人教部编版必修1《1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进》2020年同步练习卷（5）-(带答案解析)

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page88页，总=sectionpages99页答案第=page99页，总=sectionpages99页绝密★启用前人教部编版必修1《1.1原始社会的解体和阶级社会的演进》2020年同步练习卷（5）试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题（共10题）1.原始社会实行平均分配的根本原因（）A.生产力低下 B.人们共同占有生产资料 C.劳动过程中形成的平等互助关系 D.为实现分配公平2.私有制确立的标志（）A.生产工具的私有化 B.劳动对象的私有化 C.牲畜的私有化 D.土地的私有化3.封建社会的主要矛盾是（）A.农民阶级和地主阶级的矛盾 B.农民阶级和奴隶主阶级的矛盾 C.农民阶级和奴隶阶级的矛盾 D.地主阶级和奴隶阶级的矛盾4.我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。此记载中呈现出两大地位不同的集团--奴隶主阶级和奴隶阶级，对于阶级，下面理解不正确的有（）A.是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具B.生产发展到一定阶段的产物C.一定生产关系中处于不同地位的集团D.私有制的出现是阶级形成的重要前提5.在封建社会，地主剥削农民的主要方式（）A.收取地租 B.劳役地租 C.实物地租 D.货币地租6.封建制国家的显著特征是（）A.封建土地所有制 B.君主专制、等级森严 C.苛捐杂税 D.君权神授7.马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。资本主义生产关系的建立，必须具备的两个条件是“用血和火的文字载入人类编年史的”，这两个条件是（）A.奴隶贸易和圈地运动 B.劳动价值和剩余劳动价值C.能够自由出卖劳动力的人和大量资本 D.资产阶级革命和工业革命8.导致资本主义经济危机的根本原因是（）A.生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾B.个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾C.生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾D.无产阶级和资产阶级的阶级对立9.资本主义经济危机的实质（）A.生产的相对过剩 B.生产的绝对过剩 C.人民的需求缩小 D.人民的需求扩大10.资本主义经济危机的表现是（）A.大量商品卖不出去、大批工厂和银行倒闭 B.经济繁荣，人民富足C.供不应求 D.供过于求评卷人得分二、简答题（共2题）11.有人说，奴隶社会代替原始社会是历史的倒退。对此，你有怎样的看法，请说明理由。12.在资本主义国家的企业里，工人劳动1天，资本家付给工人1天的工资，是公平的交易。请你结合所学知识，分析此观点。评卷人得分三、论述题（共1题）13.马克思在《资本论》中指出“吃穿好一些，待遇高一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样，也不会消除雇佣工人的从属关系和他们的剥削。由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点”。对此，你是怎样理解的？参考答案及解析一、选择题1.【答案】A【解析】A符合题意，生产力决定生产关系，原始社会实行平均分配的根本原因在于生产力低下；B不合题意，人们共同占有生产资料，不是原始社会实行平均分配的根本原因；CD不合题意，劳动过程中形成的平等互助关系、为实现分配公平，与题干不构成因果关系。故选：A。本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系①原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，生产力水平极端低下。其中绝大部分时间处于旧石器时代，劳动工具主要是打制石器。人类使用旧石器的时间极长，约从二、三百万年前开始，到一万年前结束。②距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者，那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，要把握材料要阐明的主旨，不符合题意的均可以排除。2.【答案】D【解析】ABC不合题意D符合题意，土地变成私有财产，这标志着私有制的确立。故选：D。本题考查：私有制的确立原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排除不合题意的选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。3.【答案】A【解析】A符合题意，农民阶级和地主阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾；BCD错误，农民阶级和奴隶主阶级、农民阶级和奴隶阶级、地主阶级和奴隶阶级不构成矛盾双方；故选：A。本题考查：封建社会的主要矛盾封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。本题考查学生对教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。4.【答案】A【解析】本题属于反向选择题，要求选出不正确的选项。A符合题意，国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具，但是题干要求选出不正确的选项；BCD不合题意，依据教材可知，阶级是生产发展到一定阶段的产物，一定生产关系中处于不同地位的集团，私有制的出现是阶级形成的重要前提，但是题干要求选出不正确的选项。故选：A。本题考查：阶级的产生最早归家庭私有的主要是生产工具和畜生，后来土地也变为私有财产，这标志着私有制的确立，剩余产品的出现标志着私有制的产生。本题是反向选择题，属基础题，考查对基础知识的识记和理解。根据教材知识判断选择即可。5.【答案】A【解析】A符合题意，在封建社会，地主剥削农民的主要方式是收取地租；BCD不合题意，三者是地租的具体形式。故选：A。本题考查：封建制生产关系（1）封建社会生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相当于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量的土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。（2）地主剥削农民的方式①地租剥削是地主阶级剥削农民的主要方式。②还有高利贷剥削、苛捐杂税剥削。本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排除不符合题意选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。6.【答案】B【解析】A不合题意，封建土地所有者是封建社会地主剥削农民的基础，但不是封建制国家的显著特征。B符合题意，依据教材基础知识可知，封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。CD不合题意，苛捐杂税和君权神授都不是封建制国家的显著特征。故选：B。本题考查：封建国家封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散步封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。本题考查封建国家，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。7.【答案】C【解析】ABD不合题意，C符合题意，资本主义生产关系的建立，必须具备的两个条件是“用血和火的文字载入人类编年史的”，这两个条件是能够自由出卖劳动力的人和大量资本。故选：C。本题考查：资本主义生产关系资本主义生产关系迅速发展要具备两个基本条件：1．要有大批失去生产资料却又有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；2．要有开办资本主义企业所需的大量货币财富。这两个条件在资本主义发展史上，是依靠暴力，用掠夺的方式准备起来的。本题考查学生对教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。8.【答案】C【解析】AB不合题意，生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾、个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是导致资本主义经济危机的直接原因，不是根本原因；C符合题意，导致资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；D不合题意，无产阶级和资产阶级的阶级对立，是资本主义社会基本矛盾在阶级关系上的表现，不是导致资本主义经济危机的根本原因。故选：C。本题考查：资本主义经济危机①资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源，是导致资本主义经济危机周期性爆发的根本原因。生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。②这一矛盾有两个表现：一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，二是资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。它们的激化导致资本主义经济危机的爆发。本题考查调动和运用知识的能力，属于知识的再认，难度不大。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。9.【答案】A【解析】A符合题意，BCD不合题意，资本主义经济危机的实质生产的相对过剩。故选：A。本题考查：资本主义经济危机（1）含义：经济危机通常指经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。（2）经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。（3）经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩。这种生产过剩不是与劳动者的实际需要相比的绝对过剩，而是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相比的相对过剩。本题考查学生对教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。10.【答案】A【解析】A符合题意，CD不合题意，资本主义经济危机的表现是大量商品卖不出去、大批工厂和银行倒闭，“供不应求、供过于求”不属于资本主义经济危机的表现；B错误，资本主义经济危机并不表现为经济繁荣，人民富足。故选：A。本题考查：资本主义经济危机（1）含义：经济危机通常指经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。（2）经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。（3）经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩。这种生产过剩不是与劳动者的实际需要相比的绝对过剩，而是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相比的相对过剩。本题考查调动和运用知识的能力，属于知识的再认，难度不大。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。二、简答题11.【答案】①我认为奴隶社会代替原始社会是历史的进步。②判断一种新的生产关系代替旧的生产关系的标准，是看它是否适应了生产力的发展要求。奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现文字的发明和使用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，是人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明的门槛，这是历史的进步。【解析】有人说，奴隶社会代替原始社会是历史的倒退。对此，你有怎样的看法，请说明理由，属于评析类试题。解答此题首先亮明自己的观点，然后考生可以从生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准角度进行分析。辨析评论（析）类试题是一种较为常见的高考主观题的题型。辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。这类试题一般提供一定的情境材料，要求运用所学的知识对情境材料反映的现象或问题谈谈自己的看法和认识，旨在考查综合能力和一分为二的思辨能力。12.【答案】（1）此观点是错误的。（2）资本主义剥削的秘密是：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。资本家无偿占有雇佣工人的剩余劳动，但这种占有隐藏在生产过程中，是具有隐蔽性质的。（3）该观点认为是公平的，没有看到资本主义剥削的实质，是错误的。【解析】本题要求结合所学知识，分析观点“在资本主义国家的企业里，工人劳动1天，资本家付给工人1天的工资，是公平的交易”，属于评析类试题。知识限定不明确，需要结合材料具体分析作答。依首先明确题中观点是错误的；“在资本主义国家的企业里，工人劳动1天，资本家付给工人1天的工资”，该观点并没有认识到资本主义剥削的秘密，即没有认识到资本家无偿占有雇佣工人的剩余劳动；最后得出结论：上述观点认为是公平的，没有看到资本主义剥削的实质，是错误的。解答评析类题目一般分以下几步：第一步，审清题意。这是解题的基础。不仅要审文字，而且要审材料中的所有信息。第二步，明确“评”的标准。常见的评价标准通常有：是否符合社会主义道德标准，是否符合我国的法律要求。这样，依据标准，指出言行的正确与错误即可。第三步：理性分析。回归教材，落实相关原理和知识点，这是解题的关键。我们解题不能脱离教材知识，这就要把第一步中审材料和问题所获得的有效信息准确地回归教材，考虑知识要全面，注意各知识点的衔接。第四步：理清思路，组织答案