的阳光雨露。学生上课开小差，我会好心提醒而不诉诸“武力〞;学生作业不完成，我会一个一个催促，让他们逐渐远离不良习惯;学生不思学习，我会用更多的精力引导，关注他们的每一点进步。

一句不经意的话，一个漠视的眼神，一个细微的动作都可以使一个脆弱、娇嫩的心灵受到伤害。作为老师，我们应冷静对待每一个孩子，认真对待每一件事，在点点滴滴中表达教育的谆谆善诱。每个教育工作者都应该针对学生的差异，正确冷静的对待每一个学生，坚持正确引导，多加鼓励，让他们自信的面对学习和生活。

我们无法保证自己所做的每一件事都经过深思熟虑，但是我们不能不意识到，我们面对的是世界上最娇嫩、最脆弱的东西，那就是孩子的心灵。

遇到难缠家长小学老师教育随笔2

一个合格的老师，除了要有良好的教学技能、应有的老师素质之外。可以处理好老师与家长间的关系，也是相当重要的。因此，怎样处理好与家长之间的关系，也成了自己比较在意的事情。

作为青年老师，刚与家长接触时，总会出现一些小问题。假设遇到通情达理的家长，那么好一些;但每当遇到难缠家长，自己就乱了方寸，不是针锋相对，就是消极躲避。其实自己也深知，这都不是应对难缠家长的妙诀。

某日，在翻阅杂志的时间，看到了?怎样应对“难缠〞家长?这一文章。标题就吸引了我的眼球。细读内容，果真在文章中学到了许多应对“难缠〞家长的小妙招：

1.要像尊重其他家长一样尊重他们

尊重学生家长是对老师的根本要求。但是，要尊重那些态度蛮横、不讲道理的家长幼儿教育，那么要求老师要大度。老师要态度友好，努力控制自己的情绪，并时时展现出对他们的尊敬之意。

2.真诚沟通，互相理解

老师要真诚地理解家长的心理。你想，每个家长总希望自己的孩子可以获得地最多，最好的教育。这一点，老师需要好好理解。但你也要设法使家长理解你教育学生的良苦用心，让他感觉，你是为了他的孩子好。以获得家长在教育孩子上的支持与配合。当然，理解的前提是沟通，老师要勤于家长沟通，在沟通让家长理解小朋友最近的表现。只要你主动一点，相信“难缠〞的家长，也会给你面子的。

3.不要与“难缠〞的家长争辩

老师绝对不要与那些“难缠〞的家长大声争辩，与他们争吵不休、争个上下实在没有必要，也没有任何意义。同样重要的是要记住，老师要为人师表，你要文明地与其沟通。不要让他们觉得，老师的素质也不过如此。你要记得，为这些纠缠不清、难以应对的家长树立一种典范，让他们知道应该用更为文明的方式待人处事。

我本人认为很受启发。总之，我们老师要用自身的修养去打动他们，影响他们。我们要通过修炼自己的言行，用知识分子应有的气度和胸怀来去影响家长，用我们足够的耐心、谦和的细心去感动家长，对其充分尊重，我相信“难缠〞家长会变得越来越好。

遇到难缠家长小学老师教育随笔3

金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为20_年9月1日我光荣的成为了一名人民老师。一转眼我在老师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着〞，因为到了一个新的环境，处处都充满着生疏，身心都要受到洗礼，但是看到我得意的'学生又使我充满着愉悦。我渐渐的喜欢上了这种感觉，这里有我得意的学生，有关心我的同事，对于学校指导和老师们对我的关心，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“谢谢你们了〞。下面就是我工作以来的感受和心得体会。

首先，教育教学方面——认真备课，注重积累。

一是认真备课对教学非常重要。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经历，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我考虑的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进展学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的游戏作为补充，进步学生的上课的兴趣。

二是重视课堂40分钟的教学理论。

辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的积极性。

三是多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。

身教胜于言教，老师们从理论中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天〞之感。

其次，学习上——活到老，学到老。

我认为，学习可以进步一个人的自身修养和业务程度，只有不断的学习，才能不断的进步。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来进步自己的业务程度。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育理论，进步自己的教育教学才能。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中理论。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们进步自身的学习有很大的帮助。对于一个新老师，一定要树立终身学习的目的，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新老师进展集中培训，我非常感谢教育局和学校给我提供了这次的学习时机，通过这次老师理论培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解，使我受益匪浅。

最后，思想方面——积极进步，有责任心。

作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

遇到难缠家长小学老师教育随笔4

我作为一个年轻老师，参加工作十三年来，在学校指导和老老师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经历和教训，使自己的教育教学才能和程度都有了很大的进步和进步。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：

一、以身作那么，树立威信

老师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因此，老师要以身作那么，树立威信，才能给学生以典范的示范作用。

二、建立良好的师生关系

教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经历为主的理论活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。〞因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感根底。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探究中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极考虑，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜欢与渴求。在理论中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学消费生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式要多样，激发学生兴趣

在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新颖感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为假设干组，每组有小组长，进展比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩〞中就自然学到了东西。教学经历说明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，进步学生学习积极性和学习效率。

四、老师要学会倾听

老师要学会倾听，擅长倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的详细表达。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会进步对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使老师走进学生心灵、理解学生内心需要;倾听，将使我们老师更虚怀假设谷，博采众长，锐意进取，内涵深沉。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的缺乏，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

遇到难缠家长小学老师教育随笔5

?纲要?中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮助家长进步教育本领。〞为了让各位家长能更多地理解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进展了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互相信任、尊重、支持的根底上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。

各班老师也做