大班户外美术活动丁老头新编_第1页
大班户外美术活动丁老头新编_第2页
大班户外美术活动丁老头新编_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班户外美术活动丁老头新编

王忠明

活动目标

1.尝试学唱歌曲《丁老头新编》，结合歌词内容自由想象绘画，感受丁老头形象的乐趣。

2.能大胆发挥想象力和创造力、表现“丁老头〞并用言语大胆解读自己的绘画作品。

活动准备

经验准备：幼儿熟悉歌曲《丁老头新编》的旋律；

教师对唱曲演奏的熟练把握。

物质准备：“丁老头〞图谱（供幼儿记忆歌词）、钢琴、空旷的操场（供幼儿创作）粉笔、记录纸、笔。

活动过程

一、魔术导入，引出主题

魔术导入，初步感受音乐

1.魔术一“呼啦圈旋旋转〞。

师：王老师可以让呼啦圈在胸前旋转起来，下面就是见证奇迹的时刻，3、2、1，开始！（旋转呼啦圈于胸前）

2.魔术二“呼啦圈快回来〞。

师：王老师不仅可以让呼啦圈在胸前转动，呼啦圈还很听我的话，只要唱出咒语：5356123呼啦圈回来！让它回来它就会回来！（感受歌曲旋律，激发幼儿兴趣）

小结：只要咒语唱对了，你就可以变任何东西出来，今天我们一起变一个丁老头出来！

二、歌词记忆，学唱歌曲

1.初步感知，记忆歌词。

师：你在歌曲中都听到了哪些歌词？再次感知你又听到了哪些歌词？这里面有一句咒语谁能说出话来？能唱出这句咒语，丁老头就会出来！那让我们再来听一听咒语是如何唱的？（反复感知，结合幼儿表述，将图谱浮现白板上）

2.结合图谱，学唱歌曲。

师：丁老头十分欣赏认真专注的小朋友，他想考验一下小朋友在没有图谱提醒的状况下是否可以唱得出来。（尝试无图谱演唱，实现活动重点）

3.结合歌曲，画丁老头。

师：看来小朋友们已经通过了丁老头的考验，接下来就是见证奇迹的时刻。集中所有精神，再次演唱，一起将丁老头变出来。（幼儿演唱，教師绘画）

请某一幼儿绘画，其他幼儿自然跟唱。（最终浮现丁老头，幼儿共同感受歌词与表征形象的关系，激发幼儿创作欲望）

三、发挥想象，大胆创作

幼儿自由创作，百变“丁老头〞。过程中引导幼儿边唱边画，突破活动难点一。

四、互动交流，感受欣赏

1.解读作品，感受不一样的丁老头。

幼：这是我第一次以这样一种方式和丁老头见面！

幼：我的是机器人丁老头。

幼：我的丁老头最大。

幼：哈哈。这是丁老头的一家，丁爸爸、丁妈妈、丁宝宝。

幼：这是我的魔鬼丁老头。

2.勉励幼儿欣赏他人作品，自然终止活动。

活动延伸

1.勉励幼儿在生活中创作，并大胆交流自己的作品。

2.勉励幼儿为家人表演魔术：丁老头。

3.与幼儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论