2017-2018第一学期教案第九单元花脸_第1页
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安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科语文班级603授课教师方世敏授课时间11.16课题花脸课型新授课时安排2课时教学目标(三维目标)1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3、情感目标感受童真童趣的美好。4、德育目标珍惜亲人之爱。教学重点通过人物的描写来揭示人物性格特征教学难点理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）教学方法辅助教具教学过程一、导入1、谈话话题：过年时，大家都喜欢干什么？2、组内互相交流，推选代表发言。3、教师总结4、顺势导入：中国新年的魅力，让所有的中国人被深深地吸引着，这其中必然少不了像同学们一样的小孩子，今天我们就走进冯骥才的《花脸》，看看这里发生了什么故事。二、幻灯展示花脸，说说“花脸”。花脸——原指京剧表演的一个行当，称净角。花脸是俗称。净角以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。课文中是指类似净角脸谱的面具。三、初读课文，积累字词。1、需要记忆的词及其读音：yǎnlǐnduōzīchuōxiāng俨然凛然咄咄龇戳镶嵌2、需要理解的词俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。四、在读课文，理清结构。文章大体结构一般是“总----分----总”，据此文章分为三部分。1、童年过年的魅力，引起下文2、写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚3、总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故。板书设计花脸讲花脸买花脸热爱童年演花脸教后反思本堂课的本意是以读为立足点，通过学生在确定好感情基调以后，重点练习朗读，这样更容易使学生掌握朗读时的感情，而且在读中使学生也加深了对于课文中心的理解，对于读的形式，随着感情基调的确定随时有针对的改变。如在初读中，对于读书的作用更多的是找寻有用信息，之后，引导学生确定“喜欢”的基调后，再次找寻有用信息，以读书为手段，让学生在小组内、全体同学面前有目的的朗读。而教师的讲解也从形式单一的就词句论词句变得更

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