以礼待人-部编版道德与法治八年级上册

《文明礼貌歌》第2课时以礼待人礼第四课社会生活讲道德学习目标01知道礼的主要表现以及它与个人品质的关系。02理解文明有礼对个人、社会和国家的重要性。03学会从语言、仪表、举止方面提高自身素质,并能在实践中做文明有礼的人。自研自探

自学教材P32-P36的内容，思考下面的问题，并在教材上做好标记:1.礼与个人品质有什么关系?2.生活中,礼表现在哪些方面?3.为什么要做文明有礼的人?4.怎样才能成为文明有礼的人?运用你的经验小岩一家约了朋友一起吃饭:

(1)你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？

(2)如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？

(1)抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。改进:略。

(2)我会觉得小岩不尊重他人、没有礼貌。会告诉他文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可。(或:当时不会指责他,但以后会对他敬而远之。)1.礼与个人品质有什么关系?礼与个人品质的关系:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼的主要表现:社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.生活中,礼表现在哪些方面?西方餐桌礼仪译:如果没有礼,就谈不上道德修养。人而无礼,焉以为德。

——扬雄不学礼,无以立。

——孔子译:不学会礼仪,就难以有立身之处。作用①:文明有礼是一个人立身处世的前提。3.为什么要做文明有礼的人?(文明有礼的作用)探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。(1)你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？(2)你对文明小区的期望有哪些？高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物不爱护社区公共设施乱扔垃圾，随地吐痰（1）小区不文明行为『提示』(1)造成的影响：影响小区环境，伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。(2)小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。『提示』作用②:文明有礼促进社会和谐。3.为什么要做文明有礼的人?(文明有礼的作用)探究与分享

在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中,观众的文明观赛成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中,某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她,现场观众都鼓起掌来,最终,该选手顺利完成了所有动作。在场的人都认为,观众的掌声体现了包容和热情,让大家感受到了浓浓的情谊。上述情境体现了什么？请你谈谈自己的感想。提示:体现了观众的文明有礼,体现了良好的国家形象。感想:在外交过程中,我们的一言一行都体现了国家的形象。

古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”

。3.为什么要做文明有礼的人?(文明有礼的作用)作用③:文明有礼体现国家形象。①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。3.为什么要做文明有礼的人?(文明有礼的作用)探究与分享程门立雪

成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。他们的行为体现礼他们对老师的尊敬，懂礼貌,讲礼仪。理由:文明有礼的人，态度谦恭，以礼服人,以情感人。①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。参加社交活动应注意的几点容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举止规范。123②做文明有礼的人,要仪表整洁,举止端庄。容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举止规范。③做文明有礼的人,要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。②做文明有礼的人,要仪表整洁,举止端庄。③做文明有礼的人,要在社会生活