幼儿园小班健康活动设计会跳舞的跳跳糖教学设计_第1页
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文档简介

新校正幼儿园阶段原创优选配套教材幼儿园小班健康活动设计《会跳舞的跳跳糖》教材定制/提咼课堂效率/内容可更正Kindergartensmallclasshealthactivitydesign"DancingCandy"教师：风老师编订：FoonShion教育风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育第3页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign幼儿园小班健康活动设计《会跳舞的跳跳糖》教材说明：本授课方案资料适用于幼儿园小班健康科目，主要用途为提升学平生常I听、说、读、写的语言组织能力，提升逻辑思想、形象思想、口语交际及表达技巧，II获得实质运用语言的能力，进而促进全面发展和提升。内容已依照教材主题进行配I套式编写，可直接更正调整也许打印成为纸质版本进行授课使用。【设计妄图】糖果是小班孩子特别喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、幽默的情境中用动作表现自己的感觉，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，激励伙伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创立的快乐。【活动目标】1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。2、体验与伙伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。【活动准备】1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。2、在地上画上巨人的大嘴巴。3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。【活动过程】第4页/总4页（一）请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感觉跳跳糖在嘴原创授课方案ExcellentTeachingDesign里的感觉让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉？你感觉跳跳糖在嘴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与伙伴相互交流吃跳跳糖的感觉，教师提示幼儿用身体动作表现。）（二）幼儿自由创编各种跳的动作。1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启示幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳，激励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏，表现出跳的感觉。3、带领幼儿玩快乐跳跳糖”的游戏1）听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2）看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞必然很幽默。今天我们一起来玩这个游戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？②把刚刚尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（激励小朋友自由想出不同样的玩法和规则）（3）依照小朋友自己谈论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（试一试用不同样的玩法和规则游戏，提示幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）4、教师小结。原创授课方案第5页/总4页ExcellentTeachingDesign【课后反思】依照小班孩子对吃的东西比较感兴趣，特别是爱吃糖果的特点，我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课，活动中经过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿积极地用各种感官经验用动作

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