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初中生三大文体阅读基本方法指南初中生三文体阅读基方法指南(记叙文说明文论文记叙文基础知识1、辨别文体：记叙文说明文议论文2、给加点字注音（常见难写难记字）3、文学常识：作者作品出处4、题：题目的语言结构，含义，揣测命题者的意图，点出题眼（即题目中的关键字词）5、初读全文，了解大意6、对文段或事例的简单准确概述（采用：主谓+宾即人做什么或事情怎样）7、析加点字词的作用（从词性、修饰限制作用，从中心、塑造人物形象、结构、表达效果表达准确等方面去理解）8、“这（这些）”“那（那些）”的指代内容（答案在其前面）9、用“||”在原文中标出层次（部分考生容易遗忘）10、结构：总--分--总（包括总--分分--总；三种文体都有）11、开头结尾的呼应照应过度12、表达方式：记叙说明议论描写抒情创作手法【写作方法】托物言志、借物抒情、小中见大、欲扬先抑、欲抑先扬、正反对比、白描勾勒、渲染烘托、卒章显志、工笔刻画、照应、过渡、悬念、伏笔、暗示、象征、寓意、衬托、渲染、铺垫常用术语：点明中心＼突出主题＼深化主题＼首尾呼应＼前后照应＼结构严谨、总领下文＼引出议题＼塑造人物＼形象鲜明＼承上启下＼层次分明场鲜明＼艺术效果＼感染读者＼产生共鸣＼余味无穷＼寓意深刻说明文三要素:1、说明对象特征2、说明的方法3、说明的顺序议论文三要素：论点论据论证记叙文塑造人物方法:外貌语言动作心理正面描写侧面描写概括介绍形象描绘细节描写论证作者对所议论的问题所持的见解和主（用来证明论点的事实和道理分事实论据和道理论据使用论据证明论点的过程和方法是论点和论据之间的逻辑关系纽带。“论点”不同于“论”，如《谈骨气》“骨气”是论题，“我们中国人是有骨气的”是论点。）论点与论据的关系是被证明与证明的关系。对象特征（特征与特点不同）事物的本质环境描写社会环境自然环境说明对象的特点从形状、性质、状态、功能几方面考虑结构安排总分结构安排总分并列主次轻重因果结构安排总分并列正反因果层递“总分”三种文体都有/

初中生三大文体阅读基本方法指南修辞方法（两个字）比喻拟人夸张排比对偶反复反问设问对比引用说明方法（三个字）分类别列数字举事例打比方作比较摹状貌下定义作诠释画图表引用论证方法（四个字）比喻论证（喻证法举例论证（例证法引用论证（引证法正反对比论证道理论证事实论证以子之矛攻子之盾归谬法区别：“对比”与“作比较”；“引用”三种文体都有。写作手法象征对比托物言志以小见大欲扬先抑设置悬念说明手法平实说明文文艺说明文论证方式（两种）立论驳论区别：论证方法论证方式表达方式记叙为主描写抒情议论表达方式说明为主描写记叙表达方式议论为主记叙抒情区别：1、记叙文中的记叙具体详尽；议论文中的记叙概括笼统。2、记叙文中的描写是为把事物说得更生动更形象；说明文中的描写是为把事物说得更具体更好懂。3、记叙文中议论作用点明中心升华主题；议论文中记叙作用为下文议论做铺垫。记叙顺序顺叙倒叙插叙补叙说明顺序时间空间逻辑论证顺序并列主次轻重层递“顺序”与

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