2023学年度教案-平均数的再认识_第1页
2023学年度教案-平均数的再认识_第2页
2023学年度教案-平均数的再认识_第3页
2023学年度教案-平均数的再认识_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

双塔小学教育集团集体备课教学设计年级五学科数学主备教师王杏授课教师授课时间教学内容：平均数的再认识教学目标：

1.结合解决问题的过程，进一步认识平均数，体会平均数的实际应用。2.在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展数据分析观念。教学重、难点：重点：结合具体现象，理解平均数的意义。难点：在具体生活情境中，理解平均数的意义。教学准备：课件一、直接导课平均数在我们的生活中随处可见，比如：小到我们每天的平均气温，大到我们国人的平均收入，那大家知道平均数怎样计算吗？（板书平均数计算方法），然而关于平均数我们还有太多没有开发的奥妙，这节课让我们继续来学习《平均数的再认识》。二、出示学习目标

1.我能进一步理解平均数的意义。2.我能运用平均数的知识解释简单的生活现象。三、买票中的平均数（出示图片）妈妈应该买几张票呢？学生各抒己见，发表观点。根据我国相关规定，学龄前儿童实行免费乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童免费乘车。身高1.2m--1.4m的儿童买半价票。议一议：你认为1.2m，1.2--1.4m是怎样得到的？（同桌交流1分钟）引导学生学会对数据的处理：调查--统计--分析---计算。说一说：据统计，北京市6岁男童平均身119.3cm，女童平均身高为118.7cm。请根据上面信息解释免票线，半价线的合理性。想一想：在物质生活日渐充盈的今天，你认为上面的免票线与半价线在今天是否依然合理？四、走进生活（一）我要当局长如果你是铁路局的局长，有没有更好的方法确定免票线与半价线?（二）动画中的平均数招聘本超市招聘员工若干名，月平均工资2600元。报名者从速。羊村超市课件展示表格，思考：羊羊们的工资为什么都比2600低的多？想一想，说清你的理由。说一说平均数受什么影响？你有什么好方法可以避免这种影响？（三）比赛中的平均数算一算：你能算出1号选手的实际得分吗？电脑出现的分数是94分，为什么呢？想一想：这是为什么？做一做：“新苗杯”少儿歌手大奖赛成绩表你能将这些歌手进行排名吗？（四）用水中的平均数严重缺水地区平均每人每天用水量约3千克选一选：请选择正确答案想一想：剩余两项求的是什么？比一比：比较这两个数据，你有什么感想？（五）平均数不是万能的课件展示买鞋号码的统计图，感受平均数不是万能的某鞋厂为了了解双塔小学五年级学生穿鞋的鞋号情况，对20名学生所穿鞋号统计如下3535353636363636363637373737373737374041想一想：如果按这些鞋号所求的平均数去进鞋子可以吗？（六）“救命”的平均数说一说自己的观点及理由个性修改（手写）板书设计：平均数的再认识

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论