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文档简介

纹样与生活

之纹样的写生与变化徐墩中学陈晓丹

人教版八年级下册纹样厨艺中心学习目标1、教学目标知识与技能：认识写生，了解写生与纹样设计之间的关系，结合上节课纹样知识点，学习纹样设计的基本方法，设计适用于生活的纹样。2、过程与方法：通过分析、比较、思考、讨论等方法，师生互动、生生互动完成教学实践与学习。3、情感、态度和价值观：形成初步的设计思维，并愿意将自己的个性结合设计的理念运用到美化生活与环境中来。大师的“刀工与拼盘”2.夸张：对原对象最典型、最突出外貌等特征进行夸张。1.概括：对自然、生活中的形与体进行提炼、简化。突出原形象的特征，决不能因为概括而失去原有形象的主要特征，必须保持形神兼备。3.想象：将不同元素组合、添加、再创造，从而产生新形象。猫头鹰的写生与变化变化方法

2.夸张1.概括3.想象纹样变化1.概括：对自然、生活中的形与体进行提炼、简化。突出原形象的特征，决不能因为概括而失去原有形象的主要特征，必须保持形神兼备。1.概括纹样变化2.夸张：对原对象最典型、最突出外貌等特征进行夸张。2.夸张纹样变化3.想象：将不同元素组合、添加、再创造，从而产生新形象。3.想象骆头，蛇脖，鹿角，龟眼，鱼鳞，虎掌，鹰爪，牛耳

鹿角→鹰爪→鱼的写生与变化→→→2.夸张：对原对象最典型、最突出外貌等特征进行夸张。1.概括：对自然、生活中的形与体进行提炼、简化。突出原形象的特征，决不能因为概括而失去原有形象的主要特征，必须保持形神兼备。3.想象：将不同元素组合、添加、再创造，从而产生新形象。小试牛刀：点线面纹理的添加纹样的组织形式：自由式：纹样独立存在和使用，构图不受特定形状约束，形象活泼纹样变化的的方法运用概括、夸张、想象的方法设计纹样图案纹样的构图形式：均衡式视觉上两边分量相等优秀范图：纹样的构图形式：对称式纹样的组织形式：单独式纹样的组织形式：适合式纹样变化的的方法运用概括、夸张、想象的方法设计纹样图案优秀范图：纹纹样的构图形式：旋转对称式单独式适合式

纹样变化的的方法：运用概括、夸张、想象的方法设计纹样图案

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