中职学生地理课学情分析方案_第1页
中职学生地理课学情分析方案_第2页
中职学生地理课学情分析方案_第3页
中职学生地理课学情分析方案_第4页
中职学生地理课学情分析方案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中职学生地理课学情分析方案一、学情分析目的1、为了培养中职生对地理课学习兴趣，克服对地理课的畏难情绪，明确学习重要性。2、了解学生的学习基础，知道学生的学科技能。3、课堂设计更贴近学生的实际、针对性，让课堂教学效率更高。二、学情分析内容1、学生已有知识经验分析

中职学生的知识基础特别薄弱，特别近几年的学生整体知识素质越来越差，学生的地理知识更是薄弱。由于地理科目是中招非考试科目，学生思想上不重视。再加上，地理学习涉及到一些理科知识，学生有畏难情绪，像对待数理化一样，觉得难学，学习不下功夫。地理知识和地理技能掌握不扎实，地理图表不会读，不会填。地理学科基础整体较差。二、学情分析内容2、学生的年龄特点分析

中职学生的年龄在16-18岁之间，正处在年龄的浮躁期，对未来没有明确的目标，学习的动力不足，看不到未来的路该怎么走，这个时期引导不好，孩子就容易浑浑噩噩。所以在课堂上得用一部分时间来给他们谈人生，谈理想。给他们找到学习的有用，让他们有动力去学习。二、学情分析内容3、学生的学习能力分析

中职生各方面的发育正接近成熟，学习知识的能力已经完全具备，只要有学习的需求，不管你小学的、初中的成绩有多差，只要从零基础学起，这些知识是完全可以学会的。关键是学生们得有学习的动力，还有永不放弃的毅力。培养学生的地理学习方法，如读图析图法、对比分析法、归纳总结法。三、学情分析方法1、问卷法设计调查问卷，学全班的学生从生活到学习到心里对学生有一个全面的了解。2、观察法多观察学生的生活、学习和社交，寻求不同层次的学生对课的需求是什么。3、谈话法找具有代表性的学生和他们多

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论