《习作：漫画的启示》学习任务群教学课件-课例1

五下第八单元习作《漫画的启示》

同学们，这个单元，我们读了几位作家的文字（PPT出示），发现了机智对话的风趣；学习了漫画式表达，领悟了“手指上的人生”……

这节课，我们进行漫画配文比赛，分享漫画中的启示，寻找漫画夸张的智慧。

这节课，我们进行漫画配文比赛，分享漫画中的启示，寻找漫画夸张的智慧。

这节课，我们进行漫画配文比赛，分享漫画中的启示，寻找漫画夸张的智慧。漫画配文比赛有两个要求（1）看清漫画内容，写出漫画的可笑之处。（2）写出漫画带给我们的启示、思考。

这是华君武的一幅漫画《假文盲》。如果为这幅漫画配文，首先要看清漫画的内容。这幅漫画画了什么内容？

几个成年男子假装是文盲，对“母子上车处”视而不见，挤占母子上车的位置。而一位母亲却没了位置，抱着孩子在“母子上车处”的外面等车。

配文第一条要求是写出漫画的可笑之处。如何发现漫画的可笑之处？给同学们一个建议，关注漫画的标题和简单的文字提示，就容易找到漫画的可笑之处。漫画的标题假是文盲，什么是假文盲？简单的文字提示是母子上车处很好理解，这里是母子上车的地方。

理解标题和简单的文字提示之后，我们再来看，这幅漫画的可笑之处在哪里呢？

不遵守公共规则、公共道德，假装文盲，对真正的母子假装看不见，他们的行为、神态非常可笑。

一位作者为这幅漫画配文时，特别突出了这些人可笑之处：一个寒风凛冽的冬天，在一个公交车站，立着一杆告示牌“母子上车处”，可眼前这幅画面着实让人惊讶——后面的通道里站着一队身强体壮的男子，他们身穿貂皮大衣，头顶棉帽，眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方......这时，一位身穿短裙的年轻妇女抱着只有一岁的孩子来到车站，看了看通道里的那些男人，无奈的摇摇头，默默的站到了通道的一旁。过了一会儿，车来了，那些男人全都大踏着步伐走进车内……这幅画面虽然内容简单，却讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为。

他们身穿貂皮大衣，头顶棉帽，眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方。这些大男人，穿得很体面，为了自己方便，假装不识字，装模作样。对在寒风中等车的母子俩，视而不见。等到车一来，大踏着步伐走进车内，心安理得。这种丑态，怎么能不可笑。对这些人可笑之处的突出描写，你们知道是使用了什么样的写作手法吗？

运用夸张的手法，放大了可笑之处。题目看清楚漫画内容启示思考夸张放大可笑之处①身强体壮②眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方③大踏着步伐走进车内

作者说，这幅画面虽然内容简单，却讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为。这是漫画家之所以要画这幅画的原因，是作者在揭示漫画的主题。题目看清楚漫画内容启示思考夸张放大可笑之处揭示主题①身强体壮②眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方③大踏着步伐走进车内讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为

写清漫画的可笑之处，只是完成了配文征集的第一条要求。配文征集的第二条是写出漫画带给我们的启示思考，而这恰恰是写作的难点。我们来继续读读配文《假如世界上没有了“假文盲”》，看看它如何写启示思考的吧。

启示思考部分的写作，分为三个部分，弄清楚每个部分的内容，就知道如何写启示思考的步骤了。

第一部分写的是作者联系生活，把漫画中的现象和生活中相似的四种现象进行类比。生活中哪四种现象和漫画中的现象进行类比？

①在我们的生活中，也有类似的例子，比如：公园中明明挂着“禁止吐痰”、爱护小花小草”的标语，许多人为了图方便随意乱吐痰、乱扔垃圾；为了走捷径就随意践踏草坪。再例如：到处都有“公共场合禁止吸烟”标志，可还是有人视而不见，继续享受香烟带来的美妙感受，甚至还有人将未熄灭的烟蒂随手扔进草坪中。真是太可耻了!作者联系生活，把漫画中的现象和生活中相似的四种现象进行类比：

①随意乱吐痰

②乱扔垃圾

③随意践踏草坪

④公共场所抽烟

①在我们的生活中，也有类似的例子，比如：公园中明明挂着“禁止吐痰”、爱护小花小草”的标语，许多人为了图方便随意乱吐痰、乱扔垃圾；为了走捷径就随意践踏草坪。再例如：到处都有“公共场合禁止吸烟”标志，可还是有人视而不见，继续享受香烟带来的美妙感受，甚至还有人将未熄灭的烟蒂随收纳扔进草坪中。真是太可耻了!题目看清楚漫画内容启示思考夸张放大可笑之处揭示主题联系生活类比①身强体壮②眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方③大踏着步伐走进车内讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为①随意乱吐痰②乱扔垃圾③随意践踏草坪④公共场所抽烟

第二部分，作者分析现象产生的二个原因。哪二个原因？

②他们一个个都是文盲吗?不!绝对不是!他们不是看不见，不是不识字，而是假装看不见，假装看不懂而已。这种只顾自己的利益而不顾他人感受的做法给旁人带来了无尽的烦恼，真正需要座位的人得不到帮助，只能眼巴巴地望着那些听着音乐、玩着手机的“假文盲”；车厢里久久散不去的异味引发一个又一个乘客不适……这些不遵守公共规则的不道德行为的“假文盲”现象，与中华民族优良传统美德相悖，与我们提倡的道德风范相左。

第二部分分析现象产生的原因：

①只顾自己的利益而不顾他人感受（表层原因）

②不遵守公共规则的不道德行为（深层原因）

②他们一个个都是文盲吗?不!绝对不是!他们不是看不见，不是不识字，而是假装看不见，假装看不懂而已。这种只顾自己的利益而不顾他人感受的做法给旁人带来了无尽的烦恼，真正需要座位的人得不到帮助，只能眼巴巴地望着那些听着音乐、玩着手机的“假文盲”；车厢里久久散不去的异味引发一个又一个乘客不适……这些不遵守公共规则的不道德行为的“假文盲”现象，与中华民族优良传统美德相悖，与我们提倡的道德风范相左。题目看清楚漫画内容启示思考夸张放大可笑之处揭示主题联系生活类比分析产生原因①身强体壮②眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方③大踏着步伐走进车内讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为①随意乱吐痰②乱扔垃圾③随意践踏草坪④公共场所抽烟①只顾自己的利益而不顾他人感受②不遵守公共规则的不道德行为第三部分写了什么？

③假如世界上没有了“假文盲”现象，每一个人都可以遵守社会公德，那么我们的社会就会更加安全、有序，没有争吵，没有交通事故……所以，让我们多一些谦让，多一些关心，多一些爱护，让世界变得更加美好吧!

第三部分写的是改变漫画中的现象，提出美好的希望。

③假如世界上没有了“假文盲”现象，每一个人都可以遵守社会公德，那么我们的社会就会更加安全、有序，没有争吵，没有交通事故……所以，让我们多一些谦让，多一些关心，多一些爱护，让世界变得更加美好吧!题目看清楚漫画内容启示思考夸张放大可笑之处揭示主题联系生活类比分析产生原因提出美好希望①身强体壮②眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方③大踏着步伐走进车内讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为①随意乱吐痰②乱扔垃圾③随意践踏草坪④公共场所抽烟①假装看不见，假装看不懂而已②只顾自己的利益而不顾他人感受③不遵守公共规则的不道德行为④与中华民族优良传统美德相悖，与我们提倡的道德风范相左多一些谦让，多一些关心，多一些爱护，让世界变得更加美好吧!

同学们，启示思考部分的写作一般分为三个步骤，哪三个步骤？（1）联系生活类比（2）分析产生原因（3）提出美好希望题目看清楚漫画内容启示思考夸张放大可笑之处揭示主题联系生活类比分析产生原因提出美好希望①身强体壮②眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方③大踏着步伐走进车内讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为①随意乱吐痰②乱扔垃圾③随意践踏草坪④公共场所抽烟①假装看不见，假装看不懂而已②只顾自己的利益而不顾他人感受③不遵守公共规则的不道德行为多一些谦让，多一些关心，多一些爱护，让世界变得更加美好吧!

同学们，拿出你课前搜集的一幅华君武的漫画，也可以是书上的漫画。因为时间关系，漫画的内容不写了。给同学们八分钟时间，采用写作启示思考的三个步骤—“联系生活类比，分析产生原因，提出美好希望”，在写作纸上写出漫画带给我们的启示思考。评价项目等级分数123联系生活类比203040分析产生原因203040提出美好希望101520五下第八单元习作《漫画的启示》

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标1.有序分解画面，夸张言行神心理放大可爱，写清楚漫画内容。2.文字提示揭示主题，寻找类似现象启示深化，写出自己的思考。教

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程一、设置任务这节课，我们进行漫画配文比赛，分享漫画中的启示，寻找漫画夸张的智慧。漫画配文比赛有两个要求：（1）看清漫画内容，写出漫画的可笑之处。（2）写出漫画带给我们的启示、思考。二、关注标题提示，放大可爱

这是华君武的一幅漫画《假文盲》。如果为这幅漫画配文，首先要看清漫画的内容。这幅漫画画了什么内容？

几个成年男子假装是文盲，对“母子上车处”视而不见，挤占母子上车的位置。而一位母亲却没了位置，抱着孩子在“母子上车处”的外面等车。

征集配文第一条要求是写出漫画的可笑之处。如何发现漫画的可笑之处？给同学们一个建议，关注漫画的标题和简单的文字提示，就容易找到漫画的可笑之处。漫画的标题假文盲，什么是假文盲？简单的文字提示是母子上车处很好理解，这里是母子上车的地方。

理解标题和简单的文字提示之后，我们再来看，这幅漫画的可笑之处在哪里呢？

一是在大冬天，这些人为了早上车，一个个假装文盲，在母子上车处准备上车，二是不遵守公共规则、公共道德，对真正的母子假装看不见，他们的行为、神态非常可笑。

一位作者为这幅漫画配文时，特别突出了这些人可笑之处：这幅漫画的作者是华君武，画面的内容是这样的：一个寒风凛冽的冬天，在一个公交车站，立着一杆告示牌“母子上车处”，可眼前这幅画面着实让人惊讶——后面的通道里站着一队身强体壮的男子，他们身穿貂皮大衣，头顶棉帽，眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方......这时，一位身穿短裙的年轻妇女抱着只有一岁的孩子来到车站，看了看通道里的那些男人，无奈的摇摇头，默默的站到了通道的一旁。过了一会儿，车来了，那些男人全都大踏着步伐走进车内……这幅画面虽然内容简单，却讽刺了一些不遵守公共规则的不道德行为。

对这些人可笑之处的描写，作者非常细致：他们身穿貂皮大衣，头顶棉帽，眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方。这些大男人，穿得很体面，为了自己方便，假装不识字，装模作样。对在寒风中等车的母子俩，视而不见。等到车一来，大踏着步伐走进车内，心安理得。这种丑态，怎么能不可笑。你们知道这是使用了什么样的写作手法，对可笑之处进行细致描写吗？

运用夸张的手法，放大了可笑之处。题目看清楚漫画内容启示思考夸张放大可笑之处①身强体壮②眼睛眯成了一条缝，不屑一顾的看着前方③大踏着步伐走进车内三、联系生活现实类比，揭示主题启示深化

写清漫画的可笑之处，只是完成了配文征集的第一条要求。配文征集的第二条是写出漫画带给我们的启示思考，而这恰恰是写作的难点。我们来继续读读已经入选的配文《假如世界上没有了“假文盲”》，看看它如何写启示思考的吧。

作者启示思考部分的写作，分为三个部分，老师请三个同学读。他们读的时候，其他同学思考每一部分分别写了什么，就知道如何写启示思考的步骤了。①在我们的生活中，也有类似的例子，比如：公园中明明挂着“禁止吐痰”、爱护小花小草”的标语，许多人为了图方便随意乱吐痰、乱扔垃圾；为了走捷径就随意践踏草坪。再例如：到处都有“公共场合禁止吸烟”标志，可还是有人视而不见，继续享受香烟带来的美妙感受，甚至还有人将未熄灭的烟蒂随收纳扔进草坪中。真是太可耻了!

②他们一个个都是文盲吗?不!绝对不是!他们不是看不见，不是不识字，而是假装看不见，假装看不懂而已。这种只顾自己的利益而不顾他人感受的做法给旁人带来了无尽的烦恼，真正需要座位的人得不到帮助，只能眼巴巴地望着那些听着音乐、玩着手机的“假文盲”；车厢里久久散不去的异味引发一个又一个乘客不适……这些不遵守公共规则的不道德行为的“假文盲”现象，与中华民族优良传统美德相悖，与我们提倡的道德风范相左。

③假如世界上没有了“假文盲”现象，每一个人都可以遵守社会公德，那么我们的社会就会更加安全、有序，没有争吵，没有交通事故……所以，让我们多一些谦让，多一些关心，多一些爱护，让世界变得更加美好吧!第一部分写的是什么？①在我们的生活中，也有类似的例子，比如：公园中明明挂着“禁止吐痰”、爱护小花小草”的标语，许多人为了图方便随意乱吐痰、乱扔垃圾；为了走捷径就随意践踏草坪。再例如：到处都有“公共场合禁止吸烟”标志，可还是有人视而不见，继续享受香烟带来的美妙感受，甚至还有人将未熄灭的烟蒂随收纳扔进草坪中。真是太可耻了!作者联系生活，把漫画中的现象和生活中相似的四种现象进行类比：

①随意乱吐痰

②乱扔垃圾

③随意践踏草坪

④公共场所抽烟

①在我们的生活中，也有类似的例子，比如：公园中明明挂着“禁止吐痰”、爱护小花小草”的标语，许多人为了图方便随意乱吐痰、乱扔垃圾；为了走捷径就随意践踏草坪。再例如：到处都有“公共场合禁止吸烟”标志，可还是有人视而不见，继续享受香烟带来的美妙感受，甚至还有人将未熄灭的烟蒂随收纳扔进草坪中。真是太可耻了!