三篇学习于漪老师心得体会范文

第7页共7页三篇学习于漪老师心得体会范文学习于漪老师心得体会于漪老师是著名的教育家、语文特级老师。这些天拜读了《岁月如歌》一书，在这部自传中，于漪老师讲述了她生平的点滴，如何从镇江中学读书出来，到转业教语文去如何把握课堂教学，从中我感受到了于漪从教一生，她始终对于生活怀着的美妙憧憬，对学生怀着满腔热情满腔爱。之前我读过别人写于漪老师的书，那是对她的经历敬仰不已，如今读着她的自传，倒觉得她为人非常平和，很谦虚。作为有着桃李满天下美誉的老师还能有这样一份宽广的胸怀，真是让人赞叹。在这本书中有她的成长体验，有从教多年的经历与体会的总结，也有她对语文学科性质与语文教学规律的考虑与认识，更有她对教育教学探究的真知灼见。于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深，随着本书一步步走近于漪，在于老师身上我看到了一个真正的“大写”的人。于漪老师对于学生是热爱的，在我们这个时代，很讲究要继续发扬师德，但是终究什么样的才是美妙的师德呢？读了这本书我对于几个细节印象深入，她自己剩下了2两的粮票，给病中的学生买了一件当时的奢侈品——面包。为了买着稀罕物，老师饿了肚子，只是为了让病中的学生舒适一点，这是对待孩子如大姐，如母亲般无私的爱。学生也没有忘记她，当于老师生病的时候，这位学生赶过来慰问老师，这是何等的感人！师对生无私，生对师感恩，这不就是我们提倡的和谐吗？于漪老师是一位出色的老师，她对教育教学有自己的想法。她会为了一节课准备上几个小时。同时于老师也能紧跟教育形式，不断创新，与时俱进。她在“身上要有时代的年轮”一节中讲到了对目的的认识，对学科性质的认识，课堂的构造和功能的认识等等。这些都是她切合社会的开展对于原有的定义有了根深的拓展，这就是她的目光比别人的更远。她同时也是擅长总结考虑的，书里提出了她的一些建立性的想法。其实这两点就是平时我们要努力做到的。备好自己的课不用多说，有没有紧跟如今的形式呢？这个形式可以是多样的，例如：科学开展观的建立，里面的一些想法我吸收了没有？二期课改的一些精神我清楚吗？区教研活动的大形势，新提法我知道吗？都值得自己想一想。我曾在上海市新老师宣誓大会上见过于老师，当她进场时，大家都向她投入了敬重的目光，互相传递着今天于漪老师也来了的好消息。我父亲说，当他读小学的时候，于漪老师就很有名了。我大学时看的那本写于漪老师的书也是精彩纷呈，这一些都说明于漪老师身上有着许多光环，但是翻开她的书，却见与其说我做了一辈子老师，不如说我一辈子学做老师，另外，多彩活动催我成长以及一辈子学做老师，都是她说明自己学习的心态，平淡的文字里没有丝毫夸耀之情。同时她也注重自己的文化知识底蕴，多读书就是她的乐事。反观，虽然小学老师并不需要像高中老师那样深沉的中文底蕴，但我觉得应该有更正的人生品格，齐全的学科知识，才能适应这个时代的开展，学生接触的信息量很大，不妨和他们多交流，多学习。成功的老师都是相似的。今朝光环的后面是一日日平凡的付出。老师是一个平淡中见真知的职业，希望将来我的成长，能让学生汲取更多的养料。学习于漪老师心得体会学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学声誉校长、语文特级老师，在教育的田野里耕耘了整整60年。81岁的她，从教近60年，退休近20年，丝毫没有停顿过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大才能影响教育、影响老师、影响学生。于漪老师有一句名言“假如只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目的”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要标准学生的行为，更要理解学生的思想动态，对每一个学生都要进展有针对性地教育。时时处处观察学生，理解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承当的责任和义务。通过学习于老师的事迹，我进一步体会到，老师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多给予鼓励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。她不仅关注学生的成长，还忧心老师、关注老师、倾心老师。她认为老师应该站在“树魂立根”的高度去考虑和培养我们的将来接班人和建立者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。老师应该代表最先进的文化，应该不懈追求真善美，抵御假恶丑。确实，当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人、垃圾文化等，对没有生活经历的未成年人是极大的威胁，所以作为老师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不管大环境怎样，学校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、安康的、向上的、先进的文化。学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀老师的理解，做像于老师那样的合格的人民老师，是我对自己的根本定位。老师岗位——特定的育人理念老师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。于漪老师的事迹，感染人，鞭策人，鼓励人。她的事迹使我更感觉到，老师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。学习于漪老师心得体会一直以来就很喜欢读于漪老师的书，因为她是一个有思想的教育工作者，她是心中揣着一团热情之火对待每一个学生和每一堂课的。我从头至尾认真读了她的报告，心中重新燃起了作为人师的荣耀使命感，同时更坚决了不断提升自身文化底蕴的决心。正如她所说“每节课都将影响到孩子的生命质量”，本着对每一个学生的爱，本着对明天的国民素质的关切，于漪老师的教育思想和她的身体力行让我们看到了身为人师的典范。她的报告答复了很多我从事教育工作以来的疑惑。怎样上好每一堂课？怎样对待不同的学生？怎样我所追求的课堂教学的境界正是于漪老师所描绘并亲身做到的那样：老师要以自己的真才实学启发学生旺盛的求知欲。教学过程应当让学生学有兴趣，学有所得，开启智慧，于漪老师的所说的课堂教学要多功能、立体化，课要教在学生身上、教到学生心中，成为他们良好素质的一局部。她所倡导的“活的教育学”将会成为我不断奋斗并理论的目的。于漪老师说的我们有不少老师正在沦为“高学历的野蛮人”，我们要进展文化积淀，这是良好素养的重要基石。我们必须挤出时